Question

小学如何复习

Answer 1

第一、教材为本，整体复习。

　　课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是学习的基础，打好基础才能向前发展。

　　第二、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。

　　归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点，其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。

　　第三、看错题集，温故而知新。

　　将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。

Answer 2

1. 及时复习。 人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以
您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。 每天孩子从学校回来都学了一
些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。 还可以告诉孩子，
时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。
2. 分散复习 。如果有 60 分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间
隔复习呢? 心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明:分散复习要比长时
间的集中复习效果好。 对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方
式。 所以，您不妨让孩子每次复习20 分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，
复习的效果也会更好。
3. 交叉复习 。当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10
生厌倦心理。
4.多种方式复习 。长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想
想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结
合并用。对于小学生更要这样。 比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、
写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、
应用题)，而且习题也要注意变化题型。
5. 灵活应变 。您指导孩子复习，不能只给孩子布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽
可能根据孩子的实际情况随时作出调整。 如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可
以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就
需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。 根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用
不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再
平均分配时间显然不合适，就得重点复 习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库
也能达到理想的效果。

Answer 3

只要把学过的课程多加复习温习，多看点多做习题就可以了。