在探究声音是由物体振动产生的实验中
3、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（）A、使音叉的振动尽快停下来B、延长音叉的振...
3、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（ ） A、使音叉的振动尽快停下来 B、延长音叉的振动时间 C、使声波被多次反射形成回声 D、把音叉的微小振动放大，便于观察
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分析： 声音是由物体振动产生的．但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观首迅衫．据此判断． 正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动； 由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大； 当把悬挂的乒乓者腔球紧靠在正在发声的音叉上时，音昌侍叉的振动将乒乓球弹开，即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动． 以便于观察和进一步的研究，故选D． 点评： 此题就是用转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握．
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2018-03-18 广告
噪声是指音高和音强变化混乱、听起来不谐和的声音。是由发音体不规则的振动产生的，从物理学的角度来看：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音,在一定环境中不应有而有的声音。泛指嘈杂、刺耳的声音。从环境保护的角度看：凡是妨碍到人们正常休息、学习和工...
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探究声音的产掘或键橡生判亮伍
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