Question

挫折教育的意义

Answer 1

在人生浩瀚的大海中，挫折是汹涌澎湃的海浪，拍打着生命之舟从起航到彼岸。生命之旅无坦途，挫折是每一个人要面对的问题。无数的事例已经证明，能否正确的对待挫折，将会影响一个人的人生之路。时代对人才素质提出越来越高的要求，未来世界的主人必须学会竞争才能生存，而面对竞争只懂得某方面的知识还是不够的，他们还要具备坚强的意志，要充满自信，有适应社会和承受挫折的能力。因此我觉得对孩子进行挫折教育很有必要。也是当前幼儿教育中的一个重要课题。作为3──6岁的幼儿，他们的社会交往正处于一个高涨期，他们迫切的希望与同伴之间的交往、交流。在这期间你会发现他们犹如一个个的社会人，扮演着不同的社会角色，特别是在游戏中。角色的增加，交往次数的增加，那么遇到的挫折也就会随之增加。因此，幼儿园的挫折教育就尤为重要。

一个美国孩子摔倒了，母亲说:“宝贝，自己站起来!”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子自己站起来;一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声的实际行动教孩子自己站起来;一个中国孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说:“宝贝，别哭，摔着没有?”有的还直跺地面:“都怨地不好，让宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖!”于是，孩子不哭了。这是一个小而简单的故事，可是当你听完这故事时，你是否会觉得还有一点其他的什么味道吗?久久回味着!你想知道这三个不同国度的孩子以后会怎样吗?让我来告诉你:将来成长的孩子中，美国的孩子独立坚强，从小就学会了照顾自己;非洲的孩子也能自己照顾自己，从小就离开父母去闯生活;而中国的孩子似乎永远生活在父母的“保护伞“中，无风无雨时尽情享受父母的照顾，有风有雨时，更是躲在父母的怀抱中，不敢独自去面对。让孩子学会面对挫折，应付挫折，会让孩子活得更好。父母过多的保护往往使孩子的翅膀越来越软弱!一、挫折教育的目的和意义孩子在成长的过程中，既会有愉快的成功，也会遇到各种挫折，即所谓的“碰钉子”。心理学上认为挫折是:当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态。挫折教育的目的和意义是让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折，培养孩子的一种耐挫折能力。他不仅包括吃苦教育、生存教育、社会教育、心理教育，也包括独立、勇气、意志及心理承受力等方面的培养。也就是说挫折教育的内容是多方面的，它的目的不只是让孩子吃点苦、受点挫折，而是时时地、潜移默化地从各方面着手培养孩子的抗挫折能力和耐挫折能力。二、幼儿常见的几种心理挫折对于孩子来说，由于处于身心发展时期，他们的生理、心理都发生着巨大变化，很容易受到挫折。常见的心理挫折有学习挫折、交往挫折、情感挫折等。1.学习挫折由于学习上的失败或偶尔失败而给孩子造成的心理障碍就是学习挫折。2.交往挫折由于在人际交往中感到不适、惶恐，害怕与人接触。这种情绪体验就是交往挫折。3.情感挫折朋友之间的交流、沟通、可以获得情感满足。当朋友欺骗了自己，或是背叛了自己，因为朋友之间的变故而造成情绪、情感波动就是情感挫折。三、实例分析幼儿遇到挫折的反应1.焦虑。焦虑是幼儿预感要发生不良后果时产生的一种复杂的情绪状态，是孩子处于挫折时最普遍的心理反应。主要特征是恐惧和担心、烦躁不安。例如:我们班有个叫顾展诚的小朋友，他常常是一个人玩，你时常看见他一个人独处。班上的几个调皮的小朋友每次看见他一个人玩就喜欢去做“恶作剧”:把他才拼搭好的宝塔给推倒，把他的拼图给扫到地上，此时他受到了交往方面的挫折。他不知道怎么和同伴说，不知道怎么来解决这件事。他的表现是:先大叫，然后跺脚。还不解气满教室的乱跑，嘴里还不停地边哭边说“干吗呀，干吗呀，怎么办呢?怎么办呢?”此时他的焦虑、他的烦躁不安、他的担心与恐惧油然而生。2.冷漠。有些孩子在受挫折后，并不表现出自己的愤怒情绪，而是压抑自己，以极为冷漠的态度对待挫折，这种挫折反应形式称为冷漠。冷漠是表面上漠不关心，实际上并不是不在乎不在意这件事。例如:我们班有个叫王宇康的小朋友，他对于学习不感兴趣。特别是数学。一次数学课上，小朋友都在做题目了，他看看旁边小朋友都在动笔，他无动于衷地看看，然后在纸上乱画。老师问他，他说不会。表现出一种冷漠、无所谓的态度。此时他遇到了学习方面的挫折。

Answer 2

挫折教育就是让孩子更理性的去面对挫折，也是培养孩子毅力的方式。很多的家长对孩子过于的溺爱，导致孩子失去了本身去感受外界的能力，也会导致他们在面对困难的时候唯唯诺诺，不敢战胜。因此挫折教育其实是孩子的成长道路上不可或缺的一项教育。家长应该及时的认识到这一点，并且能够培养孩子的毅力以及面对困难和挫折的信心，这也是挫折教育的终极的意义。

挫折教育的意义是什么？家长怎样对孩子开展挫折教育？

　　生活难免有挫折。挫折是我们生命成长的一部分。那么，我们该如何对孩子进行挫折教育呢?以下做法供大家参考：

　　1、让孩子正确认识挫折。

　　生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。老师或家长教育孩子时，可以从孩子生活中遇到的事情谈起，让孩子自己分辨哪些是挫折，哪些不是挫折，并让孩子说出理由。从孩子对挫折的感受说起，让孩子明白什么是挫折，懂得面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应，即使是同样的挫折，不同的人也会有不同的感受这样的道理。

　　2、教育孩子学会正确对待挫。

　　挫折当然不是好事，它会给人带来负面影响，如会使人感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。当孩子遭遇挫折时，需要老师和家长帮助孩子及时调整心理，正确对待挫折。如美国大发明家爱迪生，他在研制电灯时，失败了很多次。当他失败了一千多次时，他却说起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。正是这种不怕失败，乐观向上的心态，让他取得了成功。所以，挫折教育，学会正确对待挫折非常重要。

　　3、通过活动让孩子学会面对挫折、战胜挫折。

　　学校老师或家长可以组织一些关于挫折的系列活动，对学生进行挫折教育。如组织或带领孩子到野外进行生存训练，设置一些障碍考验学生，看看学生如何应对等。班主任老师可以组织一个关于挫折的主题班会，让每个学生都准备一个自己遇到的挫折，面对挫折自己产生了哪些消极念头，当时是如何调整的，然后，各自分析造成挫折的原因，可以从外部和内部两个因素进行分析。根据原因分析，提出自己积极的正确的做法应该是什么，当时又是怎么做的。通过讨论，大家总结出一些战胜挫折的方法，并在今后的生活中学会运用。

　　总之，人生难免有挫折。“天行健，君子以自强不息。”加强挫折教育，让孩子正确认识挫折，正确对待挫折，掌握战胜挫折的有效方法，有助于青少年健康成长。

Answer 3

挫折教育的意义在于锻炼他忍受挫折，一定是要在12岁之前或者更早来做，如果说他到12岁之后了，你就没法做了。有些家长说啊，等孩子大了自然就懂了，现在的环境太复杂啦，孩子所接触到的环境污染太严重了，他保不齐哪一天就被带偏了。
挫折，俗话说就是"碰钉子"。人生的道路不可能是一帆风顺的，总会遇到坎坷，就像晴朗的天空会出现乌云，美丽的草原会跑来狼群，平静的海面会掀起巨浪一样。挫折是人的生活的一部分，它具有不可避免性;挫折是令人不快的，但它又是可以控制的;挫折是一所学校，又能教人们学会生活。当代中学生是在非常顺利的环境中成长起来的，是在蜜水中泡大的。因此，他们更容易在生活、学习中遭受挫折。对他们来说，遇到挫折常常不知所措，常常会深受打击。他们受挫折后常常表现为：暴力倾向行为、逃亡性行为、散漫性行为、固执性行为、挥霍无度行为、亲情冷漠行为以及各种不良思想行为。因此，对学生进行挫折教育是非常必要的，让他们知道挫折，了解挫折。在对他们进行挫折教育时，教师应教给学生增强挫折的能力，这在心理健康教育中尤为重要。

前苏联伟大的教育实践家苏霍姆林斯基认为，必须让孩子知道生活里有一个困难的字眼，这个字眼是跟劳动、流汗、手上磨出老茧分不开的，这样他们长大后才会大大缩短社会适应期，提高耐挫折能力。正如《真心英雄》这首歌里所唱的：“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。”

Answer 4

挫折教育的意义:
1、激发学生潜能
在正常的现实生活中，人总有一种潜能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于学生而言，当其遭受挫折时，便容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就越能激发学生的潜能和探究精神，从而进行研究性学习，切实掌握知识。

2、打击骄傲情绪
有些学生由于受到年龄、经历、学识等的影响，往往会产生一些不应当有的错误，如:粗心大意、骄傲自满等。在这种情况下，人为地设置一些挫折让其遭受以打击其骄傲情绪是非常有必要的。当然，这种挫折应当有一定的限度，应当在事后给学生说明，并且不是以真正打击学生为目的，而只能是通过这种人为设置的挫折，让学生受到教育，使其明确挫折对自己的作用，并正确认识自己的能力，排除自己的骄傲情绪，戒骄戒躁，从而取得更大的进步。

3、真正享受成功
学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时，那种喜悦是不言而喻的，是无法用语言来形容的，那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识，是别人已经整理好的，没有什么趣味性与探究性而言，学生的识记是枯燥无味的，而只有通过自己的努力与探究掌握的知识才是对自己来说更有意义的学习。"纸上得来终觉浅，要想绝知须躬行"，说的就是这个道理。

4、适应现代社会
现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的思想，就好象是温室里的"花朵"，是不可能很好地适应社会的。而只有学生在学校中就遭受许多挫折(无论这种挫折是主动的还是被动的)，掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。

Answer 5

面对困难和挫折，孩子采用什么样的心态面对，也许冥冥之中会影响、改变着以后的人生。 让人追悔莫及的，也许不是当初的一念之差，而是从孩童开始从未受到的来自各方面的挫折教育。

过去，家长们也许太过重视孩子的成绩，却忽视了教会孩子如何面对人生的挫折。

一位非洲的经济学家说过：“种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。”家长们现在开始了解挫折教育，为时未晚。
成长过程一帆风顺、一片坦途的孩子，就如同实验一中没有经过折叠的纸张，面对外界的压力，容易“玻璃心”，承受力极弱。而经历过成长中艰难曲折的孩子，才能像那张满是褶子的纸张，对困难和压力的承受能力大大提高。