幼儿园教育的要求
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幼儿园教育的要求:
健康方面:
1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感;
2.帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯;
3.指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力;
4.开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力;
5.密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力;
6.在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。
语言方面:
1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。
2.养成幼儿注意倾听的习惯,展语言理解能力;
3.鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力;
4.教育幼儿使用礼貌语言与人交往,养成文明交往的习惯;
5.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美;
6.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;
7.利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能;
8.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
健康方面:
1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感;
2.帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯;
3.指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力;
4.开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力;
5.密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力;
6.在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。
语言方面:
1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。
2.养成幼儿注意倾听的习惯,展语言理解能力;
3.鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力;
4.教育幼儿使用礼貌语言与人交往,养成文明交往的习惯;
5.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美;
6.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;
7.利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能;
8.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
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