Question

《绿》本诗从什么,什么,什么,什么,四个方面来写"绿″表达了诗人什么？

Answer 1

《绿》本诗从风、雨、流水、阳光四个方面写绿的世界,抒发了作者对生机勃勃的绿的倾慕和向往,表达了诗人对新生活的希望和积极向上的思想感情。
《绿》选自朱自清先生的记游散文集《踪迹》，是《温州的踪迹》之二，写于1924年。

对这样一篇游记散文，朱自清先生在写它的时候，显然有着浓厚的导游意识，希望通过自己的引领，让读者完成一次始终保持着勃勃兴致的秋游，对景观的美既有“面”上的总体了解，更有“点” 上的难忘印象。文章的结构正是基于这一考虑而铺排的。第一句话，简洁地交代了景点的所在地，同时，把自己对“梅雨潭的绿”的感受，用“惊诧”一词表达出来，起诱发读者好奇心的作用：什么样的绿? 何以令人“惊诧”? 产生按捺不住的探胜欲望。但此时，作者却沉住气，就像高明的导游对游客说：“且慢，请随我来”一样，故意荡开笔，暂不写绿，而用“移步换形”的技法，由远而近，自下而上，再从高到低，勾勒出一幅“幽岫含云，深溪蓄翠”的画面。“梅雨潭是一个瀑布潭”，追本溯源，自然不能不写瀑布。人们款款而来，未见其形，先闻其声“花花花花”，听觉牵动了视线，“抬起头来”作仰视，便见瀑布飞流。为了更切近地观察瀑布，作者领我们登上了梅雨亭，并对它作了一番描写，为什么?因为这是一个绝妙的观察点，妙在它“正对着瀑布”，而“亭下深深的便是梅雨潭”，可以平视，亦可以俯视，这“亭”便把“瀑”与“潭”连接起来了。读者仿佛身处此亭，视线很自然地会将瀑布自上而下地观赏得十分真切，而瀑布从“一幅整齐而平滑的布”，到“被扯成大小的几绺”，再到经过“急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了”，人的视线便抵达了梅雨潭，作者结构上的巧妙过渡——从瀑到潭也成功了。导游终于把我们身历其境地带到了醉人的绿面前，在已经富有诗意的气氛中，尽情地领略绿之美。