《如何阅读一本书》这部书，它的作者是谁？
《如何阅读一本书》这部书，它的作者是莫提默·J．艾德勒（1902－2001）。此书注重阅读是一种积极的主题活动。阅读一般分作三种目地：游戏娱乐解闷、获得新闻资讯、提高理解能力。仅有最终一种目地的阅读能协助阅读者提高思维，持续发展。此书关键阐述具体指导怎样根据阅读提高理解能力。它将阅读分做四个层级基本阅读、检查阅读、分析阅读、主题阅读。在本书强烈推荐了一系列的文学名著。阅读的四个层级是渐进把握的，上一层级包含下一层级阅读法。
第一层级的基本阅读强调一个人只需娴熟这一层级的阅读，就解决了半文盲的情况，最少早已逐渐识字了。在娴熟这一层级的全过程中，一个人能够学习培训到阅读的基本上造型艺术，接纳基本的阅读训炼，得到基本的阅读方法。在这个层级的阅读中，要问阅读者的难题是：“这一语句在说些什么？”。
第二个层级的阅读，称之为检查阅读(inspectionalreading)。是在一定的时间以内，抓出一本书的关键—一般是很短，并且一直过短，难以把握一本书全部关键。还可以称之为粗读或阅渎。这一层级要问的典型性难题便是：“这本书在谈哪些？”。
第三种层级的阅读，称之为分析阅读(analyticalreading)。分析阅读便是整盘的阅读、详细的阅读，或者说高品质的阅读—阅读者能保证的最好是的阅读方法。假如说检查阅读是在比较有限的时间内，最好是也最详细的阅读，那麼分析阅读便是在无尽的时间里，最好是也最详细的阅读。分析阅读便是要咬合与消化吸收一本书。假如阅读者的总体目标仅仅得到新闻资讯或解闷，就彻底没有必需采用分析阅读。分析阅读便是尤其在寻觅了解的。
第四种也是最大层级的主题阅读。当阅读的时候，阅读者要清楚地提出书中所提及的主题。但仅仅书籍希望之弦的较为还不够。主题阅读涉及到的远远不止此。依靠所阅读的书本，主题阅读者要可以构架出一个很有可能在哪儿一本书里都没提到的主题分析。因而，很显而易见的，主题阅读是最积极、也最花气力的一种阅读。
除开详细介绍四个层级的阅读方式 外，创作者也详细介绍了阅读不一样读本的方式 ，包含适用型的书、想象文学类、小故事、戏剧表演与诗、历史书籍、科学研究与数学课、哲学书籍、人文科学等。在书籍的最终一章，创作者强调了阅读与心智成长中间的关联。“好的阅读，也就是积极的阅读，不只是对阅读自身有效，都不仅仅对大家的工作中或工作有协助，更能帮助我们的思维维持魅力与发展。”
