Question

怎样给幼儿进行英语启蒙教育？

Answer 1

要正确的进行幼儿英语启蒙教育，首先要知道学好英语的几个关键因素：

1、关键期因素

根据脑科学和心理学研究成果，人类的语言学习关键期是0-12岁，在这个阶段他们的语言中枢神经尚未完全定型。特别是7岁以前是语言学习的最好时间，即我们常说的语言关键期，在这个时期进行英语启蒙将起到事半功倍的良好效果。

2、语料因素

语言学习的过程中，语料的输入非常重要。语料输入包含：口语的和书面的。即：音频输入和阅读输入。在语言学习的过程，加大语料的输入对孩子的语言学习起着非常重要的作用。

接触的纯正语料越丰富，它语音就越纯正，思维越流畅，语言表达能力就越强。家长切忌选用中英对照的语料内容，因为这样会干扰孩子获得良好的英语语感，不利于英语思维养成。一定要让孩子“沉浸”在纯正的英语环境中才能帮助他们习得标准的英语，逐步获得双语能力。 

3、环境因素

在孩子的世界里，环境主要是两个：家庭环境和学校环境。拥有良好的学习环境，让孩子在轻松愉快的环境中不知不觉的学习英语，探索世界，表达情感和思想，接触相关的文化知识内容，这些都能够给孩子很大的帮助。当孩子的英语学习兴趣被培养起来，自信心建立以后，英语对于他们来讲就是小事一桩，易如反掌。

任何一门语言学习，不管是作为母语的汉语，还是作为第二语言的英语，孩子的语言学习都应该分阶段性，在每个阶段，孩子对于学习语言的侧重点会有所不同。

大量的语言输入是语言学习的第一阶段，它帮助孩子积累大量的词汇和句子，形成初步的语言感知。当孩子的语言积累达到一定程度的时候，他们就需要有语言输出的机会，即口语会话（speaking）和书面写作（writing） 活动。家长就要为他们创造使用语言的机会和应用场景。

Answer 2

幼儿英语启蒙首先是要给孩子创造一个英语学习空间，然后通过一定的工具与方法，最后养成英语思维。所谓英语思维，就是英语能够真正流利、熟练的境界和标志。其掌握程度和母语一样，可以灵活地使用流利的、纯正的英语去表达他们的所思所想，并形成本能的、条件反射式的思维方式。

而幼儿英语启蒙最好的方式就是从父母开始。正所谓父母是孩子的第一任老师。有时候刚接触英语的孩子不见得对英语多么有兴趣，只是因为跟父母共同做一件事情，让这件事本身变得很有意义。比如一起听英语儿歌，一起开启晨间运动，听着歌扭一扭，伸伸懒腰，开心的一天是值得期待的！比如与孩子一起读英语绘本，可以一起读，可以一起看，可以一起讨论与交流，也可以一起演一演，也可以发现孩子理解不到位的地方，再进行新的引导与学习。比如一起看英语动画片，找到孩子感兴趣的主题观看，有时候可以让孩子独自观看，有时候可以陪伴着孩子一起，前者让孩子学会自我描述故事给你听，后者也可以一起讨论故事情节，一起模仿剧中人物、片段等。

不要把幼儿英语启蒙看成一件很难的事情，其实只要结合孩子的兴趣开始，让孩子平时多听多读，加强纯正的英语输入，通过大量的积累才有地道的输出哦。因此，父母们要多多鼓励孩子也要多多陪伴孩子。

Answer 3

二、英语启蒙的方法
1、把握幼儿语言学校的黄金时期
“布罗卡斯区”是人类大脑中掌管语言学习的区域。在孩子的幼儿时期，也是这个区域的灵敏区域，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”。
这个区域会随着幼儿的年龄增长而关闭，再次学习语言就会存储到"记忆区",使用时就没有幼儿时那么灵活。
因此，家长要把握好幼儿英语启蒙的黄金时期，根据幼儿的发展特点进行英语教学，促使英语启蒙教学的成功。
2、情境教学
情境教学，教育学专家们还没有一个确切的解释，只是给出了一个概括：情境是家长“人为” 创设的“典型场景”，是在教学和教育的过程中创设的一种“有情之境”，是一种人为优化的典型环境。
3、游戏教学法
游戏教学时指围绕教学目标将游戏形式融于教学之中的教学活动类型。游戏中，孩子通过父母的指导，轻松愉快地达到预测的教学目标。
游戏教学的范畴不但包括游戏本身，更多的还包括一些课堂操练中的即时活动。
4、鼓励法
鼓励孩子会使孩子增加成功能够给孩子的带来的快感，这样会激励孩子产生浓烈的兴趣，就会更加愿意参与英语的学习。
5、帮助幼儿英语启蒙的书籍

Answer 4

怎样给幼儿进行英语启蒙教育？

Answer 5

可以日常用简单英语交流培养简单的英语思维 也可以看相关的英语启蒙动画片，很有趣并且这样的话孩子的英语发音会比较标准