基础教育阶段,德育工作到底如何进行?
德育是基础教育阶段的一项重要工作,国家也对基础教育中的德育提出了要求,大力倡导将德育与学科教育相结合。我认为在基础教育阶段,德育工作的进行方式有以下三种。
首先,德育工作的进行离不开校风的建设,校风能够潜移默化地影响学生。在校风建设方面,学校的工作人员可以在校园里贴一些爱国的,正能量的标语,可以在校园的展示栏里张贴一些英雄人物和品德高尚的人的事迹。学校还可以举办一些与德育有关的校园活动。学校对怎么上课下课,回答问题,尊敬师长,团结同学等都要做明确的规定。
其次,德育工作的进行离不开班风的建设。在班风建设方面,班主任老师可以利用班会课的时候向学生宣讲好人好事,告诉学生要热爱祖国,做对国家有贡献的人;还可以在班级里建一个读书角,里面放一些有关德育的书,让学生阅读。老师可以联系实际,树立学生身边的榜样,如夸奖某位同学做了什么好的事情,让其他同学向他学习。老师也要以身作则,学生会模仿老师的一举一动,老师做得好,学生也会跟着老师这么做。学生在耳濡目染下,自然能够有好的道德习惯,心中也会有国家大义。
最后,进行德育工作的一种好的方式是将德育教育与学科教育相结合。任课老师需要设计好自己的教学方案,把一节课要学习的内容和德育教育联系起来,比如在学习长方形的时候可以用国旗的形状导入课题,这样学生老师不仅教授了学科知识,还激发了学生的爱国情感。老师把德育渗透到学科教育的方方面面,学生在充满德育的氛围里上课学习,自然能养成好的道德习惯,心中生成对国家的热爱之情。
德育教育是基础教育中必不可少的一部分,学校老师可以采取以上方式在学校中开展德育教育的工作。