Question

作为家长该如何看待幼小衔接呢？

Answer 1

（一）幼小衔接，学校会采取一定的专业措施，家长不必太焦虑
幼儿园会专门为大班孩子升小学做准备。政府明令禁止幼儿园小学化，幼儿园不会提前教授小学的课程内容，而是会在习惯培养、任务意识、知识准备等方面更科学地实施幼小衔接。在习惯培养方面，幼儿园一般会要求孩子每天背上小书包入园，并且要求书包里放置一些文具，如铅笔、橡皮、绘w画本、小剪刀等，并让孩子自己检查和整理小书包；幼儿园老师还可能会特意让幼儿担任“传令兵”，让孩子把活动通知、要求等转述给家长，以锻炼幼儿的任务意识；在学习内容和活动安排上，幼儿园也会增加阅读时间、学习20以内的加减法等，并适当延长集体活动时间，往一年级的上课节奏上逐步靠拢；在大班的下学期，幼儿园还会统一组织孩子参观附近的小学校园，让幼儿提前对小学的操场和教室环境、对小学的学生和老师建立起初步的感性认识。
孩子进入一年级后，校方也会进行比较系统的幼小衔接安排。比如，校方一般会安排非常有经验的教师做一年级的班主任和各科教师，这些教师熟悉一年级小学生的特点，带过多轮一年级学生；在开学的第一个月，授课也往往会采取学科课程和活动课程兼具的形式，寓教于乐，给予小朋友一个缓冲期，渐渐适应新的环境和教学方式；关于授课内容，特别是拼音，并不会像传言那样“一年级不教拼音”，正规小学都会按照国家课程标准的要求进行教学。
因此，父母无需过度焦虑。相信幼儿园和小学一年级的老师们，会针对孩子的身心特点做出相应的调整，为孩子的入学过渡做准备；相信孩子应对新环境的能力，适应环境是孩子成长中的必然，他们的适应能力可能会超乎您的想象。家长的过度焦虑反倒让孩子对小学生活有所恐惧，背上了精神包袱，从心理上拒斥小学生活。

习惯的养成
（二）幼小衔接工作的重点不在于知识储备，更重要的是习惯培养
市场上的培训机构良莠不齐，其根本目的在于营利，未必能达到“幼小衔接”的目的。培训机构通常利用中国家长重视孩子教育、舍得投资的心理，制造和传播各种传言，激发家长唯恐孩子落后的竞争心。他们赚钱的重要途径就是激起家长的焦虑，家长一焦虑，他们就赚钱。而且，培训机构的师资来源不明。许多机构招聘在校大学生来“幼小衔接班”授课，一是因为在校大学生时间灵活自由，二是聘用在校大学生的薪酬成本更低。这些临时师资往往没有足够的教学经验、科学培养儿童习惯的方法。让孩子去上此类辅导班，可能得不偿失。

Answer 2

幼小衔接是解决孩子从幼儿园到小学一年级的过度时期，让孩子能提前适应小学的生活环境，并对幼儿园学习的一些简单的基础知识的回顾，比如认识数字，绘画等，还要学习与小朋友之间的和谐相处。注重的是全方面的培养，在这里，我们会教孩子们绘画，认数字，学加减法，汉字拼音。还会学到与人相处的基本技巧，学会尊敬师长，尊老爱幼。让孩子培养学习习惯，学习态度，学习方法，充分发挥孩子的想象力与创造力，让孩子在思维活跃的年纪放飞自我，充分开发大脑，为未来接受更为丰富的知识做好准备。说来惭愧，作为两个孩子的妈妈，一开始我对幼小衔接也是不屑的，觉得没必要让孩子上幼小衔接，孩子那么小，干嘛要给他那么大压力呢，所以我就没让我家老大去上幼小衔接。结果，才上一年级，我家老大明显出现了各种不适应，上课坐不住，喜欢接老师的话，学习也比其他孩子落后一大截。看着孩子这样，我心里特别着急，后来一了解才知道孩子这是典型的没适应好幼小衔接这个阶段。所以现在我特别后悔，于是我家老二我就下定决心让他去上贝尔安亲幼小衔接课程，孩子自己也特别喜欢上，通过平时和老师及时沟通，我也能很好的了解孩子平时的学习情况。我现在明白了，上幼小衔接则是为了让孩子能更顺利地适应从幼儿园到小学学习的变化，进入小学学习时能更得应心手。其他家长有这个想法可以送孩子去学一学常德的贝尔安亲妙成长幼小衔接课程，我自己的孩子就在里面学习，老师会通过轻松快乐的学习方式引导孩子，孩子爱学。紧贴小学部编版教材，能够让孩子在快乐的游戏中完成课后练习真正的让孩子体验到玩中学的乐趣，提高学习兴趣。

Answer 3

我个人幼小衔接是需要上的，对小孩子帮助也很大，我们成年人还知道考试之前要复习 。考驾照的时候也提前去适应场地，所以让小孩子提前适应学校的环境氛围是至关重要的。

Answer 4

理智，不要盲目跟风，根据自己家孩子的状况合理对待幼小衔接，如果基础差，学习能力差可以选择性接触幼小衔接班，如果底子好，接受和学习能力强，就没有必要上幼小衔接

Answer 5

我觉得家长应该重视。因为初中课程不再像小学一样只有三门，他还多了五门其他科目，而且难度都比小学大。所以家长应该在小孩小学升初中的时候给予一定的帮助，比如试着上一些辅导班，进行幼小知识的衔接。