应该怎么培养孩子的体育精神?
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。《纲要》还强调,促进儿童健康发展,培养儿童积极参与体育活动和兴趣是幼儿园体育教育的重要目标。因此,以此为指导,如何提高儿童参与体育活动的兴趣,从而促进儿童快乐体育,养成良好的体育习惯。幼儿园为了提高当地体育活动的兴趣,增加了各种相对固定的有难度、有当地特色的孩子们喜欢的体育器材,比如在榕树底部悬挂竹竿,让孩子愉快地爬上爬下,加强身体协调性;沙池旁放置大小不一的不规则废轮胎。
提高了孩子蹦蹦跳跳、奔跑时的身体灵活性;夏天来了,在池子里玩是孩子的最爱,在水里玩,玩,游泳,身体不自觉的发育;秋千、爬架、大大小小的恐龙、石子路等。在植物园里,孩子们在玩耍和散步时提高身体素质。《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴。我们应该本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和积极参与,积极支持和帮助家长提高教育能力。
“我们的园区有很长的合作路要走。每个班都有一个家庭群,一个微信群,一个家长花园,一个家庭联系手册,一个“孩子成长档案”。它经常组织各种形式,如:亲子活动。爸爸在哪?《窑地瓜》《爬山、野餐》《大容山亲子游》《搭棚》《绿地亲子野餐趣事》《蒲公英屋联欢——恋爱游》等。,不仅为家长搭建了一个良好的互动交流平台,也进一步提升了家庭合作和男女同校的水平。
因此,在家长的理解和支持下,充分利用家长的资源,发展地方体育游戏是一种有效的途径。首先是家园合作,开发民间教育资料,幼儿园“引进”当地儿童游戏,如:“跳格子”、“滚铁环”、“踢脚”、“抬轿子”、“舞龙”、“舞狮”等。第二,积极鼓励家长和孩子共同生产当地的运动器材,提高孩子对运动器材的认识