一个好的老师对孩子的影响有多大？
家长认可的和孩子想的有很大的不同。如果父母只站在自己的角度看孩子，孩子可能会困惑不安。因为家长表现出的疑问或询问实际上不同意孩子。孩子们犯错误时不撒谎或承认，被误解时不愿意说实话。等等，父母不应该给孩子的行为贴标签，或者以成年人的自以为是的态度轻易下结论。否则会引起更大的误解和亲子之间的芥蒂。父母是孩子的人生向导，是孩子成长道路上同行的人，还是孩子做好一切的动力来源。很多孩子在被批评或误解等真相被揭露之前被家长们认为是。任何受到不公平待遇的人都会经历心理和情感上的变化，但有些人只是不克制而已。孩子们注定是一个独特的群体。
培养孩子对精神的追求，孩子被条件限制在一本书里，视野狭窄，不能欣赏外面世界的自然美景。父母应该让孩子在家里感受到互相理解和包容的氛围，同时打开孩子与外界连接的大门。无论是艺术的通商性，还是人际关系的真实勇敢。孩子们在这种精神和关心的潜移默化中，自己的精神状态也可能完全不同，不再计较“不行”，如何找到摆脱这种感情的好方法。
培养孩子积极向上的态度联合国教科文组织提出了学习生存的口号。这不仅意味着在日常生活中孩子们可以主动负责地做好自己的工作，还意味着面对困难，不要退缩，要尽力克服挫折的困难。孩子们需要积极的态度，需要积极的能源情绪的滋养，面对外界的风雨，面对一切挫折和坎坷，孩子才能真正成熟。
第一次支持孩子孩子被误解或犯错误时，父母不要着急干涉，要好好听孩子的话，照顾孩子的感情。孩子在这种真实的氛围中自然要说一点真相。父母在这种情况下，只有真正知道到底发生了什么，才能更好地解决孩子的心理。父母应该给孩子一个解释的机会。孩子的行为可能是错误的，但孩子的初衷肯定不是犯错误，而是因为某些其他因素而采取的现在的“错误”措施。孩子稍微表达这种委屈，父母应该肯定孩子，但同时告诉孩子，不是为了给孩子做什么解释，而是有“青瓷紫青明”的境界。
