Question

从小学习第二语言，对孩子发展具体有什么好处？

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Answer 1

我个人觉得太小的孩子学习英语没有必要，因为绝大多数孩子没有口头运用英语的需求。我认为国内大多数孩子是把英语作为外语来学习，而不是第二语言。中国现行的英语教学理论都是借鉴国外第二语言学习理论，有的甚至是母语学习理论，也就是说，在国外课堂上学了的东西课后有许多真实的运用机会，譬如中国孩子在美国学习英语。国内绝大多数孩子学习英语是当作一门学科，完成一门考试，虽然也有一定的听说能力要求，其教学目的决不是为了用英语能说会道。

高中依然有许多学生英语水平低下。一是幼儿园英语师资不是很强，即使请的所谓外教也只是能说英语的外国人；二是低年级只要求简单的听说活动的游戏，不学音标不记单词不学语法，根本谈不上学习语言。根据“在游泳中学习游泳”的指导思想，以为这样就是多接触英语，就游泳而言，接触这么点英语连洗澡盆都算不上，更不要说什么游泳池。

外语学习不同于母语学习，不是说少儿期才是最佳的语言发展期。能够流利掌握母语的人，只要掌握了一定的词汇和语法知识，再加上语言运用的需求，成年人也能说好英语，老一辈的外交家们都是学传统英语教材成长的。现在的国内教材不侧重听说也是基于中国国情，初高中英语学得不差的学生，当有出国需要时，突击一下雅思托福，完全能流利地与外国人交流。

儿语言天份好，接收语感能力强，悟性快。培养方向，动画英语片，英语歌曲，从听说开始。参加外教培训班，同时汉语动画片也有计划看。大人与小孩常交流英语。节假日培养孩子用英汉语与亲人朋友打招呼问候。培养兴趣，认字英汉字都可教。听说过程，无论汉语还是英语不要强求是否听懂，顺其自然。