喜欢男老师怎么办?
我曾经想过这会不会是青春期正常现象,等到长大后就会好? 展开
首先我想知道你多大了?如果你是大学生或者是已经毕业参与工作,而老师又是未婚,那你可以堂堂正正的喜欢,你们如果相爱也可以光明正大的在一起,这没什么。否则,我建议你把这份感情收藏在心里就好。
如果对方已经有家室,你的爱意就成了对方的负担,若TA是个重视家庭的人,ta会远离你,这样还不如把爱收藏在心中或将它转化成友情,跟老师做朋友,学好ta教的专业,这是对ta最大的敬意和对你们来说最好的结局。若ta是个不重视家庭的人,主动跟你在一起,那么ta本来就不是尊重别人的人,ta不尊重对象也不自爱,这样的人真的值得你爱吗?
社会上太多小三的故事,故事情节都差不多,有好结果的几乎没有。不要以为上位取代前任就是成功,就是好结果,要走的路还有很远很远呢,一辈子那么长。也不要认为自己可以不计得失只要在ta身边就好,这只是你的初心,而初心是会变的,此一时彼一时。此刻你未得到,得到以后不久的将来,你的欲望也会跟着膨胀,越来越想得到更多。
如果你还在读初高中或更低年纪,那请你好好剖析这份感情,是尊敬还是爱情?为什么会有这样的感觉?老师比较照顾你吗?如果老师已婚,可以彻底放弃,你们的年龄也相差很大吧。如果是未婚也没有对象,刚毕业来执教的老师,那么可以将这份感情暂时收起来,等到上大学了再向老师表白。记得我那是的一个师姐,也是这样,后来他们结婚了。
千万不要有放弃学业跟老师一起或私奔等幼稚的想法,当你有这样的想法的时候,就要问问自己是不是在逃避考试或者其它什么事情?记得多年以前有个新闻,说是一个正读高三的女孩子,她跟英语老师相爱了,不想参加高考就想跟老师结婚,这件事在当时反响很大,两人受到的影响也非常大,后来怎么样的没报道,但是太年轻做的人生决定大概都会后悔,没成熟的果子,涩。
在向往年长异性的阶段,往往表现为从对方所不注意的远处,着迷地倾倒于所向往对象的一举一动,并将对象偶像化,对其体验到强烈的精神依恋。“英雄崇拜”、“牛犊恋”形象地揭示了这一特点。而成为迷恋对象的人,往往是周围年长的异性,因其容貌,或是才识,或是能力,或是人格,具有强烈的吸引力,有时便引发了青少年产生独占性的爱情需求。在学生接触最多的年长者中,除家庭成员外,便是教师。而一般说来,教师在德、才、识诸方面发展较好,足以为学生所效法。因之,教师极容易成为正处于思春期学生的爱恋对象。
由于千百年来传统性别角色意识的影响,在女性身上至今还存在着较大的对男性的依赖。因此,在少女身上更容易产生向往年长于自己的男老师的“牛犊恋”。
由于“牛犊恋”中往往多有寻求父兄之爱的成分,由于师生间事实上存在的诸如年龄、阅历、经验、角色等方面很大的差异,由于这种恋情往往是如痴如迷的“单相思”,所以,师生恋情大多不能发展为通常的恋爱关系。可以这样说,师生恋情大多是一朵难以结果的花。
克服“牛犊恋”的最好办法是多同异性交往,尤其是与同龄的异性交往。在广泛的交往中,可以克服对异性的神秘感,减轻头脑中个人主观的幻想成分,更多地发现同龄异性的优点。
少男少女如果发现自己对某个异性老师产生了喜欢、迷恋或爱的感情,应该清醒冷静地考虑这种感情是否恰当,是否有结果,是否会给自己和老师带来麻烦。因此,不要轻易地将这种感情表达出来,以免使自己和对方处于尴尬地位。
有时,把喜欢的对象偶像化以后,会使自己的感觉和判断出现差错,把对方过分理想化。曾经有一个女孩对某位男老师喜欢得如痴如迷,认为他是世界上最完美的人。但终于有一天,她近距离地发现了老师身上并不美好的东西。她从侧面看到,一个盲人探路的竹竿不小心戳到了老师的裤子上,老师恶狠狠地推开那个人的竹竿,口里还骂骂咧咧的。顿时,平时老师和蔼可亲的形象消失了,女孩看到了老师人格的另一面。由此可见,对人的认识有时是很片面的,尤其是带上主观色彩以后。少男少女对师生恋情尤其应保持一份冷静。