关于陪孩子写作业这件事情,你做对了吗?
陪孩子写作业,一是为了提高写作业的专心度、速度;二是为了帮助孩子及时解决一些自己无法解决的问题。在写作业之前,家长和孩子用特别轻松的方式你问我答,让孩子把今天所学的所有的知识像演讲一样把它讲一遍,这也是我们所说的费曼学习法尔。家长当学生,孩子当小老师,孩子特别有满足感,也会有表现欲。我今天学了哪些知识,家长聆听的时候一定要怀着赞美的、仰慕的啊,开心的,能够让孩子有成就感。
把他所学的知识复习完了之后,第二步再去写作业。在写作业之前,所有的孩子作业都会有几项,对吧,语文几项,数掘大学几项,把它罗列出来。写完一项勾一项,让孩子看得见的成就感,让孩子能够看得见的越来越少,越来越少,这样孩子才会有目标感,然后写起来就会觉得我越来做,离作业写完的时间会越来越近,而且在这个中间要有计划的半个小时或昌做者20分钟,一定要让孩子休息一下,这个是一定要的。当孩子知道中间有休息,而且越做越少的时候,孩子一定耐散衡会对作业不会抵触。
如果没有这个,而且家长还有可能另外加作业,那孩子作业一定会磨磨蹭蹭,他真正的磨蹭不是慢,也不是不会写,就是看不到希望,他怕我把作业写完了,妈妈又给我布置一个妈妈拍的作业,那可怎么办?还不如不写,这是第二点。
当孩子真正的把所有的作业写完了之后,妈妈又和孩子一起总结一下今天的作业,哪些对你来说是很轻松的,哪些对你来说好像模棱两可,哪些对你来说特别难的,把错题本拿过来总结一下,复盘一下,这一步非常关键,如果没有这一步,写作业是无效的,没有意义。
写作业这个过程就是去筛选自己没有学好的,或者学的模棱两可的,把这个筛选出来,再再去进一步的学习,这才是写作业重中之重。在这个过程当中,家长的所有的行为孩子都不会抵触,而家长要付出的就是时间和耐心。
二,对于学习基础比较差,完成作业有困难的孩子,家长要适当降低对孩子的作业要求。这一点可闭高以和老师协商沟通,如果孩子觉得有些题目超出了自己的能力,可以适当放到第二天,等老师讲解。这样做有助于提高孩子做作业的积极性和主动性,时间久了,也能提高孩子的自信心,激励他更愉快的学习。
三,对于注意力不集中的孩子,父母要注意为孩子创设良好的学习环境者败。孩子写作业首态颤是最好有独立的空间,写作业的过程中,父母也不要送水果,送牛奶等来打断他的思绪。更不能在旁边做一些比如看电视,打游戏,玩手机等等比较喧哗的事,很容易引起孩子的心里不平衡,使他不能专注地完成作业。