谈话时,你是怎样注意别人的反应呢
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与人谈话时,你喜欢挥手吗?或者用手指指着别人,又或者用手捏鼻子?这些肢体动作,都透露了你怎样的心理活动呢?
樊登在《可复制的沟通力》中讲到,双手指尖相对表示你很自信;双手交叉表示有些忐忑不安,不确定;双臂紧抱胸前表示防备心理在观望,或者不自信;还有抖脚,手放进裤袋,表示你的心理能量很低。这些肢体语言是人应急反应,代表一些心理活动,你懂得这些知识后,与人沟通时,就会运用相应的方式控场,以便更好地沟通交流。
其次,微表情也很重要。挤眉弄眼,眼睛不停的转动,笑不露齿等等,都表示不同的心理活动。有积极的,有负面的,你若注意观察,就会得到暗示。
以前我跟孩子说话,很少注意他的这些表情或者他的心理活动。看到这一章时,不以为然,觉得没什么意义。今早读起来,有种醍醐灌顶的感觉,原来与人沟通,不仅仅是把想说的话说给对方,还要多观察,多思考,多感受别人的感受和反馈,这样的沟通才更有意义。
你怎么说,他才会听,这里不仅有说话的语气角度,还有你掌控现场气氛的能力。哪些话说出来,他的表情愉悦,才可能听得进去;听到你说出来后就生气或反感,怎么能听得进去呢?我想,孩子不听我的话,这一点跟我不会沟通有很大关系。
你在生活中遇到过沟通失败的场景吗?欢迎一起学习探讨。
樊登在《可复制的沟通力》中讲到,双手指尖相对表示你很自信;双手交叉表示有些忐忑不安,不确定;双臂紧抱胸前表示防备心理在观望,或者不自信;还有抖脚,手放进裤袋,表示你的心理能量很低。这些肢体语言是人应急反应,代表一些心理活动,你懂得这些知识后,与人沟通时,就会运用相应的方式控场,以便更好地沟通交流。
其次,微表情也很重要。挤眉弄眼,眼睛不停的转动,笑不露齿等等,都表示不同的心理活动。有积极的,有负面的,你若注意观察,就会得到暗示。
以前我跟孩子说话,很少注意他的这些表情或者他的心理活动。看到这一章时,不以为然,觉得没什么意义。今早读起来,有种醍醐灌顶的感觉,原来与人沟通,不仅仅是把想说的话说给对方,还要多观察,多思考,多感受别人的感受和反馈,这样的沟通才更有意义。
你怎么说,他才会听,这里不仅有说话的语气角度,还有你掌控现场气氛的能力。哪些话说出来,他的表情愉悦,才可能听得进去;听到你说出来后就生气或反感,怎么能听得进去呢?我想,孩子不听我的话,这一点跟我不会沟通有很大关系。
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