Question

小学就上寄宿，对孩子成长有哪些影响？

Answer 1

不可否认，小学就寄宿有一些优点，比如家庭可以安心工作，孩子可以养成独立的习惯等等，但是，弊端也是客观存在的，千万不能忽视，下面看看都有哪些方面的问题。
一是学生年纪小，适应能力差。小学阶段学生的年龄小，对父母的依赖性较强，离开父母很容易不适应。白天的时候，有老师有同学在一起，对于父母的想念不会很强烈，但是到了晚上，自己洗漱睡觉，夜深人静的时候，很容易想念父母，造成情绪低落，失去学习兴趣。另一方面学生年龄小，自理能力有限，很容易照顾不好自己，尤其是换季的时候，可能天冷了还穿着单衣，非常容易生病。
二是容易造成亲子关系淡漠。小学阶段正是依赖父母的时候，也是培养感情的最佳阶段。小学阶段住校，通常是一个星期或者半个月回家一次，和父母相处的时间不长，情感的亲密度很容易受到影响。另一方面一些学生因为住校阶段不适应、或者在住宿时和同学相处的不开心，也会心生不满，对父母安排自己在学校住宿的做法心生抱怨，感情会更加疏远。
三是遇到问题，容易造成学生性格缺陷。小学阶段也是学生性格形成的重要阶段，过早长期住校对学生的性格造成影响。一些学生从二三年级就开始住校，因为不适应学校的住宿生活，性格变得内向、孤僻，很容易被其他同学孤立。还有一些学生，长期住校，变得过于独立，甚至非常自我，遇事不愿和父母沟通，通常自己拿主意，做决定，但是因为年龄小，经验不足，做出的决定没有父母的参考往往不正确。
综合考虑一下优缺点，孩子寄宿最好是在初中甚至高中阶段更好一些，有利于孩子的成长，还可以避免上述问题的出现。所以，做出这样的决定的时候一定要慎重，也要认真听取孩子的意见才好。

Answer 2

事实上，不同年龄阶段的孩子在寄宿学校里面所受到的伤害是不一样的。总之，有这四点危害会影响到孩子的一生，

第一点就是孩子的独立性得不到提高。

很多的孩子从小学一年级，六岁左右的时候就会被家长送到寄宿制学校学习，而这个时候的小孩子，不管是大脑的发育还是生活习惯的养成，都是非常重要的。但是那些学校的老师们通常会害怕出什么样的安全事故也害怕家长会进行找茬所以说对孩子的保护特别好。小到吃饭和穿衣服和上厕所，大到学习和做一些课外活动。

基本上都会有老师进行陪伴，而且吃饭的时候老师会把饭盛好端到他们的面前，在睡觉的时候也会有老师进行掖被角。事实上，这样是非常不利于培养孩子的独立能力的，而一个孩子的独立能力，更是他大脑快速发育的一个重要的保证了。反之，如果把孩子放在家里面进行培养的话，孩子们就不至于整天被圈在学校里面，什么事情都不需要自己做了。

第二点就是孩子的自学能力特别的差，只是一味的被灌输，而不去思考。

那些优秀的寄宿制的私立学校，他们对于老师的教学和成绩是进行评估的。所以说老师都会手把手地教他们学习，如果孩子没有完成作业的话，老师也会一直的督促他们完成作业。在讲题的时候老师也会顾虑到大部分人的掌握情况来进行。

事实上，这种做法非常不利于孩子自学能力的培养，一个五年级或者是初中的孩子，他们的自学能力已经可以很强了。但因为一直都在老师的打压之下，他们的大脑得不到开发，自学能力和思维习惯也会受到很大的限制。等到他们到了高中以后没有人管了，他们的成绩就会急速的下滑。

第三点就是缺少父母爱的孩子会在安全感和爱这件事情上有很深的误解。

他们从小就离开了父母的怀抱，到外面去学习，虽然老师对他们的照顾非常的好，但也不抵得上父母对他们无微不至的关爱吧。从小就会缺少父母的关爱，那么他们就会养成只爱自己，不爱别人的坏习惯，等到长大了之后也不会懂得爱别人，内心也是非常的空虚。

所以说，如果家长工作不是特别忙的话，一定要陪伴孩子一起成长，他们每天放学下雪，吃饭以及睡觉和休息的时候，都是父母对孩子进行教育的最佳时刻。寄宿制学校有很多的优点，但是他们的这几点危害是孩子们用什么都无法弥补不了的。

Answer 3

1、对孩子的心理行为发展有影响，导致孩子存在严重的心理问题。小学生长时间远离父母，缺乏亲情，对于人际关系也会比较敏感。

　　
2、孩子的性格会变得越来越差，还会埋怨家长。寄宿对孩子们有着非常严格的要求，对于刚刚住校的孩子来说，在这方面需要适应一段时间，因此孩子的内心就会产生反感。
1、被动独立

到了
寄宿学校，很多事情是需要孩子自己去做去解决的，即使他不想做，也没有人会帮助他，这就导致孩子被迫独立，被迫独立对他们的心理健康是不良好的。会有不满情绪，为什么别的小孩可以回家，而自己只能待在学校！

2、亲子关系淡漠

孩子寄宿在校，能交谈和玩耍的时间就很少了，只有在周末。孩子在学校待久了，回到家也会有陌生感，也会不知道和父母说什么话。一回到家就回房间。时间久了，就会觉得和父母的关系越来越疏远，有什么心事也不愿意和她们讨论，宁愿去找自己的朋友说。

3、早叛逆

寄宿的孩子，会成熟的比较早一些。因为如果自己不学会解决一些事情，是不行的。而她们也会早叛逆一些，因为宿舍一般会住好几个朋友，大家都是还不成熟的，会有矛盾，会容易发生争执。

温馨提示：如果家长不是不得已的话，还是不要太早给孩子读寄宿学校，因为寄宿学校还是蛮孤独蛮苦的。大家应该在孩子小的时候留在自己身边，同时进行一些家庭教育，让他养成好习惯，成为更好的自己

Answer 4

1、孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必需。长期寄宿的孩子，潜意识中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻。

2、对心理行为发展的影响，小学的学生心理特点决定了这个阶段的孩子不适合远离父母，而正是培养孩子良好情感的关键期，就好像婴儿哺乳期必须用母乳喂养一样重要，在这个关键期孩子缺少了最基础的情感环境培养是非常遗憾的，更是无法弥补的。

小学就上寄宿，对孩子成长有哪些影

3、对感情发展的影响，寄宿生往往在周末才能和家长见面，孩子很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触，儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。

小孩小学上寄宿学校还是早了点，毕竟小孩小，依赖大，如果孩子心里不愿意去。可能会给小孩心理造成一定压力，走读小孩多，有利于培养小孩活泼的性格。

4、对智力的影响，小学学生的智力特点决定了这个阶段的孩子不仅需要老师的指导，更离不开家长的默契配合。

如果在这个孩子智力发展的关键期缺少家庭教育的疏导与扶助，孩子得不到个性的培养和哺育，就会造成智力发展的营养不良，这是无法弥补的。

Answer 5

因为孩子小影响会很大很多，具体有：
1.心里行为发展，有研究表明，寄宿制小学儿童的违纪行为和神经症问题比率也明显高于普通小学儿童。同时，也有研究表明，寄宿制学校的小学生存在较严重的心理问题，主要是敌视、偏执和人际关系敏感等。
2、对感情发展的影响
，寄宿生往往在周末才能和家长见面。他们很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触。儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。
3、对生活习惯的影响
读小学的孩子正是开始懂事的阶段，而周围环境对他的影响非常重要，“近朱者赤，近墨者黑”。
小学生的年龄特点决定了这个阶段的孩子不适合独立生活，而正是培养孩子良好生活习惯和学习习惯的关键期。在这个关键期孩子缺少家庭教育在关键的一环是非常遗憾的，也是无法弥补的。
4、对智力的影响
小学生的智力特点决定了这个阶段的孩子不仅需要老师的指导，更离不开家长的默契配合。如果在这个孩子智力发展的关键期缺少家庭教育的疏导与扶助，孩子得不到个性的培养和哺育，就会造成智力发展的营养不良，更是孩子终生都无法弥补的。
所以啊小学孩子寄宿，是成人无视儿童作为一个人的自然需求、把自己的需求强加到孩子头上。是在孩子幼年时期就急于去发展他的社会属性，减少他和父母相处的时间，让孩子原始的自然需求得不到满足，今后他的社会属性也难正常成长、无法正常表达。

正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说，“最好的寄宿学校也不能代替母亲”。