如何判断老师的教学水平？
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如何判断教师的教学水平？
01
学习效果：对于已经学习一段时间的学生来说，判断教师教学水平是比较容易的。从技术的角度看，如果教学方法正确，学生在技术上是不仅不应该存在问题，而且也容易掌握。学习也比较容易出成绩，进步比较明显。 教学是讲方式、方法的，教师的每一个要求必须通过一定的办法来实现，而且标准明确。不能出现学生怎么做都不对，或者上课时就没做对，留给学生回家练习，或者留给家长回家辅导。一些技术要求说不出道理，就让学生去做，做不对就把责任推给学生或家长等等。 上课时情绪平和。高水平、有经验的教师，对学生的控制感都很强，无论多难的技术都可以通过一些教学方法让学生较容易得做到。所以，上课时是不轻易对学生发怒。
02
专业态度：真正专业的教师在生活和专业上都是很严谨的，对待专业方面是很认真的，很少会出现像：上课不认真，随意串课、停课、生活状态浮躁、精力不放在专业学 习上、技术要求朝令夕改、自相矛盾等问题。教学严谨的教师，在管理上也是较严格和完善的。严格的管理，一方面可以保证教师的教学效果，另一方面也起到调动学生学习兴趣的作用。
03
解决问题的方式：学生在学琴的过程中难免会出现这样或那样的问题，无论出现什么问题教师都有一定的责任。优秀的教师会善于发现学生的优点和缺点，无论什么样的学生都可以教好。而无论学生出现什么问题都把责任推给学生、家长或者解决不了问题就说钢琴难学或学生手有问题等理由的教师，不能算是一位认真负责的好教师。学生、家长也不要认为满嘴的专业术语就是有学问，真正的专家可以把一个非常专业的问题用非常简单的话来解释明白，所以有句话叫：书越读越薄。
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学习效果：对于已经学习一段时间的学生来说，判断教师教学水平是比较容易的。从技术的角度看，如果教学方法正确，学生在技术上是不仅不应该存在问题，而且也容易掌握。学习也比较容易出成绩，进步比较明显。 教学是讲方式、方法的，教师的每一个要求必须通过一定的办法来实现，而且标准明确。不能出现学生怎么做都不对，或者上课时就没做对，留给学生回家练习，或者留给家长回家辅导。一些技术要求说不出道理，就让学生去做，做不对就把责任推给学生或家长等等。 上课时情绪平和。高水平、有经验的教师，对学生的控制感都很强，无论多难的技术都可以通过一些教学方法让学生较容易得做到。所以，上课时是不轻易对学生发怒。
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专业态度：真正专业的教师在生活和专业上都是很严谨的，对待专业方面是很认真的，很少会出现像：上课不认真，随意串课、停课、生活状态浮躁、精力不放在专业学 习上、技术要求朝令夕改、自相矛盾等问题。教学严谨的教师，在管理上也是较严格和完善的。严格的管理，一方面可以保证教师的教学效果，另一方面也起到调动学生学习兴趣的作用。
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解决问题的方式：学生在学琴的过程中难免会出现这样或那样的问题，无论出现什么问题教师都有一定的责任。优秀的教师会善于发现学生的优点和缺点，无论什么样的学生都可以教好。而无论学生出现什么问题都把责任推给学生、家长或者解决不了问题就说钢琴难学或学生手有问题等理由的教师，不能算是一位认真负责的好教师。学生、家长也不要认为满嘴的专业术语就是有学问，真正的专家可以把一个非常专业的问题用非常简单的话来解释明白，所以有句话叫：书越读越薄。
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