从“让家长批改作业“说起
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# 育儿 事务所#从“让家长批改作业“说起
曾经看过一个短视频,是一位父亲对着孩子的课本讲得一段话,大意是:自己才三年级毕业,却让自己辅导上四年级的孩子的功课,自己怎么能辅导的了?每天自己都非常地忙,还要辅导孩子功课,那还要老师做什么?
非常理解这位父亲,因为我也是一位父亲。不同的是,我有时间有能力辅导自己的孩子。通过对孩子功课的辅导,我既帮助了孩子进步,又温习了一遍课本知识,更大的收获是,通过和孩子一起学习这种亲子活动,密切了我跟孩子的关系,让孩子在学识方面对我非常崇拜。在学习方面遇到什么问题,孩子总会愿意跟我 一起 起探讨。这是让我最开心的。
我是一个70后。小学是在自己村子里的学校上的。一个班十几个人,学生都是自己村里从小的玩伴。老师也是自己村里的,是个刚高中毕业的学生,扎着辫子,带着眼镜,非常严厉。
我父母都是农民,从来没有辅导过我功课。可能是他们太忙,也可能他们根本就做不到。
实事求是地讲,那个时代的老师,学生少,课程简单,要求低,平时需要应付的检查、网上任务少至又少。现在的教师,特别是班主班,工作非常繁重。除了日常的教学任务,还有各种备课检查、教研活动、上级的各种检查、网上的各种平台任务,整天忙得焦头烂额。让家长帮忙来检查批改作业,很大程度上也有不得已而为之的成分。
当然,不得已不代表是合理的。教师通过对学生作业的批改,可以准确地知道每一名学生对知识的掌握程度。然后根据学生的掌握知识程序,有的放矢地开展“查缺补漏“的工作,帮助每一名学生来完善自己的知识结构,掌握好知识。
在我们这里,好几年前学校就不让家长批改 作 业了。记得三四年前,我给女儿开家长会,班主任就非常认真、郑重地说:不会让家长来批改作业,只希望家长能看一下孩子作业写得是否认真,督促孩子是否完成了作业。学校老师说到做到了。
还得讲一句,还得切实给广大教师们减一下负担。减少许多与教育教学不相关的活动、检查、网络任务,让广大教师把精力真正投入到教育教学中来。
不让家长批改作业,也要让教师能全神贯注来批改学生的作业。
曾经看过一个短视频,是一位父亲对着孩子的课本讲得一段话,大意是:自己才三年级毕业,却让自己辅导上四年级的孩子的功课,自己怎么能辅导的了?每天自己都非常地忙,还要辅导孩子功课,那还要老师做什么?
非常理解这位父亲,因为我也是一位父亲。不同的是,我有时间有能力辅导自己的孩子。通过对孩子功课的辅导,我既帮助了孩子进步,又温习了一遍课本知识,更大的收获是,通过和孩子一起学习这种亲子活动,密切了我跟孩子的关系,让孩子在学识方面对我非常崇拜。在学习方面遇到什么问题,孩子总会愿意跟我 一起 起探讨。这是让我最开心的。
我是一个70后。小学是在自己村子里的学校上的。一个班十几个人,学生都是自己村里从小的玩伴。老师也是自己村里的,是个刚高中毕业的学生,扎着辫子,带着眼镜,非常严厉。
我父母都是农民,从来没有辅导过我功课。可能是他们太忙,也可能他们根本就做不到。
实事求是地讲,那个时代的老师,学生少,课程简单,要求低,平时需要应付的检查、网上任务少至又少。现在的教师,特别是班主班,工作非常繁重。除了日常的教学任务,还有各种备课检查、教研活动、上级的各种检查、网上的各种平台任务,整天忙得焦头烂额。让家长帮忙来检查批改作业,很大程度上也有不得已而为之的成分。
当然,不得已不代表是合理的。教师通过对学生作业的批改,可以准确地知道每一名学生对知识的掌握程度。然后根据学生的掌握知识程序,有的放矢地开展“查缺补漏“的工作,帮助每一名学生来完善自己的知识结构,掌握好知识。
在我们这里,好几年前学校就不让家长批改 作 业了。记得三四年前,我给女儿开家长会,班主任就非常认真、郑重地说:不会让家长来批改作业,只希望家长能看一下孩子作业写得是否认真,督促孩子是否完成了作业。学校老师说到做到了。
还得讲一句,还得切实给广大教师们减一下负担。减少许多与教育教学不相关的活动、检查、网络任务,让广大教师把精力真正投入到教育教学中来。
不让家长批改作业,也要让教师能全神贯注来批改学生的作业。
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