Question

期中考试后你需要这样做

Answer 1

一、分析成绩看成绩不能仅仅看孩子分数的高低，而是要全面分析各个学科的成绩和孩子所在年级的整体水平。看单科成绩看看孩子各学科的成绩比班级的平均分高还是低。高表示该学科有一定的优势，低表示该学科相对薄弱。 只有明确自己的强项和弱项分别是什么，制定下一阶段的学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配自已的精力。看到进步每次考试难度不同，成绩只是相对的数字，必须用这个数字来判断孩子的学习情况。与同一年级的其他学生相比，了解孩子在班级、年级的大致位置；与孩子过去的成绩相比，看孩子是进步了还是退步了。无论是进步还是倒退，都必须认真分析原因。 可以咨询班主任和相关学科老师，听取他们对孩子成绩的分析和学习建议。 因为老师是最了解孩子成绩，最关心孩子成绩的人。二、分析错题首先要弄清楚孩子是为什么丢的分，不要单纯地忽略错误。 所有丢失的点可以分类如下。不应该丢的分却没拿到明明可以做对的题，反而出错了。可能是题目就没读懂，比如看错关键词等； 比如计算出现错误； 甚至最终的答案是正确的，但是并规范。 这也是我们常说的“粗心”。知识点掌握不牢固而失分平时功夫不够，记忆不准确，理解不充分，那么做题的时候就会模棱两可倒置答案不严谨，不完整。很多时候，一开始可能做对了，但自己又不确定，一改反而错了。 平时做的题，在考试中怎么也想不起来，等等。不会做而失分遇到不会做的题时，很多孩子会胡乱写，乱蒙，看看能不能拿点分。 即使让你蒙对了，你也是不理解，下次依然不会做。以上这三种做错题情况，每个孩子基本都发生过，针对这三种情况，我们可以采取以下战略来应对—仔细检查，牢固知识，力争突破三、制定计划弄清问题的原因后，首先让孩子思考几个问题。1 .这个问题考试的是什么知识点？2 .知识点出现在书中的什么地方了？3 .这道题是怎么用这个知识点来解决的？4 .这个问题的解决方法是什么？5 .这个问题有其他解法吗？考虑完上面的问题后，让孩子马上记录下来，并经常复习。01马上写首先，要孩子把做错的题再抄一遍，然后请教老师，详细写下正确的解答过程和答案。 主观问题要根据老师讲解思路来进行答题。02及时分析及时分析试卷并记下，主要包括以下两个阶段。综合评价，即哪类题目得分高，哪类题目丢分多，哪些题目容易失误在改正错误问题的基础上，对错题进行分类，找出原因，对症下药。做错的原因一般有三个。1 )对教材中的知识点、原理理解错误，或理解不广、不深、不透彻2 )没有掌握解一定的解题思路、技巧，或者无法灵活运用3 )是心理因素，比如遇到复杂的问题时，可能会产生恐惧心理等，从而引起错误。如果是第一个原因的话，孩子必须对主题相关的知识要点和原理内容认真复习，好好理解。如果是第二种情况，孩子一定要掌握某种题型的答题要领。每个题型都有解答的思路和方法，但重要的是自己的归类总结，针对某一类的问题，撑握一定的解题思路和技巧，找到举一反三的方法。只有细心，多做题，并总结归纳才能有所感悟和提高。第三个原因，孩子要在平时的训练中有意识地培养和锻炼自己的应试心理素质，克服不良情绪，在答题时从容镇定。03经常翻阅笔记试卷自我分析后，可以将分析贴在试卷上，注意保存。 积累多了之后，可以装订成册。但决不搁置、不管。这些对试卷的分析都是珍贵的复习资料。可以用来巩固知识、增强理解、培养能力、掌握规律必须经常复习。四、撑握考试技巧战略是否恰当要知道孩子的考试时间安排分布是否合理？ 分数低的情况下，孩子没有合理安排时间的可能性很高。 容易的问题先解决，再按难易程度顺序来做，遇到一时解决不了题目，就先放一边平复心理，先答后面的题。是否按标准解答确认孩子是否有不标准的解答现象或明显的低级错误。 例如，不按照要求涂答题卡，字写得很乱，答案没写在答题纸上等。要让孩子记录不标准的答题的方式，在下面写上标准的答题方式来加深记忆，这种错误是不必要存在的，因为这个丢分太可惜了。摆正心态分析孩子在每次考试的过程中，心态是否良好，比如在英语听力中，是否总会在意前面的内容，以至于影响后面的内容。在数学考试中，集中精力在某一道大题上，而没有对其他题目认真思考和检查。。 必须告诉孩子不要因为难题的出现而打乱整个考试的节奏。五、谈心也很重要每次考试后，作为父母的你们是否会和孩子好好聊聊呢？很多父母都是直奔主题，只关心分数。父母应该试着先从生活起居说起，拉近彼此的心理距离。外向型的孩子，可以直接告知他的缺点和不足性格内向的孩子必须绕道走。不要在餐桌上批评孩子，更不要在别人面前批评你的孩子。如果考试成绩不理想，孩子情绪低落，可以找个安静的地方边走边聊天，及时给予充分的鼓励，了解孩子现在遇到的困难。很多父母与孩子沟通不畅，是因为父母总是“单方面传达”，孩子只能被动地接受。 要给孩子创造一个放松的环境，让他们充分说出学习生活中的苦恼和困惑。