Question

如何用教材教与学

Answer 1

随着教学改革，出现了很多新词汇，比如：“教教材”和“用教材教”。我个人理解：二者的区别在于对教材运用的灵活性上，也就是说，“用教材教”指的是教师在使用教材时要灵活，有创造性。那么，怎么实现这一愿景呢？

一、对教材的处理

在实际的教学过程中，要结合自己对教材的理解，以及学生的实际情况，对教材的内容进行一些切合实际的改动。通常有以下几种改动的策略：增  删，换，合，立 。在我的实际教学中，用的比较多的是：增，合，立。

（1）.增   顾名思义，“增”指的就是增加一些相关内容，在学习平行与垂直时，教材只给出了垂线的画法，可根据实际情况增加关于平行线的画法的相关内容。

（2）.合   崔允漷教授的《有效教学》中认为：“合”是整合不同知识点或不同学科的内容，而在教学中，我通常会把相似的知识点合并在一起进行学习，比如，人教版4上《亿以内数的读写》和 《亿以上的数的读写》，其读数，写数，求近似数的方法完全相同，因此，合并起来一起学习，既节省时间，又能培养学生的归纳总结能力。