孩子写作文为啥容易流水账
1. 孩子作文总写成流水账怎么办
作文总写成流水账，说明孩子不会把握作文的中心，也不会写细节，例如，表现人物的动作、神情、情绪等。关于如何让孩子突出作文中心、写好细节。任何一个讲技巧类的作文辅导书都会教，只要让他啃透一本讲技巧的作文辅导书就够了。
除此之外，要想提高孩子的写作能力，还要让他多读书。一般都是这种情况，孩子读的书越多，他的表达能力越强、写作能力越强，语文成绩也会越高。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！
2. 孩子写作文像记流水账怎么办
孩子写作文像记流水账怎么办？
很多家长都提到：孩子的作文就像流水帐，一点重点也没有。
孩子也很困惑：我们明明写作文时写了好多内容和故事情节，修改了好多次，可老师的评语中仍然是“文章内容太空洞，重点不突出。”
上述情况很常见，孩子的作文中到底缺什么呢？其实孩子的作文中缺的不是故事情节和事例，缺少的是他们没能够突出重点，把其中的重点内容写具体。
而作文像流水帐、内容空洞表面上看是文章重点不突出，其实是孩子没有把握住什么是重点内容，什么应该具体写。抓不住重点，孩子就不可能知道怎样突出重点。
怎样才能把握住作文的重点呢？
在平时的作文训练中，往往就某一个题目让学生去完成作文，孩子只学会了这个题目的作文怎么写，能抓住这个题目的写作重点，但是看到其他题目还是抓不住重点。也就是说，我们的孩子在平时的学写作文的过程中，存在着“只见树木，不见森林”的现象。在学而思的新作文教材中，不是围绕某一篇文章学习怎么写，而是围绕某些共性的问题来讲解，解决的是这一类作文的重点。经过训练之后，孩子学会的也不再是如何写出某一篇作文的重点，而是学会如何写出某一类作文的重点。也就是说，孩子可以不知道作文的题目是什么，但他肯定知道写作文的重点是什么。如：在叙事类的文章中，事情的经过或者说是 *** 是重点；在写人的文章中，需要重点表现出人物的精神、品质，那么人物的事例就是重点；在写景的文章中，哪处景物让你印象最深，最能吸引人，那就是重点。
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3. 儿子小学作文经常写成流水账,有什么方法可以提高
小学的话一般是三年级开始接触作文，对他们而言，这个就是一个新的课题。
孩子年龄还小，在积累方面也不足，所以容易写成流水账也很正常，慢慢学习的话，还是可以写好作文的。我个人认为可以从以下努力，首先列提纲，孩子没有经验将想表达的东西分轻重来描述，只能将自己想说的话全部堆砌上去，所以很容易写成流水账。
可以用提纲来告诉孩子写作前可以先简单规划一下自己想写的东西，慢慢的孩子心中就容易形成写作思路了。其次是学会运用写作技巧，小学作文写作技巧可以落实到作文的字词句子中，平时多积累一些好词好句，学会运用到作文中去。
最后一点是互评互改，这是我女儿之前在卓越教育上课的时候，他们老师会用到的一个方法。这个我觉得比较好的就是能让学生在过程中看到别人写作的好处，再认识到自己的不足之处，取其精华，弃其糟粕嘛。
而且这个过程中，也能锻炼学生的独立思考能力。写作是一个聚沙成塔的过程，家长也不要操之过急了，适当的用一些方法来提高孩子的写作水平，会有一个好的结果的。
4. 我女儿写作文就是记流水账,觉得无话可写,怎么办
一、要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是
他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，
也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的
仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收
集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同
学们写好作文应必备的。
1.积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是
记流水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细
观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养
成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品
里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
2.积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结
合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，
就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，
总会遗忘一些。如果一边读书 ，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且
翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并
无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的
对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的
出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达 1500 多种；列宁写《哲学笔记》，
直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成
为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二、要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎
样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还
很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具
有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1.先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2.先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
3.先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4.先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5.先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6.先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7.先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低
到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一
刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模
仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
5. 孩子每天写日记会变成应付的流水账怎么办
一般来讲，如果孩子会了这两招，日记就会写了。
第一招：“五官法”。什么意思呢？举个例子来说，大多数孩子写日记时，常常写完一句话就不知道写什么了，例如：今天天气真好呀。
但运用五官法之后，孩子的话就会多了来。例如，今天天气真好，好时看到了什么？听到了什么？闻到了什么？吃到了什么？摸到了什么？把眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手都用了，孩子可写的就会多起来，而且这样写出来的日记会更丰富。
第二招：“细节法”其实就是把一件事情写细的方法。
否则孩子很容易写出流水帐。
例如：今天上午我去了公园，中午回家吃饭，下午写作业。这样的日记就是流水账。
但是，如果抓住一件事写细，那就不是流水账了。例如，就拿上午去公园来说，在公园里看到了什么景物，看到了什么事情，或是有什么感想……找到一个中心把它写出来，如果写景专门写景，如果写事儿重要写一件事儿。
这样的日记写出来才是文章，而不是流水账。另外，看日记实际上锻炼的是孩子的写作能力。
而提高写作能力有一个非常好用的方法——多多阅读。我一直让班里的孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，孩子们读得挺好的，写作文话越来越多了，也懂得主动学习了。
这套儿童文学中有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理。注：本人是小学语文老师。
6. 如何避免孩子写流水帐式的作文
一首先要告诉孩子，写文章是有目的的。
我们应该从小培养孩子对如下概念的认识： 什么是作者，什么是读者，什么是说明，什么是描述，什么是结构，什么是材料，什么是写作目的，什么是条理，什么是因果诸如此类。让孩子对写作有一个基本的概念，才能让他在后续的写作学习中处于有意识的状态，否则，孩子就会在你讲一些写作技巧的时候莫名其妙，不知道为什么要用到这样写。
二学会合理的安排文章的开头。 有的孩子一开始写文章，就恨不得把所有的内容都一股脑在开头写出来。
结果越说越多越写越长，第一段写完，后面的内容，也就交代一下情况便结束了。 要改掉这个不足，首先要明白，文章的开头并不一定要交代那么多东西，只要它能实现两个目的就够了：第一，能让自己围绕所要表达的中心思想引出下面的内容；第二，它能吸引别人继续读下去。
文章的开头并不是越长越好，只要符合上面的要求，它可以只是一句话、几个字。 三学会使用连接词和链接句，让文章层次分明 有的同学在写作文时，开头第一段说一件事，第二段说另一件事，两件事并没有必然或因果的联系，看文章的人根本不知道文章要重点说什么。
也有的同学刚开始写作文时，不管文章写了多少字，都可分为三个自然段，开头一段引出要说的内容，中间一段写人或叙事，再留一段结尾。如果比喻成人的话，除了头和脚外，其他地方都连成一片了。
层次不清，段落不明，读者要么没耐心看下去，要么看完后头昏眼花，根本分不清前词后句。 我们要在文章中学会使用过度句或者词，将整个文章的内容有机的组合起来。
四做到有详有略、合理分段 作文中，重点的部分要详写，次要的部分要略写，只有做到有详有略，才会容易突出作文的中心思想和重点。 一篇文章中会出现多个事件，那是不是每个事件我们都要详细地描写呢？肯定不是。
一篇文章要想中心突出，就一定要注重详略得当。那如何确定文章材料的详略呢？能直接表现中心思想的要详写；间接体现中心，为中心服务的材料要略写。
7. 小孩子不会写作文怎么办
孩子不会写作文，首先要教他最基础的写作技巧。例如，如何写一个人的外貌、如何写一个人的身材、如何表现一个人的动作和心理、如何描写一只动作、如何描写一棵植物……这些内容，一般的作文辅导书中都会教。所以，要想让孩子掌握这些技巧，只要让他啃透一本讲技巧的作文辅导书就够了。
除此之外，要想提高孩子的写作能力，还要让他多读书。一般都是这种情况，孩子读的书越多，他的表达能力越强、写作能力越强，语文成绩也会越高。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
