孩子成绩是全班倒数第一的家长是怎样的心情？
1个回答
展开全部
某天晚上校长把所有班级里成绩最差的家长集中起来开会。让每个家长上去简单的说几句想法。
“我先来！”第一个西装笔挺中年男人上来说道“我的孩子班级最差都是老师教的不好，我们都很忙。知道孩子成绩不好就更要忙，以后赚好钱上最好的学校。”
第二个女士上台后就哭起来，哽咽的说“我们孩子每天作业都做的很晚也很努力，但是就是成绩不好，自己和孩子的信心也没有了，很绝望！外面补课也没有用。”
第三个家长上台说“我的孩子没有心思读书，每天脑子里都不知道想什么？也看过很多医生也和他谈过。可能是个性的原因吧。他自己觉得读书没有用。”
第四个家长上台说道“我的孩子是家里的老人带的，我努力赚钱以后让孩子到国外上学去，所以也无所谓他的成绩怎么样了！”
很多的家长讲完了，校长指着快睡着的阿勇说“你是最后一个你上去说说吧！”
阿勇上台后说“我为自己的孩子自豪。每个人都不一样，我的孩子也是这样的。我们不会去指望世界上每朵花都一样吧？我们每个孩子都是花，不一样的花。我没有逼孩子去做第一，当然最差成绩我也能够接受。我告诉他你不要和别人去比较，你和自己去比，今天的你比昨天的你进步了就是好的。我要注意孩子的品格，让他能够分辨哪些是对的哪些是错的。”
阿勇停了一下说“孩子的学习过程，就像孩子学游泳一样，有的能力强学的快。有的学的慢。我的孩子就是学的慢，游的慢的那种。但是每天都在进步，可能他永远都游不过其他游泳快的人，但是我会教他不要怕水，让他感觉到每天都进步，让他享受到水里游泳带来的快乐。作为家长就够了。因为他可能不是一条鱼而是一只豹子或者是一只老鹰。同时作为一个成绩差的孩子家长来说，老师和学校就是游泳教练和泳池。我要做一个能分辨他到底是鱼还是豹子的那个人。”
“最后还有几个问题给校长，你能告诉我世界上学习成绩最好的人吗？世界上学习成绩最差的人又是哪个？如果没有答案的话，那是孩子和家长的问题还是其他问题呢？请珍惜那些成绩差的孩子，因为他们都可能是老鹰和豹子。但是我们教育体系中没有陆地和天空。”
热烈掌声过后，校长拉住了走下台的阿勇说“请问这位家长做什么的？”
阿勇回答说“我在动物园做看门的。”台下再次想起掌声……
作为一个小学班主任，我来回答这样一个问题。
班级里，全班前十名家长的心情应该是还比较安适的。因为孩子成绩好。不用他们操心，不用他们操心，其余家长的心情或多或少都会紧张。而倒数第一孩子的家长心情应该是灰色的。一所学校。约有假如有20个班级。就有20×6个这样心情的孩子家长， 全中国有多少这样焦虑的家长呢？
现在说佛系的鸡汤并没有用，所以我不打算说那些假惺惺的读书学历不重要之类的话。
但我给家长们提以下建议。
1、孩子成绩差，我们要做的最重要的一件事就是。用宽容的心接纳他，爱他。
实事求是的说，作为一个老师，我在学校工作量是挺大的，全班五六十个学生吵吵嚷嚷。我也尽量做到一视同仁公平对待，但是不可能注意到每个学生的小小的细节。以及他们轻微的反应。因此我觉得观注孩子的细节和孩子情绪轻微的反应的责任应该交给爸爸妈妈。每个孩子都希望自己能够成长为父母的骄傲。希望寻求周围的认同。做父母的，应该帮助孩子理解成功的定义并不是那么狭隘，只要是他能做有意义，对别人有帮助的事儿。能身心 健康 的成长。就能使我们引以为傲。孩子在我们眼中就不是一个失败者。孩子成绩差，我们在管教时只就事论事的说学习，而不要涉及到我们和孩子之间的 情感 。
2、寻求孩子身上的闪光点，帮他撕掉失败者的标签。世界上没有完全相同的两片树叶，即使是一母所生的双胞胎也有各自不同的特质 。
在班里常常看到成绩差的孩子在学校表现的萎缩缩不主动，胆小。不敢表现自己。而另一类极差的学生，则常常破罐子破摔，天不怕地不怕，用狂妄的举动来掩饰内心的焦虑自卑。其实这两种类型的学生内心都指向了一个问题，就是自卑。认为自己是一个失败者。在面对成绩差的孩子，我们要发现他的其他方面的能力。帮他体会成功的滋味，让他知道自己是可以成功的，是值得被尊重的。比如有的孩子虽然数学很差，但是语言表达能力很好，有的孩子虽然数学很差，但是对音乐的领悟能力非常的敏锐。有的孩子对于语言领域很弱，但是他的四肢协调能力非常的突出。～～～找到孩子的闪光点。帮孩子拥有成就感。不要让他觉得自己一无是处。
3 、理性看待自己的孩子，合理设置台阶，力所能及向上攀爬。
学习较差的孩子。在理解认同的基础之上，帮孩子制定理性的学习计划，有效地达到目标。让孩子能够在跳一跳摘到果子的基础上尝到成功的滋味，培养他的自信心及学习的动力。比如对于一个学习成绩数学成绩经常考50分的孩子来说，依据孩子的实际能力，下次能考到60分钟就是进步。可以和孩子诚恳的讨论，心平气和的交流，我们可以先慢慢来，下次考到60分怎么样？让孩子帮助孩子正视现实，正视自己的实力一步一步的往上走，并且在一步一步的前进过程当中，每一个脚印都走的很踏实，他也能发现学习的乐趣。并继续制定务实的计划坚持下去。
结束语:爸爸妈妈一定要尽力控制自己的情绪。尤其是焦虑的情绪。改成有更多的爱和耐心来陪伴帮助孩子。毕竟父母的情绪再大与孩子是于事无补的，甚至会起反作用的。
给大家分享一个真实的事情。
2018年前季，我去给儿子参加家长会。家长会期间，有一个家长趴在孩子的桌上失声痛哭，当时弄得会场的氛围十分尴尬，老师也不知道如何是好。
这位家长就是因为看到孩子的考试成绩，一时难以控制自己的情绪，就在会场痛哭起来。
她的孩子就是全班的倒数第一，数学只考了17分，英语考了21分。
会后，很多家长都前去安慰这位家长。这位家长边哭边说，她为孩子操尽了心，付出了那么大的努力，为什么孩子既然是这样的成绩？
她可以忍受生活中的任何痛苦，可以接受生活中的任何打击，但是她很难接受孩子这样的学习成绩。
同样是家长，我完全能够理解这位家长当时的心情。
正因为是这样， 期望值越高，失望值就会越大。
并不是说家长付出了，努力了，投资了，孩子就能够学好。每个孩子的情况不同，学习也会表现出完全不同的状态。
其实，家长与家长也有很大的差别，对待孩子的成绩的态度也是完全不相同的。
就像我们这里，有好多农村家长对待孩子的学习几乎是托管的状态，孩子的学习成绩如何，他们根本不在乎，也不管，哪怕孩子是全年级的倒数第一，在他们看来也都无所谓。
我要说的是， 作为家长必须要有朴素的教育观，每一个孩子都有自己的特点，不可能让每一个孩子都成为精英人才，也不可能让每一个孩子都能考进北大清华，更多的孩子将来还只是一个普通人。
只要我们的孩子能够 健康 的成长，将来有自己的生活和工作，能够幸福安康的生活，我们的教育就是成功的。
这个问题我有亲生经历并且正在煎熬过程中。姑娘小学初中都是班上的前几名，德智体美劳全面发展，属于那种坐不住但脑子好使，不用刻苦就能学好的。因为成绩好，什么坐不住，不写作业，不听讲，上课说话，和同学打闹，谈恋爱等等都被学校老师忽略不计，只有我在不断的修正她的行为习惯。初三努力了一点点，再加上我给的压力，幸运的考进重点高中重点班。一进这个班成绩就垫底，甚至有一次倒数第一。现在高二我那个充满激情，活力四射，天天不知道愁滋味的姑娘竟然不想上学，对学校充满了恨意。我去开家长会都是低着头，和老师说话人家也是爱搭不理的，心里真的不好受。回来不可能对姑娘和颜悦色的。说实在的我现在有点焦虑，尤其是开家长会的前后几天。作为一个成人我都难以承受，何况一个孩子呢，说是孩子不在乎。这个不在乎是多少次在乎，多少次无法承受的痛苦，迷茫之后的无奈呢。所以排名倒数的孩子的家长即使不能帮孩子尽快摆脱这种困境，至少也要给孩子关心爱护，给孩子一点力量支撑他走过这段黑暗的日子（有能力的帮他把成绩搞上去，没能力的给老师送礼让他看在钱的分子上不至于精神虐待三观正在形成阶段的孩子）。一个孩子的成长道德品质是排在第一位的，所以我们的孩子并没有输，我们还有许多优点，我们将来也有很多条通往成功的路可走。所以一定告诉孩子不能自卑，我们努力了只是成绩差点。要不我们就不和别人比，只做我们自己，做在妈妈心中最聪明最可爱最完美的孩子。我是流着泪打完这些字的，不认同的不要回复。我可以和你探讨孩子的教育问题，但不想再接受指责了。
孩子全班倒数第一，家长心情绝对不可能好，但学习不好，是很多因素造成的 。我举个例子吧。
我姨家两个孩子，同父同母。两个人相差一岁，但同班，哥哥基本都是倒数第一，弟弟基本都是正数第一。家在农村，大人对孩子学习基本也不怎么管，全看孩子自己，而且哥哥也不是调皮捣蛋，不爱学习之类，还挺用功。连父母也很纳闷，一个妈生的，差别怎么就这么大？弟弟高中毕业考入国防科大，后来又读了研究生博士，毕业后留校任教。弟弟初中毕业后没考上高中，四处打工，后在弟弟的帮助下开了个小店，日子倒也不错。
人各有命，确实也不是假的。
孩子学习不好，通常有以下几种情况：
第一；天生的。
像我上面举的那个例子就是。有些人天生就不适合学习，也就是说没有学习的天赋，这类孩子尽力就好，家长也不要太逼孩子。
网上不是也报道过，有些学霸父母孩子学习经常倒数，让他们很怀疑人生，遗传真的有用吗？
第二：不爱学习的。
有些孩子天资聪明，但就是不爱学习。坐不住，调皮捣蛋等等，尤其以男孩子多些。这类孩子需要家长耐心的指导，慢慢来，说不定哪一天就发愤图强了，家长先不要着急，静待花开。实在不想学，学个技术也行，孩子感兴趣的，这些孩子不笨，学啥都能学会，关键看兴趣。
第三：家庭教育导致的。
有些孩子学习不好完全是家长的原因。不管不顾，或者不注意教育方法。父母离婚都不想管孩子的，大有人在，孩子怎么不伤心？怎么可能好好学习？还有些父母，孩子写作业，他就在旁边玩麻将看电视，丝毫不考虑孩子的处境？还有的父母，对孩子经常冷言冷语、谩骂、殴打，让孩子感觉不到一点家的温暖？
等等太多了。
教育孩子是一门大学问，父母基本都是无证上岗，更需要好好学习如何与孩子相处，如何更好的教育他们。
无论孩子学习多么不好，作为家长，都应该先从自身找原因 。如果是天生的，抱抱孩子，孩子不埋怨父母已经很不错了。如果是孩子不爱学习，多想想办法，努力引到正路上来。如果是家庭原因，先自我反省，改变自身毛病，为孩子创造一个好的育人环境。
孩子是自己的，孩子学习再不好，也要好好爱孩子。我们的孩子从来没嫌弃过我们，我们有什么理由嫌弃自己的孩子。
好好爱孩子，就是给他们最好的礼物。
我的女儿现在五年级，学习成绩也很差，但是我们从来不看她的成绩（父母是老师，我们三个都不看她的成绩，包括学期末考试）
我父母都相信，只要她肯学，两年就能考上大学。
现在关心她什么呢？全部阅读能力最强就行了。全班写字最丑也是最耐看我们就高兴了。丑的字体只是很有个性，开始的时候老师老是批评我女儿的字，现在看惯了觉得漂亮了，我还最高兴的是她喜欢去图书馆借书看，大部分是看漫画书，但是喜欢看西游记和三国演义的漫画书了。她学习成绩所以我们都不喜欢看。每星期能去图书馆借三本书回来看，我们就高兴了。小学成绩我们的看法就是不重要。
对于 游戏 ，我们非常鼓励她玩好 游戏 ，特别是我的世界这款 游戏 。我很高兴看到她是如何在 游戏 里建房子，如何打猎和如何社交的。看到她玩 游戏 能搞个空中花园，空中交通轨道出来，简直比中了彩票还高兴。（我们规定她每天必须玩一个半小时的我的世界和我是市长这两款 游戏 ，打架的 游戏 她也不喜欢玩。）五年级的小女孩已经有了自己的世界观这个不是一件好好玩的事情吗？
全部学习倒数第一。其实完全不必担心。天生我才必有用。也许她身体最 健康 ，创造力最强。好奇心最强，社交能力最强。最有爱心，最能孝敬老人。玩 游戏 最厉害。学习成绩倒数第一其实我也很开心啊。
说一下我的经历吧，虽然我不是全班倒数第一，但也是全班倒数几名，尤其是英语成绩， 几乎是全班倒数第一。 但我这里的倒数第一，可能跟我们常规意义上的倒数第一不太一样，因为我当时所在的班级成绩非常好，即使是倒数第一，我在全年级也能排前两百名， 上重点大学也是没有太大问题的。
记得有一次开家长会，我的英语是全班倒数第一，总体成绩是全班倒数第五，但算下来分数也有570多，按照当时的水平， 一本大学其实问题不大。 无奈班级整体水平实在太强了，所以我就是倒数几名。老师把成绩贴出来，虽然总体表扬了整个班级成绩很不错， 但作为我的父母，面子上总是挂不住， 所以回家之后，我爸妈也对我进行了深刻的教育。
记得当时印象很深刻，我妈说：“为了让你好好学习，在学校外面给你租了宽敞的房子，一个人住，没有人打扰你；为了让你好好学习，妈妈现在没有工作，平时来照顾你；为了让你好好学习，再贵的补习班也给你上。虽然你目前的成绩可以上一个一本大学，但与你的同学相比，你真的差得很远，尤其是你的英语成绩，离倒数第2名还差了5分。爸爸妈妈没有怪你的意思，只是想说爸爸妈妈为你付出了这么多努力， 也希望你能像你的同学一样，不要被他们甩开太多就行了。”
其实听到爸爸妈妈这样对我说，我真的很伤心，因为自己确实也挺努力，没有出去玩， 只是身边的同学实在太优秀，实在太努力了。 就连吃饭，他们都比我吃得快，我每天也花很多时间学习，课外补课也没有比他们补的少，但是，对于成绩，我真的很无能为力。所以后来，看到父母为我付出这么多， 本来就不富裕的家庭，在我高中的时候变得更加拮据， 我感到了深深的自责和压力，于是努力学习，最后也考到了班上中等成绩，总体上来看，其实还是不错的，毕竟在班上中等成绩基本上就能上985了，为此父母也感到很开心。
我不知道别人的父母，面对孩子考倒数第一是什么样的态度，就我的经验而言， 如果不是孩子自身的问题，只是班上整体水平太好了，孩子考倒数第一， 其实大可不必责怪。给他鼓励，让他向周围的孩子学习就行。
大家好，我是胡说评教育。
我小时候的成绩一塌糊涂，几乎每个学期考试成绩都是倒数第一。每次上课，老师提问时，我总是胆怯地站起来，一言不发，定定地站在那里，浑身颤抖，从老师的表情中，我看出了他的不满和愤恨。同班同学总向我投来厌恶的眼光，平日对我也总不友好，我开始变得沉默不语，每天的日子总在浑浑噩噩中度过，一个晨日刚刚升起，又一个夕阳已下山坡。我慢慢地走回家，走不完的孤独，走不完的寂寞，回到家，父母总是若无其事的样子，对我面带笑容，给我煮我最喜欢的扬州炒饭。
那段时间，我不喜欢上学，只喜欢待在家里。父母看出了我的悲伤，他们对我说：“慢慢来，不着急。”给予我很多的关心，鼓励和引导。他们坚信，自己的儿子并不是愚蠢，而是接受能力，应变能力比别人慢半拍。只要给足够的耐心和时间，定会好起来的。
从那一刻起，每天放学回去后，父母就跟我一起读书，有不明白的地方，他们读一句，我写一句，直到写完写会为止。日复一日，年复一年，在他们的辛苦陪伴下，我勉强读了中学。
在他们的努力教育和鼓励下，我明白“只有努力拼搏，才是唯一的出路”的道理。我一直努力，一直反思，直到高一下学期，才明白了如何学习，如何充分利用时间。
如今，作为一名老师，每当看到班级里成绩很差的学生，我在对他们恨铁不成钢的前提下，我总是想起自己小时候的成绩，心就会慢慢平稳下来，并告诫自己“他们并不愚蠢，只是接受能力比别人慢半拍。”而父母对于他们成绩差，想必也会很心痛。
专职辅导一年级，经常和家长们打交道。
说说我印象中几个倒数第一孩子的家长吧。
小A是那种特别没有活力的孩子，做什么都很慢，上一年级后适应得很痛苦：
吃饭经常是一个小时以上，光午餐、晚餐就用掉一大部分时间。
睡觉也很困难，午睡很难睡着，晚上也很难入睡，然而早上总是起不来，白天总是很困。
学习没有主动性，没有大人催促，他可以对着作业本发呆一晚上。
他对数学尤其没感觉，1+2和2+1，还要想半天。
在第一学期中，有一次数学，考了年级 历史 低分： 13分 。试卷上是大片大片的空白。
他的妈妈想了很多办法，小A依然稳坐倒数第一。
当时她不止一次问过我：“谢老师，你觉得我家孩子，是不是有点不正常？”
我和其他老师安慰了很久，都无法缓解家长的焦虑。小A妈妈那段时间特别憔悴。
后来，她放弃了重点小学，把孩子转到一所私塾，没有数学科目。
小B是最常见的那种低分孩子，就是看起来不笨，但考试分数吓死人那种。
小B个人记录是23分，语文科，倒不是说大片空白，而是写错了：拼音写反、声调标错、错别字……反正能写，但基本都是错那种类型。
小B是家里的小宝，上面有一个比他大18岁的姐姐，家里非常非常宠，小B也是班级里的捣蛋大王，是那种“大家不要学习一起high”，上课时经常搞得座位附近的孩子也学不好。
老师跟家长沟通过好几次，小B妈妈总是笑笑，不当一回事。
现在快上三年级了，考试经常是不写的，稳坐考试倒数第一的宝座，家里还在等小B开窍懂事那一天。
其实在学习上最焦虑的，不是那些倒数第几的家长，到了倒数这个程度，家长和孩子已经是破罐子破摔了。
在学习上最焦虑的，是中下等成绩的家长，比如90分平均分，然而自己孩子考了六七十那种，这种一不小心就可能倒数，才是最焦虑的。
“我先来！”第一个西装笔挺中年男人上来说道“我的孩子班级最差都是老师教的不好，我们都很忙。知道孩子成绩不好就更要忙，以后赚好钱上最好的学校。”
第二个女士上台后就哭起来，哽咽的说“我们孩子每天作业都做的很晚也很努力，但是就是成绩不好，自己和孩子的信心也没有了，很绝望！外面补课也没有用。”
第三个家长上台说“我的孩子没有心思读书，每天脑子里都不知道想什么？也看过很多医生也和他谈过。可能是个性的原因吧。他自己觉得读书没有用。”
第四个家长上台说道“我的孩子是家里的老人带的，我努力赚钱以后让孩子到国外上学去，所以也无所谓他的成绩怎么样了！”
很多的家长讲完了，校长指着快睡着的阿勇说“你是最后一个你上去说说吧！”
阿勇上台后说“我为自己的孩子自豪。每个人都不一样，我的孩子也是这样的。我们不会去指望世界上每朵花都一样吧？我们每个孩子都是花，不一样的花。我没有逼孩子去做第一，当然最差成绩我也能够接受。我告诉他你不要和别人去比较，你和自己去比，今天的你比昨天的你进步了就是好的。我要注意孩子的品格，让他能够分辨哪些是对的哪些是错的。”
阿勇停了一下说“孩子的学习过程，就像孩子学游泳一样，有的能力强学的快。有的学的慢。我的孩子就是学的慢，游的慢的那种。但是每天都在进步，可能他永远都游不过其他游泳快的人，但是我会教他不要怕水，让他感觉到每天都进步，让他享受到水里游泳带来的快乐。作为家长就够了。因为他可能不是一条鱼而是一只豹子或者是一只老鹰。同时作为一个成绩差的孩子家长来说，老师和学校就是游泳教练和泳池。我要做一个能分辨他到底是鱼还是豹子的那个人。”
“最后还有几个问题给校长，你能告诉我世界上学习成绩最好的人吗？世界上学习成绩最差的人又是哪个？如果没有答案的话，那是孩子和家长的问题还是其他问题呢？请珍惜那些成绩差的孩子，因为他们都可能是老鹰和豹子。但是我们教育体系中没有陆地和天空。”
热烈掌声过后，校长拉住了走下台的阿勇说“请问这位家长做什么的？”
阿勇回答说“我在动物园做看门的。”台下再次想起掌声……
作为一个小学班主任，我来回答这样一个问题。
班级里，全班前十名家长的心情应该是还比较安适的。因为孩子成绩好。不用他们操心，不用他们操心，其余家长的心情或多或少都会紧张。而倒数第一孩子的家长心情应该是灰色的。一所学校。约有假如有20个班级。就有20×6个这样心情的孩子家长， 全中国有多少这样焦虑的家长呢？
现在说佛系的鸡汤并没有用，所以我不打算说那些假惺惺的读书学历不重要之类的话。
但我给家长们提以下建议。
1、孩子成绩差，我们要做的最重要的一件事就是。用宽容的心接纳他，爱他。
实事求是的说，作为一个老师，我在学校工作量是挺大的，全班五六十个学生吵吵嚷嚷。我也尽量做到一视同仁公平对待，但是不可能注意到每个学生的小小的细节。以及他们轻微的反应。因此我觉得观注孩子的细节和孩子情绪轻微的反应的责任应该交给爸爸妈妈。每个孩子都希望自己能够成长为父母的骄傲。希望寻求周围的认同。做父母的，应该帮助孩子理解成功的定义并不是那么狭隘，只要是他能做有意义，对别人有帮助的事儿。能身心 健康 的成长。就能使我们引以为傲。孩子在我们眼中就不是一个失败者。孩子成绩差，我们在管教时只就事论事的说学习，而不要涉及到我们和孩子之间的 情感 。
2、寻求孩子身上的闪光点，帮他撕掉失败者的标签。世界上没有完全相同的两片树叶，即使是一母所生的双胞胎也有各自不同的特质 。
在班里常常看到成绩差的孩子在学校表现的萎缩缩不主动，胆小。不敢表现自己。而另一类极差的学生，则常常破罐子破摔，天不怕地不怕，用狂妄的举动来掩饰内心的焦虑自卑。其实这两种类型的学生内心都指向了一个问题，就是自卑。认为自己是一个失败者。在面对成绩差的孩子，我们要发现他的其他方面的能力。帮他体会成功的滋味，让他知道自己是可以成功的，是值得被尊重的。比如有的孩子虽然数学很差，但是语言表达能力很好，有的孩子虽然数学很差，但是对音乐的领悟能力非常的敏锐。有的孩子对于语言领域很弱，但是他的四肢协调能力非常的突出。～～～找到孩子的闪光点。帮孩子拥有成就感。不要让他觉得自己一无是处。
3 、理性看待自己的孩子，合理设置台阶，力所能及向上攀爬。
学习较差的孩子。在理解认同的基础之上，帮孩子制定理性的学习计划，有效地达到目标。让孩子能够在跳一跳摘到果子的基础上尝到成功的滋味，培养他的自信心及学习的动力。比如对于一个学习成绩数学成绩经常考50分的孩子来说，依据孩子的实际能力，下次能考到60分钟就是进步。可以和孩子诚恳的讨论，心平气和的交流，我们可以先慢慢来，下次考到60分怎么样？让孩子帮助孩子正视现实，正视自己的实力一步一步的往上走，并且在一步一步的前进过程当中，每一个脚印都走的很踏实，他也能发现学习的乐趣。并继续制定务实的计划坚持下去。
结束语:爸爸妈妈一定要尽力控制自己的情绪。尤其是焦虑的情绪。改成有更多的爱和耐心来陪伴帮助孩子。毕竟父母的情绪再大与孩子是于事无补的，甚至会起反作用的。
给大家分享一个真实的事情。
2018年前季，我去给儿子参加家长会。家长会期间，有一个家长趴在孩子的桌上失声痛哭，当时弄得会场的氛围十分尴尬，老师也不知道如何是好。
这位家长就是因为看到孩子的考试成绩，一时难以控制自己的情绪，就在会场痛哭起来。
她的孩子就是全班的倒数第一，数学只考了17分，英语考了21分。
会后，很多家长都前去安慰这位家长。这位家长边哭边说，她为孩子操尽了心，付出了那么大的努力，为什么孩子既然是这样的成绩？
她可以忍受生活中的任何痛苦，可以接受生活中的任何打击，但是她很难接受孩子这样的学习成绩。
同样是家长，我完全能够理解这位家长当时的心情。
正因为是这样， 期望值越高，失望值就会越大。
并不是说家长付出了，努力了，投资了，孩子就能够学好。每个孩子的情况不同，学习也会表现出完全不同的状态。
其实，家长与家长也有很大的差别，对待孩子的成绩的态度也是完全不相同的。
就像我们这里，有好多农村家长对待孩子的学习几乎是托管的状态，孩子的学习成绩如何，他们根本不在乎，也不管，哪怕孩子是全年级的倒数第一，在他们看来也都无所谓。
我要说的是， 作为家长必须要有朴素的教育观，每一个孩子都有自己的特点，不可能让每一个孩子都成为精英人才，也不可能让每一个孩子都能考进北大清华，更多的孩子将来还只是一个普通人。
只要我们的孩子能够 健康 的成长，将来有自己的生活和工作，能够幸福安康的生活，我们的教育就是成功的。
这个问题我有亲生经历并且正在煎熬过程中。姑娘小学初中都是班上的前几名，德智体美劳全面发展，属于那种坐不住但脑子好使，不用刻苦就能学好的。因为成绩好，什么坐不住，不写作业，不听讲，上课说话，和同学打闹，谈恋爱等等都被学校老师忽略不计，只有我在不断的修正她的行为习惯。初三努力了一点点，再加上我给的压力，幸运的考进重点高中重点班。一进这个班成绩就垫底，甚至有一次倒数第一。现在高二我那个充满激情，活力四射，天天不知道愁滋味的姑娘竟然不想上学，对学校充满了恨意。我去开家长会都是低着头，和老师说话人家也是爱搭不理的，心里真的不好受。回来不可能对姑娘和颜悦色的。说实在的我现在有点焦虑，尤其是开家长会的前后几天。作为一个成人我都难以承受，何况一个孩子呢，说是孩子不在乎。这个不在乎是多少次在乎，多少次无法承受的痛苦，迷茫之后的无奈呢。所以排名倒数的孩子的家长即使不能帮孩子尽快摆脱这种困境，至少也要给孩子关心爱护，给孩子一点力量支撑他走过这段黑暗的日子（有能力的帮他把成绩搞上去，没能力的给老师送礼让他看在钱的分子上不至于精神虐待三观正在形成阶段的孩子）。一个孩子的成长道德品质是排在第一位的，所以我们的孩子并没有输，我们还有许多优点，我们将来也有很多条通往成功的路可走。所以一定告诉孩子不能自卑，我们努力了只是成绩差点。要不我们就不和别人比，只做我们自己，做在妈妈心中最聪明最可爱最完美的孩子。我是流着泪打完这些字的，不认同的不要回复。我可以和你探讨孩子的教育问题，但不想再接受指责了。
孩子全班倒数第一，家长心情绝对不可能好，但学习不好，是很多因素造成的 。我举个例子吧。
我姨家两个孩子，同父同母。两个人相差一岁，但同班，哥哥基本都是倒数第一，弟弟基本都是正数第一。家在农村，大人对孩子学习基本也不怎么管，全看孩子自己，而且哥哥也不是调皮捣蛋，不爱学习之类，还挺用功。连父母也很纳闷，一个妈生的，差别怎么就这么大？弟弟高中毕业考入国防科大，后来又读了研究生博士，毕业后留校任教。弟弟初中毕业后没考上高中，四处打工，后在弟弟的帮助下开了个小店，日子倒也不错。
人各有命，确实也不是假的。
孩子学习不好，通常有以下几种情况：
第一；天生的。
像我上面举的那个例子就是。有些人天生就不适合学习，也就是说没有学习的天赋，这类孩子尽力就好，家长也不要太逼孩子。
网上不是也报道过，有些学霸父母孩子学习经常倒数，让他们很怀疑人生，遗传真的有用吗？
第二：不爱学习的。
有些孩子天资聪明，但就是不爱学习。坐不住，调皮捣蛋等等，尤其以男孩子多些。这类孩子需要家长耐心的指导，慢慢来，说不定哪一天就发愤图强了，家长先不要着急，静待花开。实在不想学，学个技术也行，孩子感兴趣的，这些孩子不笨，学啥都能学会，关键看兴趣。
第三：家庭教育导致的。
有些孩子学习不好完全是家长的原因。不管不顾，或者不注意教育方法。父母离婚都不想管孩子的，大有人在，孩子怎么不伤心？怎么可能好好学习？还有些父母，孩子写作业，他就在旁边玩麻将看电视，丝毫不考虑孩子的处境？还有的父母，对孩子经常冷言冷语、谩骂、殴打，让孩子感觉不到一点家的温暖？
等等太多了。
教育孩子是一门大学问，父母基本都是无证上岗，更需要好好学习如何与孩子相处，如何更好的教育他们。
无论孩子学习多么不好，作为家长，都应该先从自身找原因 。如果是天生的，抱抱孩子，孩子不埋怨父母已经很不错了。如果是孩子不爱学习，多想想办法，努力引到正路上来。如果是家庭原因，先自我反省，改变自身毛病，为孩子创造一个好的育人环境。
孩子是自己的，孩子学习再不好，也要好好爱孩子。我们的孩子从来没嫌弃过我们，我们有什么理由嫌弃自己的孩子。
好好爱孩子，就是给他们最好的礼物。
我的女儿现在五年级，学习成绩也很差，但是我们从来不看她的成绩（父母是老师，我们三个都不看她的成绩，包括学期末考试）
我父母都相信，只要她肯学，两年就能考上大学。
现在关心她什么呢？全部阅读能力最强就行了。全班写字最丑也是最耐看我们就高兴了。丑的字体只是很有个性，开始的时候老师老是批评我女儿的字，现在看惯了觉得漂亮了，我还最高兴的是她喜欢去图书馆借书看，大部分是看漫画书，但是喜欢看西游记和三国演义的漫画书了。她学习成绩所以我们都不喜欢看。每星期能去图书馆借三本书回来看，我们就高兴了。小学成绩我们的看法就是不重要。
对于 游戏 ，我们非常鼓励她玩好 游戏 ，特别是我的世界这款 游戏 。我很高兴看到她是如何在 游戏 里建房子，如何打猎和如何社交的。看到她玩 游戏 能搞个空中花园，空中交通轨道出来，简直比中了彩票还高兴。（我们规定她每天必须玩一个半小时的我的世界和我是市长这两款 游戏 ，打架的 游戏 她也不喜欢玩。）五年级的小女孩已经有了自己的世界观这个不是一件好好玩的事情吗？
全部学习倒数第一。其实完全不必担心。天生我才必有用。也许她身体最 健康 ，创造力最强。好奇心最强，社交能力最强。最有爱心，最能孝敬老人。玩 游戏 最厉害。学习成绩倒数第一其实我也很开心啊。
说一下我的经历吧，虽然我不是全班倒数第一，但也是全班倒数几名，尤其是英语成绩， 几乎是全班倒数第一。 但我这里的倒数第一，可能跟我们常规意义上的倒数第一不太一样，因为我当时所在的班级成绩非常好，即使是倒数第一，我在全年级也能排前两百名， 上重点大学也是没有太大问题的。
记得有一次开家长会，我的英语是全班倒数第一，总体成绩是全班倒数第五，但算下来分数也有570多，按照当时的水平， 一本大学其实问题不大。 无奈班级整体水平实在太强了，所以我就是倒数几名。老师把成绩贴出来，虽然总体表扬了整个班级成绩很不错， 但作为我的父母，面子上总是挂不住， 所以回家之后，我爸妈也对我进行了深刻的教育。
记得当时印象很深刻，我妈说：“为了让你好好学习，在学校外面给你租了宽敞的房子，一个人住，没有人打扰你；为了让你好好学习，妈妈现在没有工作，平时来照顾你；为了让你好好学习，再贵的补习班也给你上。虽然你目前的成绩可以上一个一本大学，但与你的同学相比，你真的差得很远，尤其是你的英语成绩，离倒数第2名还差了5分。爸爸妈妈没有怪你的意思，只是想说爸爸妈妈为你付出了这么多努力， 也希望你能像你的同学一样，不要被他们甩开太多就行了。”
其实听到爸爸妈妈这样对我说，我真的很伤心，因为自己确实也挺努力，没有出去玩， 只是身边的同学实在太优秀，实在太努力了。 就连吃饭，他们都比我吃得快，我每天也花很多时间学习，课外补课也没有比他们补的少，但是，对于成绩，我真的很无能为力。所以后来，看到父母为我付出这么多， 本来就不富裕的家庭，在我高中的时候变得更加拮据， 我感到了深深的自责和压力，于是努力学习，最后也考到了班上中等成绩，总体上来看，其实还是不错的，毕竟在班上中等成绩基本上就能上985了，为此父母也感到很开心。
我不知道别人的父母，面对孩子考倒数第一是什么样的态度，就我的经验而言， 如果不是孩子自身的问题，只是班上整体水平太好了，孩子考倒数第一， 其实大可不必责怪。给他鼓励，让他向周围的孩子学习就行。
大家好，我是胡说评教育。
我小时候的成绩一塌糊涂，几乎每个学期考试成绩都是倒数第一。每次上课，老师提问时，我总是胆怯地站起来，一言不发，定定地站在那里，浑身颤抖，从老师的表情中，我看出了他的不满和愤恨。同班同学总向我投来厌恶的眼光，平日对我也总不友好，我开始变得沉默不语，每天的日子总在浑浑噩噩中度过，一个晨日刚刚升起，又一个夕阳已下山坡。我慢慢地走回家，走不完的孤独，走不完的寂寞，回到家，父母总是若无其事的样子，对我面带笑容，给我煮我最喜欢的扬州炒饭。
那段时间，我不喜欢上学，只喜欢待在家里。父母看出了我的悲伤，他们对我说：“慢慢来，不着急。”给予我很多的关心，鼓励和引导。他们坚信，自己的儿子并不是愚蠢，而是接受能力，应变能力比别人慢半拍。只要给足够的耐心和时间，定会好起来的。
从那一刻起，每天放学回去后，父母就跟我一起读书，有不明白的地方，他们读一句，我写一句，直到写完写会为止。日复一日，年复一年，在他们的辛苦陪伴下，我勉强读了中学。
在他们的努力教育和鼓励下，我明白“只有努力拼搏，才是唯一的出路”的道理。我一直努力，一直反思，直到高一下学期，才明白了如何学习，如何充分利用时间。
如今，作为一名老师，每当看到班级里成绩很差的学生，我在对他们恨铁不成钢的前提下，我总是想起自己小时候的成绩，心就会慢慢平稳下来，并告诫自己“他们并不愚蠢，只是接受能力比别人慢半拍。”而父母对于他们成绩差，想必也会很心痛。
专职辅导一年级，经常和家长们打交道。
说说我印象中几个倒数第一孩子的家长吧。
小A是那种特别没有活力的孩子，做什么都很慢，上一年级后适应得很痛苦：
吃饭经常是一个小时以上，光午餐、晚餐就用掉一大部分时间。
睡觉也很困难，午睡很难睡着，晚上也很难入睡，然而早上总是起不来，白天总是很困。
学习没有主动性，没有大人催促，他可以对着作业本发呆一晚上。
他对数学尤其没感觉，1+2和2+1，还要想半天。
在第一学期中，有一次数学，考了年级 历史 低分： 13分 。试卷上是大片大片的空白。
他的妈妈想了很多办法，小A依然稳坐倒数第一。
当时她不止一次问过我：“谢老师，你觉得我家孩子，是不是有点不正常？”
我和其他老师安慰了很久，都无法缓解家长的焦虑。小A妈妈那段时间特别憔悴。
后来，她放弃了重点小学，把孩子转到一所私塾，没有数学科目。
小B是最常见的那种低分孩子，就是看起来不笨，但考试分数吓死人那种。
小B个人记录是23分，语文科，倒不是说大片空白，而是写错了：拼音写反、声调标错、错别字……反正能写，但基本都是错那种类型。
小B是家里的小宝，上面有一个比他大18岁的姐姐，家里非常非常宠，小B也是班级里的捣蛋大王，是那种“大家不要学习一起high”，上课时经常搞得座位附近的孩子也学不好。
老师跟家长沟通过好几次，小B妈妈总是笑笑，不当一回事。
现在快上三年级了，考试经常是不写的，稳坐考试倒数第一的宝座，家里还在等小B开窍懂事那一天。
其实在学习上最焦虑的，不是那些倒数第几的家长，到了倒数这个程度，家长和孩子已经是破罐子破摔了。
在学习上最焦虑的，是中下等成绩的家长，比如90分平均分，然而自己孩子考了六七十那种，这种一不小心就可能倒数，才是最焦虑的。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
