五年级上册第六单元的习作怎么写
关于五年级上册第六单元的习作怎么写如下：
老师，谢谢你的教诲，使我明白了道理，也经常用这句话来对照自己，在取得好成绩是必须谦虚谨慎，用一颗虚心学习的心一点一点的进步，取得更好的成绩。
五年级上册第六单元作文：妈妈，我知道您很忙当取得好成绩时，谁不希望妈妈就在身边?当心情不好时，谁不希望妈妈就在身边?英国的萨克雷说过，在孩子的口头心里，母亲就是上帝的名字，但在我心里，母亲是忙碌的代言词。
我不缺母爱，可是我却很少和妈妈聊天。事发于二年级暑假。那是补习班的一次亲子活动。爸爸在出差，我便把所有希望寄托于妈妈。
从补习班回到家，我兴高采烈地问妈妈：“补习班有个亲子活动，您能陪我去吗?”我算准了她会说“能”，因为那天她没上班。
“不能。”妈妈心不在焉地回答，眼睛依旧盯着电脑——她在看一个在她看来很重要的病例，几乎把我当成一个透明人。“您不是没上班吗?”“一个同事和我换了班，所以那天我没空。”“工作工作，又是工作，您不能再换一下吗?为什么每个要求，您总拿工作当挡箭牌!”
我有些气恼，问题像连珠炮一样冲出来，急轰轰地炸开。“没空、没空!都跟人家说好了。”妈妈有些不耐烦了。我不太情愿地回到我的房间，不太情愿地完成我该干的事。
我无聊至极的脑袋跳出了一个想法：在妈妈眼里，我重要还是工作重要?为什么妈妈喜欢“陪”工作，不喜欢陪我?这两个问号像两颗苦涩的果子，越嚼越难吃;也像两滴委屈的眼泪，越看越无奈、越伤心。
几天过去了，在活动快开始的时候，我不甘心地又问了问妈妈：“您真的不陪我去?”“真不!”妈妈斩钉截铁地说。我失望地走开了，最终没能说动她。
在看到其他家长带着孩子开心玩耍时，我是那么沮丧啊!妈妈，我知道您很忙，但是我还是希望您多陪陪我，因为感情是金钱买不到的，
精神满足比物质满足更真实，您身为一名医生，确实会忙，这一番话是每个忙碌家庭中孩子的心里话。五年级上册第六单元作文：母亲，我懂了
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首《游子吟》时常让我在脑海浮现出那天的事。
那天上午，我们在教室里上课。突然，一阵疼痛袭来，我立刻蜷缩了身体，捂着肚子，痛苦地呻吟着。同学们发现了我的异状，立刻报告了老师。
老师一边抚着我的额头，一边打电话告诉我的母亲。母亲匆匆赶到学校，带我去医院。一阵忙碌后，母亲把我安顿在病房里，又急匆匆地去药房取药了，只留下我一个人在病房里昏昏沉沉地睡了下去。
在朦胧之中，我隐约听见一阵压低了声音的零碎争吵声与来回的踱步声。不知过了多久，我醒了过来。
房间里只有母亲一个人，若有所思地看着我说：“孩子，起来去上课吧!”我抚了抚额头，用哀求的目光看着母亲，她坚决地说：“不行，醒了，就去上学吧!”我强忍着就要夺眶而出的眼泪，再次把乞求的目光投向她，
她更坚定了：“不!行!”这句话像无情的冷雨，浇灭了我最后的希望。我虚弱地站起身，摇摇晃晃地走出病房。
