论述类文本阅读方法
论述类文本阅读方法
论述类文本阅读方法，论述类文本阅读是一种很常见的语文考试题型，在做这类题型的题目的时候，要掌握一定的技巧才能获得更多的分数，下面分享论述类文本阅读方法相关内容，一起跟随我来看看吧。
论述类文本阅读方法1
1、读通读懂原文。
通读全文，一定读懂。把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。
许多同学在刚开始接触这种题型的时候，只关注后边的题目，而不读全文，时间久了，基本功没训练出来，往往在这一环节满盘皆输。最开始的训练，必须按步骤走，熟练以后，在考场才能游刃有余。
2、筛选关键词关键句。
不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。
关键词语主要包括：
（1）文中重点阐述的名词术语；表示事物之间逻辑关系的关联词语；
（2）对说明新知识、新发现、新理论的形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语（主要是表程度、数量、范围、特征、功能的副词，如“目前”“将”“部分”“全部”“大概”“也许”“可能”“最……”“除……之外”等）；
（3）有指代意义的词，如“其”“这”“如此”“与此相反”等。
关键语句则主要包括表示文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次的过渡句以及结论句。
3、 关键信息代入原文，找对应句。
在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。
有时对应句可能不止一处，但一般只有一处是符合要求的，因此要进行仔细辨别，筛选出需要的内容。如果确实不止一处，则要进行整合，使之互相补充。
同时还要弄清对应句与上下句、全段乃至全文的关系，在其中所处的.地位是什么。即弄清点与面的关系，做到“句不离段，段不离篇”。
4、 题干与原文对比异同找选项。
一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。
如果选项在原文基础上出现了修饰、限制、补充成分的增减，那么就要特别小心是否出现了范围的扩大或缩小，程度的加深或减轻，数量的增加或减少，是否改变了原有的因果关系、先后顺序、主次关系，是否将或然性、可能性变为了必然性，预见性变为了现实性，将来时变为了完成时等等。
另外，还要对比选项之间的异同，找出准确对应题干的选项。
论述类文本阅读方法2
1、写了什么——抓住文本重要信息
与论点有关的信息，如最能表现作者写作意图的语句，对相关问题或现象进行肯定或否定评价的句子等；
和论据有关的信息，如对基本概念、新的知识的解释和阐述，对一些重要问题的具体表现的论述等；
在结构上起重要作用的句子，如各段的起始句、结论句以及过渡句等；
有重要意义的修饰语、限制语等，诸如也许、可能、大概、部分、最、目前、之外、唯一等。
2、为什么写——分析作者观点态度
对直接表达作者观点态度的文本，要能准确地找出表达作者观点态度的语句，明确作者赞成或反对什么、喜欢或厌恶什么、提倡或否定什么。对作者观点态度较为隐晦含蓄的文本，要能够从文中具体的论述中辨别筛选、分析归纳出作者的观点态度。
3、怎么写的——把握文本结构脉络
把握文本的结构脉络，要根据文本材料安排的顺序，弄清文本各段落的大意，了解全篇的结构层次，明确作者的论证思路。
