议论文提纲怎么写?
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问题一:议论文的提纲怎么写!格式! 1、确立论点――你要发表的观点
2、确立论据――能证明你观点的依据、或根据,可以使是事实的、也可以是道理方面的(一定要能支持你的观点)
3、论证――在发表观点的过程中,可以摆事实、也可以讲道理,还可以既摆事实、又讲道理,但讲究严密的逻辑,才会被人接受,把人说服
议论文没有什么规定格式,只有供参考的结构,不知是否适合你。
1.基本结构是提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。
2.如果从文章内容的逻辑关系来分析,议论文具体的结构形式可分两大类: a.纵式:逐层深入的论述结构 例1.“层层深入”式,先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述. 例2.“起承转合”式:开头破题,引出论述问题(起);接着承接开头,阐述所论述的问题(承);是从各个角度证明论点(转);最后归结,就是(合)。 例3.并列式结构。 b.横式:并列展开的论述结构 例如: 有“总论――分论――总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳; 有“总论――分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。 有“分论――总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。
问题二:议论文的提纲怎么写? 1、确立论点――你要发表的观点
2、确立论据――能证明你观点的依据、或根据,可以使是事实的、也可以是道理方面的(一定要能支持你的观点)
3、论证―福在发表观点的过程中,可以摆事实、也可以讲道理,还可以既摆事实、又讲道理,但讲究严密的逻辑,才会被人接受,把人说服。
问题三:议论文作文提纲怎么写 1、确立论点――你要发表的观点
2、确立论据――能证明你观点的依据、或根据,可以使是事实的、也可以是道理方面的(一定要能支持你的观点)
3、论证――在发表观点的过程中,可以摆事实、也可以讲道理,还可以既摆事实、又讲道理,但讲究严密的逻辑,才会被人接受,把人说服。
问题四:高中议论文提纲怎么写 第一段:养成的习惯很难改变,习惯对我们的生活是坏?世上没有理所当然。习惯之后,或许我们忘记了感恩。
第二段:习惯之后 带来的好处:人与人之间的默契和信;生活有条不紊。
第三段:习惯固然给我们的生活带来好处,但是习惯却让我们对他人的付出变的视为理所当然。(过渡段)
第四段:习惯使我们忘记感恩。忘记父母的付出,忘记朋友的关爱,忘记教师的耕耘。
第五段:结尾,点题。
2、确立论据――能证明你观点的依据、或根据,可以使是事实的、也可以是道理方面的(一定要能支持你的观点)
3、论证――在发表观点的过程中,可以摆事实、也可以讲道理,还可以既摆事实、又讲道理,但讲究严密的逻辑,才会被人接受,把人说服
议论文没有什么规定格式,只有供参考的结构,不知是否适合你。
1.基本结构是提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。
2.如果从文章内容的逻辑关系来分析,议论文具体的结构形式可分两大类: a.纵式:逐层深入的论述结构 例1.“层层深入”式,先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述. 例2.“起承转合”式:开头破题,引出论述问题(起);接着承接开头,阐述所论述的问题(承);是从各个角度证明论点(转);最后归结,就是(合)。 例3.并列式结构。 b.横式:并列展开的论述结构 例如: 有“总论――分论――总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳; 有“总论――分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。 有“分论――总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。
问题二:议论文的提纲怎么写? 1、确立论点――你要发表的观点
2、确立论据――能证明你观点的依据、或根据,可以使是事实的、也可以是道理方面的(一定要能支持你的观点)
3、论证―福在发表观点的过程中,可以摆事实、也可以讲道理,还可以既摆事实、又讲道理,但讲究严密的逻辑,才会被人接受,把人说服。
问题三:议论文作文提纲怎么写 1、确立论点――你要发表的观点
2、确立论据――能证明你观点的依据、或根据,可以使是事实的、也可以是道理方面的(一定要能支持你的观点)
3、论证――在发表观点的过程中,可以摆事实、也可以讲道理,还可以既摆事实、又讲道理,但讲究严密的逻辑,才会被人接受,把人说服。
问题四:高中议论文提纲怎么写 第一段:养成的习惯很难改变,习惯对我们的生活是坏?世上没有理所当然。习惯之后,或许我们忘记了感恩。
第二段:习惯之后 带来的好处:人与人之间的默契和信;生活有条不紊。
第三段:习惯固然给我们的生活带来好处,但是习惯却让我们对他人的付出变的视为理所当然。(过渡段)
第四段:习惯使我们忘记感恩。忘记父母的付出,忘记朋友的关爱,忘记教师的耕耘。
第五段:结尾,点题。
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