如何做一个让学生喜欢的老师呢?
1个回答
展开全部
所谓student-centered是以学生的知识需要、认知能力需要为中心,而不一定是他们的兴趣、感受为中心。我的观点是:不一定非要做让学生喜欢的老师,而是立志于做让学生感激的老师。让学生喜欢不一定是个好主意,大学里大部分学生喜欢的都是什么老师,我觉得不要把大学生的心智水平想象的太高,很多人并没有特别客观的判断能力。我在多年以后回想起我的那些老师们,很多老师我当时特别喜欢,可现在觉得,嗯,他/她是一个好人。
题主所说的软硬都不吃的学生,我想反问,为什么要迎合他们?为什么要做让学生喜欢的老师?很多老师老是陷入这样的困境中:太严了怕学生不喜欢,松一点又觉得没有尽到责任,内心很自责,讲得内容枯燥了怕学生不感兴趣,但是像有的老师那样半节课的段子,笑一整天,学生倒是开心了,但是作为教师的操守何在?我在美国受教师培训时,“不要妄想和学生做朋友”是一个基本原则,“建立权威”才是正道。
师者,所以传道授业解惑也。
这句古人说得话再简洁明了不过了,看底下那么多回答,我不由得想说,各位上高中、上大学是去学习了,还是去追星了?要温柔?要美丽?要帅气?要亲切?要和蔼?幽默?有趣?这些素质无疑是一个有修养的老师的美德,也是一个有魅力的人的美德,但是这些只是附加分!把这些作为评价一个老师是不是好老师的标准,我觉得不够深刻。
读了18年书,做了6年老师,我自己深有体会,我来说说我对好老师的定义。
1.如前面所说,能满足学生知识需要、符合他们认知能力需要的老师,简而言之,能提供干货,帮助学生学术成长或者能力成长的老师。
有的人对严师评价很高,有人对平易近人、易沟通的老师评价很高,在我看来,这两类人都达到了一个共同的目标:通过不同的个人风格贯彻了对学生知识、能力的提高。
面对严师,因为对方严格、凶狠,我们出于害怕、敬畏,不得不逼迫自己认真、上心完成他的课业要求,面对易沟通的老师,老师善解人意,明白学生的难处,学生有渠道表达自己的不明白的细节,实现老师的要求。
而对于这两者,我更感激严师。
题主所说的软硬都不吃的学生,我想反问,为什么要迎合他们?为什么要做让学生喜欢的老师?很多老师老是陷入这样的困境中:太严了怕学生不喜欢,松一点又觉得没有尽到责任,内心很自责,讲得内容枯燥了怕学生不感兴趣,但是像有的老师那样半节课的段子,笑一整天,学生倒是开心了,但是作为教师的操守何在?我在美国受教师培训时,“不要妄想和学生做朋友”是一个基本原则,“建立权威”才是正道。
师者,所以传道授业解惑也。
这句古人说得话再简洁明了不过了,看底下那么多回答,我不由得想说,各位上高中、上大学是去学习了,还是去追星了?要温柔?要美丽?要帅气?要亲切?要和蔼?幽默?有趣?这些素质无疑是一个有修养的老师的美德,也是一个有魅力的人的美德,但是这些只是附加分!把这些作为评价一个老师是不是好老师的标准,我觉得不够深刻。
读了18年书,做了6年老师,我自己深有体会,我来说说我对好老师的定义。
1.如前面所说,能满足学生知识需要、符合他们认知能力需要的老师,简而言之,能提供干货,帮助学生学术成长或者能力成长的老师。
有的人对严师评价很高,有人对平易近人、易沟通的老师评价很高,在我看来,这两类人都达到了一个共同的目标:通过不同的个人风格贯彻了对学生知识、能力的提高。
面对严师,因为对方严格、凶狠,我们出于害怕、敬畏,不得不逼迫自己认真、上心完成他的课业要求,面对易沟通的老师,老师善解人意,明白学生的难处,学生有渠道表达自己的不明白的细节,实现老师的要求。
而对于这两者,我更感激严师。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询