你的爸爸最想要你做什么事情
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我的爸爸最想我做的事情就是当一名老师,他希望我能够站在三尺讲台上,将我所学到的知识无私奉献给祖国未来的花朵,让他们能够更加健康茁壮的生活,让他们能够更加优秀,将来长大后为祖国效力,报效祖国。
百年大计,教育为本。教师是教育事业的主力军;是人类文化的传递者;是人类灵魂的工程师。肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任,影响着下一代的身心能否健康成长,能否成为社会的有用之材,影响着儿童发展的命运。
正如我国近代著名教育家陶行知先生所说的那样:教师的手里,操着幼年人的命运,因而便操着民族和人类的命运。教师职业的客观地位和历史作用,向教师提出了更高、更严格地要求,那就是:教师不但是一个博学多才的人,更要是一个道德高尚的人。
一个教师只有具备高尚的职业道德,才能自觉地担负起教书育人的崇高职责;才能勤奋学习,努力钻研业务;才能对学生满腔热情,做到诲人不卷;才能严以律已,为人师表;才能关心集体,团结协作。一句话,只有具备高尚的职业道德,才能自觉的为教育事业做出应有的贡献。
无数次被老师灌输,长大了不要当老师,干啥也不要当老师。至于待遇和发展,用目前肤浅的眼光来看,老师这一职业有太大局限性。就如许多人所说,过于平庸。一旦选择作为一名人民教师,差不多就是一辈子的教书匠。任何有梦敢闯的年轻人也不想自己的一生一眼望穿,这就要靠准教师的情怀来支撑——教书育人,用自己的经历来劝诫年轻的生命,雕琢天然纯净的新思想。
所以,官方一点来说,老师放弃了更高的自身追求,转身在清贫中传播知识。其实这也是个人追求,而且以前老师的待遇确实没有现在这么好。可能也是出于对老师指点和引导的感激,自古以来便要求尊师重道,老师也变得高高在上,其实走进了这项工作才发现老师,这项工作,这个称谓,其实担负了太多。仔细想想,自己担负的是一个人的认知,往大了说甚至是一个人一生的命运。不禁深感任重而道远。
教育学老师说过一句让我很有触动的话“做老师最大的好处就是可以让你最光明正大的宣讲真善美”,的确是这样,老师如同真善美的代表,从最开始构建你对美好的向往。当然,这里仅指可以真正可以为人师表的老师。我的爸爸最想我做的事情就是当一名老师,他希望我能够站在三尺讲台上,将我所学到的知识无私奉献给祖国未来的花朵,让他们能够更加健康茁壮的生活,让他们能够更加优秀,将来长大后为祖国效力,报效祖国。
百年大计,教育为本。教师是教育事业的主力军;是人类文化的传递者;是人类灵魂的工程师。肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任,影响着下一代的身心能否健康成长,能否成为社会的有用之材,影响着儿童发展的命运。
正如我国近代著名教育家陶行知先生所说的那样:教师的手里,操着幼年人的命运,因而便操着民族和人类的命运。教师职业的客观地位和历史作用,向教师提出了更高、更严格地要求,那就是:教师不但是一个博学多才的人,更要是一个道德高尚的人。
一个教师只有具备高尚的职业道德,才能自觉地担负起教书育人的崇高职责;才能勤奋学习,努力钻研业务;才能对学生满腔热情,做到诲人不卷;才能严以律已,为人师表;才能关心集体,团结协作。一句话,只有具备高尚的职业道德,才能自觉的为教育事业做出应有的贡献。
无数次被老师灌输,长大了不要当老师,干啥也不要当老师。至于待遇和发展,用目前肤浅的眼光来看,老师这一职业有太大局限性。就如许多人所说,过于平庸。一旦选择作为一名人民教师,差不多就是一辈子的教书匠。任何有梦敢闯的年轻人也不想自己的一生一眼望穿,这就要靠准教师的情怀来支撑——教书育人,用自己的经历来劝诫年轻的生命,雕琢天然纯净的新思想。
所以,官方一点来说,老师放弃了更高的自身追求,转身在清贫中传播知识。其实这也是个人追求,而且以前老师的待遇确实没有现在这么好。可能也是出于对老师指点和引导的感激,自古以来便要求尊师重道,老师也变得高高在上,其实走进了这项工作才发现老师,这项工作,这个称谓,其实担负了太多。仔细想想,自己担负的是一个人的认知,往大了说甚至是一个人一生的命运。不禁深感任重而道远。
教育学老师说过一句让我很有触动的话“做老师最大的好处就是可以让你最光明正大的宣讲真善美”,的确是这样,老师如同真善美的代表,从最开始构建你对美好的向往。当然,这里仅指可以真正可以为人师表的老师。
百年大计,教育为本。教师是教育事业的主力军;是人类文化的传递者;是人类灵魂的工程师。肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任,影响着下一代的身心能否健康成长,能否成为社会的有用之材,影响着儿童发展的命运。
正如我国近代著名教育家陶行知先生所说的那样:教师的手里,操着幼年人的命运,因而便操着民族和人类的命运。教师职业的客观地位和历史作用,向教师提出了更高、更严格地要求,那就是:教师不但是一个博学多才的人,更要是一个道德高尚的人。
一个教师只有具备高尚的职业道德,才能自觉地担负起教书育人的崇高职责;才能勤奋学习,努力钻研业务;才能对学生满腔热情,做到诲人不卷;才能严以律已,为人师表;才能关心集体,团结协作。一句话,只有具备高尚的职业道德,才能自觉的为教育事业做出应有的贡献。
无数次被老师灌输,长大了不要当老师,干啥也不要当老师。至于待遇和发展,用目前肤浅的眼光来看,老师这一职业有太大局限性。就如许多人所说,过于平庸。一旦选择作为一名人民教师,差不多就是一辈子的教书匠。任何有梦敢闯的年轻人也不想自己的一生一眼望穿,这就要靠准教师的情怀来支撑——教书育人,用自己的经历来劝诫年轻的生命,雕琢天然纯净的新思想。
所以,官方一点来说,老师放弃了更高的自身追求,转身在清贫中传播知识。其实这也是个人追求,而且以前老师的待遇确实没有现在这么好。可能也是出于对老师指点和引导的感激,自古以来便要求尊师重道,老师也变得高高在上,其实走进了这项工作才发现老师,这项工作,这个称谓,其实担负了太多。仔细想想,自己担负的是一个人的认知,往大了说甚至是一个人一生的命运。不禁深感任重而道远。
教育学老师说过一句让我很有触动的话“做老师最大的好处就是可以让你最光明正大的宣讲真善美”,的确是这样,老师如同真善美的代表,从最开始构建你对美好的向往。当然,这里仅指可以真正可以为人师表的老师。我的爸爸最想我做的事情就是当一名老师,他希望我能够站在三尺讲台上,将我所学到的知识无私奉献给祖国未来的花朵,让他们能够更加健康茁壮的生活,让他们能够更加优秀,将来长大后为祖国效力,报效祖国。
百年大计,教育为本。教师是教育事业的主力军;是人类文化的传递者;是人类灵魂的工程师。肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任,影响着下一代的身心能否健康成长,能否成为社会的有用之材,影响着儿童发展的命运。
正如我国近代著名教育家陶行知先生所说的那样:教师的手里,操着幼年人的命运,因而便操着民族和人类的命运。教师职业的客观地位和历史作用,向教师提出了更高、更严格地要求,那就是:教师不但是一个博学多才的人,更要是一个道德高尚的人。
一个教师只有具备高尚的职业道德,才能自觉地担负起教书育人的崇高职责;才能勤奋学习,努力钻研业务;才能对学生满腔热情,做到诲人不卷;才能严以律已,为人师表;才能关心集体,团结协作。一句话,只有具备高尚的职业道德,才能自觉的为教育事业做出应有的贡献。
无数次被老师灌输,长大了不要当老师,干啥也不要当老师。至于待遇和发展,用目前肤浅的眼光来看,老师这一职业有太大局限性。就如许多人所说,过于平庸。一旦选择作为一名人民教师,差不多就是一辈子的教书匠。任何有梦敢闯的年轻人也不想自己的一生一眼望穿,这就要靠准教师的情怀来支撑——教书育人,用自己的经历来劝诫年轻的生命,雕琢天然纯净的新思想。
所以,官方一点来说,老师放弃了更高的自身追求,转身在清贫中传播知识。其实这也是个人追求,而且以前老师的待遇确实没有现在这么好。可能也是出于对老师指点和引导的感激,自古以来便要求尊师重道,老师也变得高高在上,其实走进了这项工作才发现老师,这项工作,这个称谓,其实担负了太多。仔细想想,自己担负的是一个人的认知,往大了说甚至是一个人一生的命运。不禁深感任重而道远。
教育学老师说过一句让我很有触动的话“做老师最大的好处就是可以让你最光明正大的宣讲真善美”,的确是这样,老师如同真善美的代表,从最开始构建你对美好的向往。当然,这里仅指可以真正可以为人师表的老师。
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