Question

高斯课程

Answer 1

1. 高斯分布是大学里什么课程学到的

概率论吧

2. 有朋友家孩子在春辉学校上奥数，说是用高斯数学，我们不了解，这个课程怎么样啊

这个情况网络上没有确切回答，最好自己亲自去考察询问，这样了解的情况才比较准确清楚，以便做出更好的选择。

3. 智康一对一和高斯小升初课程怎么样

精锐小升初课程也很好的，前几天还去参加了精锐教育的小升初讲座，老师讲的很好，对家长和孩子特别有帮助。尤其东城的家长很多对小升初都好像不是特别重视，而且知道的太少了，所以有的时候在小升初这方面真是耽误了孩子，多听听这类讲座，让家长多知道一下小升初方面的讲座，家长能够提前帮孩子做好小升初规划。我们孩子现在五年级了，感觉都 错过了好多机会。

4. （课程：地理信息系统原理）问题：说明我国常用的投影及其特点

高斯-克吕格(Gauss-Kruger)投影简称“高斯投影”，又名"等角横切椭圆柱投影”，地球椭球面和平面间正形投影的一种。该投影按照投影带中央子午线投影为直线且长度不变和赤道投影为直线的条件，确定函数的形式，从而得到高斯一克吕格投影公式。投影后，除中央子午线和赤道为直线外， 其他子午线均为对称于中央子午线的曲线。设想用一个椭圆柱横切于椭球面上投影带的中央子午线，按上述投影条件，将中央子午线两侧一定经差范围内的椭球面正形投影于椭圆柱面。将椭圆柱面沿过南北极的母线剪开展平，即为高斯投影平面。取中央子午线与赤道交点的投影为原点，中央子午线的投影为纵坐标x轴，赤道的投影为横坐标y轴，构成高斯克吕格平面直角坐标系。
高斯-克吕格投影在长度和面积上变形很小，中央经线无变形，自中央经线向投影带边缘，变形逐渐增加，变形最大之处在投影带内赤道的两端。由于其投影精度高，变形小，而且计算简便（各投影带坐标一致，只要算出一个带的数据，其他各带都能应用），因此在大比例尺地形图中应用，可以满足军事上各种需要，能在图上进行精确的量测计算。

5. 高斯的英语一对一课程怎么样

高斯数学，我在那里上过英语，效果很好，你可以去感受哈，在校老师专业一对一就是不一样。

6. C++课程设计如何高斯消去法解方程组 急急急！！

计算方法留的上机作业，难度比前几次提高数倍。感觉从来还没写过这么复杂的数学题程序- -!

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

#define N 10 //矩阵大小范围

/*
* 使用已经求出的x，向前计算x（供getx()调用）
* float a[][] 系数矩阵
* float x[] 方程组解
* int i 解的序号
* int n 矩阵大小
* return 公式中需要的和
*/
float getm(float a[N][N], float x[N], int i, int n)
{
float m = 0;
int r;
for(r=i+1; r<n; r++)
{
m += a[i][r] * x[r];
}
return m;
}

/*
* 解方程组，计算x
* float a[][] 系数矩阵
* float b[] 右端项
* float x[] 方程组解
* int i 解的序号
* int n 矩阵大小
* return 方程组的第i个解
*/
float getx(float a[N][N], float b[N], float x[N], int i, int n)
{
float result;
if(i==n-1) //计算最后一个x的值
result = float(b[n-1]/a[n-1][n-1]);
else //计算其他x值（对于公式中的求和部分，需要调用getm()函数）
result = float((b[i]-getm(a,x,i,n))/a[i][i]);

return result;
}

void main()
{
//float a[N][N] = {{2,1,1},{1,3,2},{1,2,2}};
//float b[N] = {4,6,5};
float a[N][N]; //系数矩阵
float b[N]; //右端项
float x[N]; //方程组解
int i,j,k;
int n=N; //矩阵大小

/*用户手工输入矩阵*/
printf("请输入系数矩阵的大小：");
scanf("%d", &n);
printf("请连续输入矩阵值：");
for(i=0; i<n; i++)
{
for(j=0; j<n; j++)
scanf("%f", &a[i][j]);
}
printf("请输入右端项：");
for(i=0; i<n; i++)
{
scanf("%f", &b[i]);
}

/*显示原始矩阵*/
printf("\n原始矩阵\n");
for(i=0; i<n; i++)
{
for(j=0; j<n; j++)
printf("%f ",a[i][j]);
printf("\t|\t%f\n",b[i]);
}
printf("\n\n");

/*进行高斯消去*/
for(j=0; j<n-1; j++)
{
for(i=j+1; i<n; i++)
{
float m = (float)(a[i][j]/a[j][j]);
for(k=j; k<n; k++)
{
a[i][k] = a[i][k]-m*a[j][k];
}
b[i] = b[i]-m*b[j];
}
}

/*显示处理后矩阵*/
printf("高斯消去后矩阵\n");
for(i=0; i<n; i++)
{
for(j=0; j<n; j++)
printf("%f ",a[i][j]);
printf("\t|\t%f\n",b[i]);
}

/*回代方式解方程组*/
for(i=n-1; i>=0; i--)
{
x[i] = getx(a,b,x,i,n);
}

/*显示方程组解*/
printf("\n\n方程组解\n");
for(i=0; i<n; i++)
{
printf("x%d = %f\n", i+1,x[i]);
}
}

VC6.0下测试通过

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7. 十个数学家的小故事

说一个重量级的人物，他叫做冯·诺依曼，曾经参加过原子弹的制造，构筑了现代计算机的架构，进行了第一次可靠的现代数值气象预报。他也是二十世纪最杰出的数学家之一，他记忆力超群，可以一字不差地张口引用15年前度过的《大英网络全书》或《双城记》，同时他的心算能力也很厉害，下面我们通过几个故事来更进一步地了解他。

但这样有趣并且对世界有重要贡献的人，却英年早逝，与1957年在美国去世，享年54岁。我们如今在使用计算机，看天气预报时，一定要记得背后是这些数学家和科学家的贡献，他们让世界更美好。

8. 大学工程电磁场课程里用高斯定理解题时，总是会出现一个符合“t”（差不多像这样），和电容里面那个时间

“套”在电容电路来里面自=RC，在电感电路里面=L/R，如果你把上面几个字母均带入单位会发现“套”的单位是时间，因为电感和电容储能时间为e的指数函数，“套”就是指数里面时间的系数，其大小决定指数函数递增或递减的快慢，也就是电容或电感元件储能的快慢，具体可参见《电路原理》里面关于动态电路时域分析的章节。

9. 高思爱学习的课程体系谁介绍一下

"高思爱学习提供了语文数学英语物理化学生物科学，好多科目的课程体系都不一样，你问的是哪个学科的课程体系？
比如说，高斯数学就有四大体系：能力提高、能力强化、思维突破、思维创新等。你如果想了解详情，可以给他们客服打电话咨询一下。"