如何培养孩子的自制力?
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人的自制能力主要表现在自我管理、自我教育、自我控制三个方面。自我管理:可以视为与自我的关系管理,就是指个体对自己本身,对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理,自己把自己组织起来,自己管理自己。自我教育:广义指受教育者以一定的世界观和方法论,认识主观世界和教育自己的全部过程。又称自我修养。

人的自制能力主要表现在自我管理、自我教育、自我控制三个方面。
1、自我管理:可以视为与自我的关系管理,就是指个体对自己本身,对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理,自己把自己组织起来,自己管理自己。
2、自我教育:广义指受教育者以一定的世界观和方法论,认识主观世界和教育自己的全部过程。又称自我修养。
3、自我控制:是指个体自主调节行为,并使其与个人价值和社会期望相匹配的能力,它可以引发或制止特定的行为,如抑制冲动行为、抵制诱惑、延迟满足、制定和完成行为计划、采取适应社会情境的行为方式。

人的自制能力主要表现在自我管理、自我教育、自我控制三个方面。
1、自我管理:可以视为与自我的关系管理,就是指个体对自己本身,对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理,自己把自己组织起来,自己管理自己。
2、自我教育:广义指受教育者以一定的世界观和方法论,认识主观世界和教育自己的全部过程。又称自我修养。
3、自我控制:是指个体自主调节行为,并使其与个人价值和社会期望相匹配的能力,它可以引发或制止特定的行为,如抑制冲动行为、抵制诱惑、延迟满足、制定和完成行为计划、采取适应社会情境的行为方式。
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