Question

孩子多大可以进行性教育？

Answer 1

孩子在6岁前家长就不需要主动的进行性教育，可以采取孩子有什么就答什么的原则，在答的过程当中要用孩子听得懂的语言来进行回答，让他们正确的了解一些性知识，如果家长们总是回避孩子的问答，会让孩子更加的好奇，甚至有些家长在对于儿童性教育方面时容易出现误区，那么，儿童性教育越早越好吗？我们来了解下吧。

步骤/方法：
1 儿童的性教育越早越好，对于儿童的性教育，一般在6岁前家长们就应该要主动的进行性教育，不要用成人的思想去揣测孩子的世界和理解能力，对孩子的性教育应该从一出生就要开始贯穿成长，始终并与道德教育密不可分。

2 一般来说，孩子会在两三岁时就会主动提出与性有关的问题，因此儿童性教育越早越好，两三岁时也是给孩子性教育的最佳时期，因此家长们在对儿童进行性教育时，最好是选择孩子最佳年龄来进行。

3 家长们应该要及早的对孩子进行性教育，对于年龄较小的孩子家长不必深入的解释一些难懂的情感问题，可以像回答其他日常问题一样，用最简单的孩子能听得懂的话给他们解释，让他们消除这种好奇心。

注意事项
希望家长们能够对儿童的性教育问题引起高度重视，即使孩子年龄还小，也要重视孩子的性教育，能够让孩子健康的成长，而且家长们在进行儿童性教育时，要以正确的方式，如果总是回答一些不明白的话题，可能会让他们形成负面的判断，并认为有关性的问题是坏的可耻的。

Answer 2

研究表明，2、3岁的婴儿对性问题感到惊讶和烦恼，学龄前的孩子热衷于玩结婚和医生检查身体等性游戏，这实际上是孩子生理和心理的正常反应，从幼儿园开始性教育我认为并不为时过早。
1岁左右的儿童已能分辨照片上人的性别；
2.5岁至3岁的儿童已能正确说出自己的性别；
3-6岁的儿童对性别的认识存在刻板印象，以为性别之间可以相互转换；
小学以后的儿童才形成稳定的性别认知。
尽管没有正式的性教育，孩子在学前期也逐渐形成了对性别的认识，在这个阶段，家长和幼儿园老师有责任和义务确保孩子形成的性别认识是正确的。
1、性别认同/身份认同
每个孩子都曾问过——“我是从哪儿来的”？
每个孩子也都曾好奇过——“为什么我跟你长得不一样”？
这些关于出生、性别的迷思，是人类天生的疑惑。
在传统文化的影响下，我们常常羞于诉说事实的真相，提到“性”的态度总是回避、遮掩，有时甚至是愤怒。
这些情绪传达到孩子眼中，会产生“这个问题是不能问的”、“妈妈/老师这么生气，这一定是件不好的事”…诸如此类的想法。
久而久之，孩子会对自己的身份感到迷惑。
“为什么我是个男生/女生？”
“我这里跟别人不一样是不是因为我有问题？”
最严重的后果是，孩子对自己的性别和身份产生了羞耻感！
幼儿园性教育的首要任务是：帮助孩子建立正确的性别认同（身份认同），避免或者消除孩子对自己出生与性别的羞耻感。
科学的生理知识
孩子性别意识的萌芽，总是伴随着各种各样的疑问和状况。
孩子们开始注意到自己与异性间存在生理上的差别，有些孩子会追着老师问各种关于“男孩女孩”的问题；
有些孩子会对自己的生殖器感兴趣，喜欢抚摸和玩弄自己的生殖器；
还有些懵懂无知的孩子，对异性同伴的身体也开始感兴趣（是因为男女身体的不同太让Ta疑惑了！）…
幼儿园性教育的第二个任务是：教给孩子科学的生理知识，了解最基本的性卫生知识，建立初步的性道德观念。
自我保护意识
社会上，对儿童实施性暴力、性虐待的案例层出不穷，我们谴责恶人行径、质疑监管制度的同时，也应该在每个孩子的自我安全意识的建立上有所作为。
这个世界有时候并不是那么友善，我们在保护每个孩子的善心的同时，也要对危险多一份警惕之心。
幼儿园性教育的第三个任务是：帮助孩子形成良好的自我保护意识，知道自己的隐私部位不能给别人看、不能让别人摸。
世界对每个人都是公平的，大人和小孩共享这个世界的秘密，我们只是比孩子先知道一些事情，我们能做的是让这些秘密落地的方式更加纯粹、干净。
我们的性教育，是为了告诉孩子，性不可耻也不神秘。所以别害怕，大胆和孩子提“性”吧。