Question

理解和解释的教育学流派

Answer 1

理解和解释的教育学流派如下：

1、流派有实验教育学，特征是反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法，比较强调定量研究的方法，但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响，其倡导的实验方法有很大的局限性；

2、文化教育学，特征是重视历史知识的学习和师生间的对话，重视教育对人的心灵的陶冶和唤醒；

3、实用主义教育学，特征是以美国实用主义为文化基础，是资本主义精神的教育学表达，对传统教育理念进行深刻的批判，推动教育学的发展；

4、制度教育学，特征是关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进教育社会学的发展，过于依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系；

5、马克思主义教育学，特征是马克思恩格斯及其他马克思主义经典作家对教育问题的论述，教育学家们根据和运用马克思主义的基本原理对现代教育一系列问题的研究结果。

20世纪是教育学活跃和发展的世纪，出现了众多的流派，彼此之间相互批评、相互借鉴、推陈出新。 19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的梅伊曼和拉伊，代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学入门讲义》（1907）、《实验教育学纲要》（1914）及拉伊的《实验教育学》（1908）。