Question

离高考还有100天，如何安排时间

我是河南省的一名文科女生，离高考还有100天，请学哥学姐们指点指点。现在我的总分在500零几，语文成绩很不稳定，高时130多，底时100多一点。
数学一直是我的短板，70多分
英语100多，但是单项选择惨不忍睹
政治60—70，主观题总是难以确定该用哪个原理
历史70多
地理60多，自然地理知识明白，但做题时就找不到感觉了
帮帮我吧，谢谢你

Answer 1

高考最后100天复习常见问题及解决方法：
距离高考还剩下大约100天了，如何利用好这关乎命运的100天，对每一位考生都是一个很值得思考的问题。
通过一段时间的观察，在最后100天的复习过程中，经常出现以下的问题：
1、我们大多数同学把主要精力放到参考资料上，因而将绝大部分时间放在做题、核对答案上，而对一些基本的概念、原理的理解和掌握依然停留在 “似曾相识”的状态中。因此在考查概念性问题的时候，一些学生的出错率较高。
切记：课本是知识的源泉，高考题不能脱离教材。
2、知识零散，一些学生在复习中，复习前面的就忘记后面的知识，不注重知识点之间的联系和综合运用，虽然一些学生能掌握一些知识点，但是各知识之间依然是孤立的、零散的、解题的时候很难用上。因此一些考生在平时复习中不能举一反三，每到考试的时候觉得头脑一片空白，复习很长时间也不见效果。

切记：书是越学越薄的，只有当我们将知识点穿成线，铺成面，构成网，我们才对知识实现真正的掌握。
3、在高三这一年，大考小考不断，在平时，进行了大量的习题训练，但是一些学生对自己失误的地方往往不够重视，缺乏仔细分析和反思的行为，只关注答案，不关注思维过程，只注重做题量，而不关注题目的质量。一些学生在情绪化之中复习，一旦做某份资料核对答案以后，发现自己正确率很高，就忘乎所以，觉得自己在这方面问题解决了，其实点和面之间还有很多的过程需要完善。
切记：一个人不能在同一个地方跌倒两次。
4、一些学生总是拿自己和别人
比，并且暗暗的和别人较劲。这是普遍的现象，包括平时一些成绩好的学生，总是看不惯别人比自己强，如果说通过自己全面分析自己的问题，做到知己知彼的程度，并且把一些愿望和计划落实到行动上，科学的复习，这是好事情。而事实中，往往不是这样的，一些学生只看到别人的分数，一旦别人超过自己，就觉得特别不服气，“周瑜式”的脾气就出来了。高考是竞争性很强的考试，只有我们不断的完善自己，不断的总结、不断的归纳，把自己做的“完美化”。才能在高考中实现自己的梦想。
切记：竞争使人能够提升一个空间，水涨才能船高。
5、高三的学生压力大，情感得不到宣泄，又是情窦初开的年龄。如果自身体抗力不强的话很容易就引火上身。但你要知道，人都是有情感的，在合适的时间合适的阶段，情感是一种很高尚的很纯洁的精神；但如果在不合适的时候拿出来，就是一种桎梏，一种累赘;在人生最宝贵的高三阶段，不要做这样的情感的俘虏，不也是一笔宝贵的情感财富吗！
切记：爱他就给他一个安静的学习环境，等他成功了，你们在牵手也不迟啊。
高三，是应该在理性中度过的。告别时希望你能非常平静，不会涕泪交流，不会撕书泄愤，不会跳楼自杀，不会彻夜狂欢。

Answer 2

你好，高考复习时间安排，结合我的经验给你一些思路。

首先，课上时间我跟着老师走，不忘做笔记。课下、课余时间，每个时间段要做什么，我都根据自己的学习情况具体明确下来。有了目标学习才有方向、才能静下心来专心去做、有条不紊的去完成，最终提高学习成绩。

其次，我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高学习效率和学习能力。快速阅读是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

做题练习是检查学习、复习掌握情况的最好办法。学习、复习之后我都会有选择的做一些试题巩固；考试前做一两套模拟题，限定时间，按标准的考试来，培养考试心态。

更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。

Answer 3

离高考还有100天，高三毕业班老师的忠告
距高考一百天，重点做什么
现在距6月高考还有百天。各学校的高三工作，大多要安排动员誓师大会。领导讲话、教师代表讲话、学生代表讲话……各校想尽各种办法，采取各种手段，目的只有一个，那就是要激发高三学生的斗志，焕发他们的激情，让他们坚持到底，争取最后的胜利！
距离高考越来越近，学校和高三学生也会越来越紧张。这时大部分学生的知识掌握程度已确定了他们具有考上哪几类学校的实力。这一时期的备考工作，不仅需要这种充满激情，让学生热血沸腾的动员会，更重要的工作是需要做更为细致的学生心理的疏导工作、考试“技战术”的训练、典型试题的变式、错题的反刍等工作。
每年都有一批学生高考发挥失常，其中重要的原因就是心理压力太大，在考试期间过于紧张，导致考试失败，给自己、老师、家长都留下了许多遗憾。同时，也有一批“黑马”涌现，给老师和家长无限的惊喜！这一部分学生的特点是，在平时成绩虽不靠前，但比较稳定，心理素质好，高考时不怯场，发挥正常，甚至超水平发挥！
我每一次带高三时，一般都盯着心理素质差的学生，采取各种办法给他们减压，给他们制造发泄的机会，缓解紧张情绪。但是，有些学习成绩虽好，但性格内向，自我调节改变能力欠缺的学生，是很难调整的，高考失败势所难免。而且，在以后的人生中，如果他们还不能勇于挑战自我、改变自我，还会继续经历失败的……这是最让人担忧的。
要重视典型试题的变式和错题的反刍。下一步将进入二轮三轮的复习，学生将要陷入到又一轮题海中。有些教师常抱怨说，有些知识、许多试题都讲过N遍了，做过N遍了，学生还是不会，还是照样错，原先怎样错的，现在错的还一样。这个责任不能完全在学生。这是我们对错题的重视不够，来不及反刍造成问题的积压。经常在课堂上给学生时间对自己的典型错题进行反刍，教师再对此进行相应的变式训练，学生对自己的问题就会清楚些，疑难问题就会得到一定的解决。每个阶段，学生积压的问题如果能够及时的解决，他们就会象扔垃圾一样减轻自己的负担，并且会有成就感，增强他们的迎考信心。这也是对学生的心理调节。
有的老师常说没时间。其实这不是时间问题，是自己有没有认识到这种做法对学生的重要性，对自己教学的有效性提高。

Answer 4

看完你的介绍，觉得你的情况和我当年差不多，数学是弱科，平时也是70多分，然后高考考了90多分算是不错的突破了。下面说说我的经验吧：
1. 合理安排复习各科的时间，最后100天是查漏补缺的时候；
2. 对自己的优势科目要努力稳住，比如你的语文，你语文功底不错，为什么不稳定呢？你应该找找原因，是选择题出错多，还是作文拉分？要对自己的错误进行分析才能提高；
3. 能提高的科目尽量把基础题做对，不要马虎，弱势科目要减少与其他人的差距，这就要把高考必考的典型题弄懂一二，保住基础分，多争取突破。这里指的就是你的数学，数学考试70多分就是只把最基础的题做对了，难的题争取步骤分，这样就能提高20多分；
4. 文综三科要合理安排时间：
政治——把政治原理弄清楚，多看时事政治，然后揣摩这些对应的是哪些政治原理；
历史——把各朝代的经济政治文化制度等各方面梳理，多注意课本上的小字，注解，图，图解等，高考考的都是课本上的内容，但比的是谁最心细；
地理——其实难的就是地理位置的判断，时区，太阳高度角，气候带，地理状况，一些国家的人文地理，还有哪些地方适合建厂，生活区之类的题。
文综三科讲究条理性，所以要做到胸有成竹，就必需有知识框架，对薄弱的知识点，多读多记多揣摩，做些高考典型题，相信会事半功倍的。
祝金榜题名！

Answer 5

第一遍是把所有的课本都通读一遍，重新回顾一下所有的知识，哪怕不重要的也要浏览一遍，这个过程一定要静下心，全神贯注，坚持不懈。没准在某个瞬间你就会发现没有曾被忽略的知识间的关系。
第二遍要略读，看重点、笔记什么的。要梳理思路，把知识整理成系统的一个框，要自己整理。把知识发散出去
第三遍就是做题，前几年的真题和以及高考模拟题。做好和高考的时间一样，做完一套总结一套，查缺补漏。
从现在开始你应该给自己制作一个详细的复习计划了，每天复习多少，到什么时候结束，计划完不成的补救措施……看你的成绩，学习基础应该不错，所以关健就是总结梳理知识之间细微的联系，把知识系统化，一定要做好总结。
我当时是第二天一定要复习前一天的，没记住的第三天再接着看。然后每个周都要看一遍这个周的，就这样循环往复吧。因为到这个时候，该学的都学了，要做的就是把曾学过的却又忘掉的重新找回来。要想更好的记住所有的东西就是把它们系统化，整到一个大框架里。
最后，祝福你，加油！