Question

教师应具备的基本心理品质有哪些

Answer 1

一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质，以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵，出色地完成教书育人的任务。

首先教师要有教师的职业意识素质，面对自身从事教育实践的认识、情感、意志、态度等心理活动有所觉知。这主要指教师要具备明确的教育指导思想、创新意识和奉献意识。

其次教师要有教师的职业情感素质。教师崇高的职业情感是推动积极工作的强大力量，是搞好教育教学工作的重要前提条件。教师的职业情感，主要包括热爱教育事业和热爱学生两个方面。

第三，教师要有优良的职业能力素质。能力是顺利完成活动所必须具备的心理条件，教育活动要求教师必须具有多方面的能力；这样才能完成教育教学的各项任务。教师的职业能力应包括敏锐的观察力、良好的分配注意的能力、丰富的想象力、优秀的思维力、较强的语言能力和相当强的组织能力。

最后，教师必须具有职业兴趣素质。要做好一项工作，离不开对这项工作的兴趣，如果产生了浓厚的兴趣就会全身心投入，以苦为乐，创造性地完成任务。要做好教师工作就应该有对探索学生身心发展规律的兴趣，对研究教育教学方法的兴趣，以及对自己所任学科的兴趣.

Answer 2

答：作为一小学语文教师，在教学和工作中，经常也自己反思，新的时期，新的挑战，如何才能做一名合格的小学教师呢？我认为，最起码应该具备以下素质：
一是拥有一颗爱心。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”爱自己的事业，爱自己的学生，只有爱心才能出色完成组织交给的任务，才能够把学生培养成“四有”新人。如果老师不爱学生，歧视学生，谩骂学生，不尊重学生人格；学生就不喜欢你。“喜欢别人的人才能得到别人的喜欢 ”是一条经久不衰的心理规律。作为小学教师，我们要不断了解学生，关心和帮助学生，使学生轻松愉快地度过学习上、生活上的重重困难。对待学生一律平等，尊重他们的人生体验，避邪就正。热爱学生才能使学生亲近自己，学好所教的知识。学生需要严师，更需要祥和的宽容的爱心，教师应成为学生们信赖的挚友，而不是成为监管学生的“警察”，课堂应该是充满爱的乐园，而不应成为“文明的监狱”。二是广博而精深的学识。教师的工作是通过教育实践活动把人类社会长期积累的生产、生活知识传授给下一代，把下一代培养成为有文化素质和实践能力的新新人，教师要实现这个职能，不仅要具有丰富的知识，还要掌握新的教学教育理念、新的教育方法和教育新技能。“只有知之深，才能取之左右逢源”。更灵活地把教材知识在课堂上传授给学生，提高他们的文化素质，培养他们的实践能力。在当前教育活动中，教育的对象千变万化，学生个性千差万别，小学教师要把这一个个活生生的独特个性从蒙昧状态培养成有一定语文基础知识的新人，绝不是一陈不变地按老套方式方法去逆来顺受地机械传输知识、技能，而是一种智慧的创造性劳动，“要给学生一杯水，老师要有长流水”，决定了教师首先要在知识的海洋中浸泡着、吸收知识，完善和充实自己，方能在风雨兼程的教育路上继往开来铸辉煌。三是以身作则的人格形象。教师的一言一行，一举一动都逃不了孩子们的锐眼，更会感染学生。所以教师不但要自觉增强文化底蕴，文学、哲学、美学等方面都要广泛的涉猎；“修身养性”，而且还要学习政治、法律，健全法律意识和道德品质意识，树立正确的人生观和价值观。“发达其身体，而萎缩其精神，或发达其精神而罢蔽其身体，皆非所谓完全者也。完全之人物，精神与身体不可不为调和之发达。“小学语文教师不但要有美好的心灵和高尚的情操，而且还要有健康的体魄，方能完善自我，陶冶学生，把学生培养成身心健全的接班人、和谐社会的建设者。四是高超的教育教学艺术。教师的教学主要通过口语传播知识，所以老师要能说一口流利标准的普通话，语言表达要风趣幽默、有逻辑性、艺术性、通俗性，才能激起学生兴趣。其次能正确、流畅、美观、规范书写粉笔字、钢笔字，让学生受到美的熏陶，从而热爱祖国的语言文字。能针对学生个性发展，创造性的开展工作。第四课堂创造与整合能力。这些能力都是教师的表现能力，如果我们理论学得好，而实际行动能力表现不出也只能是“茶壶里煮铰子，有货倒不出。”使教学的效果大打折扣。所以多练习多实践是取得教学成功的必经之路。五是责任感和事业心。如果我们小学语文教师总是存在小校园意识，一进校门就“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。”只从课本教科书中掏金；有一天终将被淹没的。我们要了解教育动态，清楚教育现状，明白社会发展状况，找出与别人的差距，更新知识结构，培育适合时代发展的农村新“人才”。树立“终身学习”的观念，勇于创新，争做教育界的前位之士。总之，小学语文教师要转变观念，主动承担时代赋予的重任；自觉增强文化底蕴，使思想更加厚重与深刻，只有这样，才能更好的成为一名合格的语文教师。