Question

高中生研究性学习- -

只是想配合调查才发的提问
请问你觉得高中生研究性学习有意义吗？
对于目前的高中生有哪些方面的促进、锻炼？
对于现在高中的研究性学习的开展情况乐观吗？
学生对于研究性学习的参与度是否够高？
你觉得有什么值得改进的地方吗？

希望大家能认真回答- -拜托绝对不要复制粘贴，这也是调查的一部分- -分数绝对的有

先谢下- -

Answer 1

正在写关于研究性学习的论文
这倒是也给了提了个好方法
个人觉得研究性学习还是很有意义的，但是就目前中国的教育体制和评价机制来看，却是难以达到目的，实现它的价值的，开展的学校多在城市，特别是发达城市，但大多流于形式，没有达到提高学生能力提高，形成技能的目的。
研究性学习实践性很强，对学生的思考和创新能力提高很有帮助。真正要开展好，并达到切实的效果，是需要研究工作者深入研究的，我觉得更需要国家的支持和教育体制的改革，最重要的评价机制的完善。现在教学还是主要围绕着高考转的。教师教学也都看重是否能在高考中拿到高分。
学生的参与度嘛，确实是会感兴趣，但如果教师组织、控制不好，效果往往适得其反。

纯粹个人看法，还没开始正式调查呵呵。。。

Answer 2

我觉得因地而异。
我之前就读的高中是课改新区。现在大二
从高一开始进行研究性学习
每学年一个课题这是我参与的 旗袍的流行发展趋势 电子设备的改造 闽南寺庙对联文化
虽然大部分的内容我们都不是实践 研究
但是还是多了某方面的知识，可以一起用课外时间走访，师生之间其乐融融

我希望能够有更好的设备 资金辅助。 不只停留在理论认识 可以深入。
老师能给予更充分的指导

Answer 3

高中生的研究学习是非常具有意义的，我们刚刚进行了一个关于交通方面的调查，觉得增强了社会经验，而且真正的通过自己对社会有了认知

Answer 4

本人高中二年级，在北京三十五中上学，由于高中时间急迫，面临高三升学压力，我和我们学校大部分同学对研究性学习并没有楼上说的那么热爱，基本上就是用最短的时间解决最多的问题，至于校外考察，同学老师相互切磋就更不用提了......老师们的主业还是教课，至于研究性学习基本上是睁一只眼闭一只眼，只要你凑活把开题报告和调查给编完了，也就没事了。建议楼主不要听社会上谣言研究性学习开展的怎么怎么好，在正经学校了，没有什么人把它当回事！（纯属个人经历）

Answer 5

依个人态度，如果好好搞还是有用的，但我们学校假期布置的这个作业压根就没收，在这里毫无用处。
还是不够全面发展，如果学，就死学，不学就完全放弃，有很多学生应为分班而消极，心里太脆弱，而且相当一部分对学习不自信不把学习当做自己的事，学习固然重要，人的发展也不可忽略，体育艺术就是白开了。
我个人认为这个研究性学习的开展有区域性的差别，全面真实开展不实际。
学生参与是学校的要求，要主动参与的太罕见了，根本就是上级的要求。
（以上见解绝对真实，本人就是研究性学习的受害者之一，而且，我是一名湖北省的重点高中学生。)