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做遵纪守法的中学生
俗语说:没有规矩,不成方圆。
在我们的生活中,自由是相对的,是有条件的。人走在马路上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱走马路,被车辆撞倒,那就失去了行走的自由。
在学校里,同学间总会有些矛盾和摩擦, 当你觉得受了欺负,受了委屈,怎么办?同学们要互相关心和尊重,友爱相处,团结合作。打架是最愚蠢的行为,发生矛盾和摩擦要立即向老师或家长说明情况,请老师和家长协助处理,相信学校、老师和家长一定能够正确的处理,这样才是处理问题正确途径。
家庭、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。遵纪守法是每个人应尽的责任和义务。我们作为一名中学生,要从中受到警示,受到启迪,受到教育,进一步增强对学法、知法、守法的重要性的认识。 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”这是胡锦涛总书记在关于社会主义荣辱观的论述中提出的一项要求。
什么叫遵纪守法呢?人们在社会中遵守有关纪律,依法办事,严格恪守法律法规就叫遵纪守法。以善小而不为,以恶小而为之,积小恶而成大恶,最终必然自食恶果。我们必须引以为鉴,保持清醒的头脑,要知荣辱,明是非。只有这样,才能使自己健康成长。
“以史为鉴,可以知兴衰;以法为鉴,可以晓规则。”作为新时期的我们,在学习、生活中都应树立以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。让我们携起手来,共同营造一个美好的明天,做一个遵纪守法的中学生。
俗语说:没有规矩,不成方圆。
在我们的生活中,自由是相对的,是有条件的。人走在马路上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱走马路,被车辆撞倒,那就失去了行走的自由。
在学校里,同学间总会有些矛盾和摩擦, 当你觉得受了欺负,受了委屈,怎么办?同学们要互相关心和尊重,友爱相处,团结合作。打架是最愚蠢的行为,发生矛盾和摩擦要立即向老师或家长说明情况,请老师和家长协助处理,相信学校、老师和家长一定能够正确的处理,这样才是处理问题正确途径。
家庭、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。遵纪守法是每个人应尽的责任和义务。我们作为一名中学生,要从中受到警示,受到启迪,受到教育,进一步增强对学法、知法、守法的重要性的认识。 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”这是胡锦涛总书记在关于社会主义荣辱观的论述中提出的一项要求。
什么叫遵纪守法呢?人们在社会中遵守有关纪律,依法办事,严格恪守法律法规就叫遵纪守法。以善小而不为,以恶小而为之,积小恶而成大恶,最终必然自食恶果。我们必须引以为鉴,保持清醒的头脑,要知荣辱,明是非。只有这样,才能使自己健康成长。
“以史为鉴,可以知兴衰;以法为鉴,可以晓规则。”作为新时期的我们,在学习、生活中都应树立以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。让我们携起手来,共同营造一个美好的明天,做一个遵纪守法的中学生。
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加强法律知识学习 促进党风廉政建设
——学校雁山校区举办廉政教育和工程管理法律法规知识讲座
为加强党风廉政教育,积极推进学习型党组织建设,12月9日下午,学校在雁山校区04301会议室举办廉政教育和工程管理法律法规知识讲座。学校副校长陈学军,党(校)办、基建处、监察审计室及负责学校雁山校区建设工程项目监理的南方监理公司相关人员参加了学习。
本次讲座由桂林市司法局法制宣传科莫颖华、左世清和桂山律师事务所龙刚律师主讲。莫颖华科长通过对建设工程领域反腐典型案例的深入剖析,使大家对行贿、受贿犯罪有了全面、清晰的认识和理解。左世清科长和龙刚律师以合同管理法律法规知识为主要内容,对签订建筑施工合同过程中合同的文本和专用条款等作了详细阐述。
陈学军副校长在总结讲话中指出,这次廉政教育及法律讲座非常及时,并且很有必要,是学校积极推进学习型党组织建设的系列活动之一。他要求大家必须加强法律知识学习,不断强化法律意识和廉洁意识,从学校大局出发,认真管理好每个项目、每个环节,确保学校基本建设工作健康有序的发展。
——学校雁山校区举办廉政教育和工程管理法律法规知识讲座
为加强党风廉政教育,积极推进学习型党组织建设,12月9日下午,学校在雁山校区04301会议室举办廉政教育和工程管理法律法规知识讲座。学校副校长陈学军,党(校)办、基建处、监察审计室及负责学校雁山校区建设工程项目监理的南方监理公司相关人员参加了学习。
本次讲座由桂林市司法局法制宣传科莫颖华、左世清和桂山律师事务所龙刚律师主讲。莫颖华科长通过对建设工程领域反腐典型案例的深入剖析,使大家对行贿、受贿犯罪有了全面、清晰的认识和理解。左世清科长和龙刚律师以合同管理法律法规知识为主要内容,对签订建筑施工合同过程中合同的文本和专用条款等作了详细阐述。
陈学军副校长在总结讲话中指出,这次廉政教育及法律讲座非常及时,并且很有必要,是学校积极推进学习型党组织建设的系列活动之一。他要求大家必须加强法律知识学习,不断强化法律意识和廉洁意识,从学校大局出发,认真管理好每个项目、每个环节,确保学校基本建设工作健康有序的发展。
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