笋芽儿是被（）、（）叫醒的，又是在（）、（）的滋润与照射下长大的。
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补充为：笋芽儿是被（春雨姑娘）、（雷公公）叫醒的，又是在（春雨姑娘）、（太阳公公）的滋润与照射下长大的。
解释分析：补充与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，根据原句，那么就可以修改为：笋芽儿是被（春雨姑娘）、（雷公公）叫醒的，又是在（春雨姑娘）、（太阳公公）的滋润与照射下长大的。
补充的方法
要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
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