孩子从小学五年级开始数学成绩就开始下滑,现在上初一,对数学压根提不起一点兴趣,总是说老师上课很枯燥
数学课上课一点都不听,作业每次回来问她都说做完了(都在抄的)。每次说她数学都说:在班上比很多同学好的了。自己都才几十分的,怎么还拿更差的来比。若不请个家教的话可能更不会看...
数学课上课一点都不听,作业每次回来问她都说做完了(都在抄的)。每次说她数学都说:在班上比很多同学好的了。自己都才几十分的,怎么还拿更差的来比。若不请个家教的话可能更不会看了。但还是效果不是很大。怎样才能让她数学好起来!谢谢
是女孩来的,现在提到数学她就犯困了,打不起精神来。关键是在课堂上她一点都不看书的,了解到班上的很多学生也不怎么学的。有时找她谈说是:数学老师太枯燥了,讲得都听不懂。 展开
是女孩来的,现在提到数学她就犯困了,打不起精神来。关键是在课堂上她一点都不看书的,了解到班上的很多学生也不怎么学的。有时找她谈说是:数学老师太枯燥了,讲得都听不懂。 展开
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学习数学最主要的是兴趣,孩子没有兴趣的话就会觉得数学就是公式和计算,其实不是这样的,可以买一些关于趣味数学的书,或者让孩子参加一些有关于数学的游戏,以便提高孩子学习数学的兴趣,至于家教效果不大有可能是家教的方法不太适合孩子,或者孩子没有听进去。还有就是让孩子有成就感也是很重要的,如果一味的说数学不好,孩子潜意识中就会排斥数学,其实多鼓励孩子也是一种非常好的方法,我妹今年也是初一,原来数学成绩上不去主要原因是做题不多,初一的数学其实不难,有些题手生的话,即使知道怎么做也不一定能做对,做对了也未必能拿满分,不知道您孩子主要是什么情况,还是建议赏识教育加兴趣激励吧~~~
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不能一直说她数学怎么没学好,改用夸人战术,说她不错,都能考那个分,数学也不是很难嘛。要一直跟他说,你肯定能学好,不难,这一类的话。心理暗示其实很关键。要坚定的告诉她,爸爸妈妈相信你的能力,数学这个小事,是难不到我女儿的。我觉得您还可以找一些比较有趣的书,比如那种智力逻辑图形类的书,带有点数学类的,不要太难,让她有兴趣,让她根据她学的知识解题,为了解更多题,就会努力听课的。
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首先要培养她对数学的兴趣。
找些能用她现在所学的知识解决的实际生活问题,让她认识数学的价值。然后帮她把基础打扎实,比如请个家教(当然,这个家教老师要确实有水平,关键是要调动你的孩子的学习积极性)。
当她有了进步,要给予充分的肯定,多鼓励,一步一个脚印,循序渐进的来。
找些能用她现在所学的知识解决的实际生活问题,让她认识数学的价值。然后帮她把基础打扎实,比如请个家教(当然,这个家教老师要确实有水平,关键是要调动你的孩子的学习积极性)。
当她有了进步,要给予充分的肯定,多鼓励,一步一个脚印,循序渐进的来。
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学习数学最主要的是兴趣,孩子没有兴趣的话就会觉得数学就是公式和计算,其实不是这样的,可以买一些关于趣味数学的书,或者让孩子参加一些有关于数学的游戏,以便提高孩子学习数学的兴趣,至于家教效果不大有可能是家教的方法不太适合孩子,或者孩子没有听进去。还有就是让孩子有成就感也是很重要的,如果一味的说数学不好,孩子潜意识中就会排斥数学,其实多鼓励孩子也是一种非常好的方法,我妹今年也是初一,原来数学成绩上不去主要原因是做题不多,初一的数学其实不难,有些题手生的话,即使知道怎么做也不一定能做对,做对了也未必能拿满分,不知道您孩子主要是什么情况,还是建议赏识教育加兴趣激励吧~~~
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我认为你可以采取一些措施,激发她对数学的兴趣,比如说你可以先找一些简单的题给他做,让她在解出来时,有一种成就感,因为每个人都是有虚荣心的,慢慢的他自己就会觉得,自己应该有解难题的能力,从而进行尝试。其实也不必太担心,因为许多学生从小学升到初中后,看见学校的一些高年级的同学打扮得很时髦,就会有一种想赶潮的念头,但到了后来,成熟了,也会慢慢明白的。还有,就是你应该给他灌输一些关于未来该怎么办的想法,让它形成一种对自己负责的意识,这才是长久之计!
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