Question

六年级语文下册练习与测试的答案，有急用！！！

Answer 1

六年级下册 练习与测试语文配套试卷期中测试17-24答案
灌溉 妄想 嬉戏 菩萨 禀报 承诺 明察秋毫 慷慨 蕴藏

禀报 承诺 明察秋毫 慷慨 蕴藏

由于天气突然恶化,我们只好改天再去春游.

伸手都不见五指.

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

一个关心的眼神是朵花,一个温暖的拥抱是一朵花

中秋佳节，皓月当空。月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？我酸楚得不禁潸然泪下。每逢佳节倍思亲，亲人啊，你可知道海外游子的心！

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.

骄傲使人落后,谦虚使人进步.

海内存知己,天涯若比邻.

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.

锄禾日当午，汗滴禾下土.谁念盘中餐，粒粒皆辛苦.

不虚此行：没有空跑，表示我喜欢出发，在人生的旅途上有所收获.

缤纷的人生：多彩，绚丽的人生，我路上遇到的事，学会的道理让我的生命充实.

山 遇到的困难：坎坷 环境的特点：巍峨 感受到的内涵：深刻

大海 遇到的困难：浪涛 环境的特点：浩瀚 感受到的内涵：勇敢

大漠 遇到的困难：烈日 环境的特点：广袤 感受到的内涵：沉着

森林 遇到的困难：猛兽 环境的特点：神秘 感受到的内涵：机敏

1.不要只是流连一个地方,因为太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来
2."我"要去很多地方,因为我想使人生缤纷绚丽
3."我"知道要去那些地方会遇到很多困难,但"我"认为打破生活的平静便是一番景致，一种属于年轻的景致
4.人能不能经受艰苦环境和路途上困难的考验,主要在于人的志向和意志
5.人生也是一样，树立起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界

讲的不是一样的道理 。这篇文章所表达的是作者希望不停地探索一个又一个未知的生命片段，在生命中永不停歇地探索，出发争取另一段新生活，而“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”和“问渠哪得清如许，为有源头活水来”说的是要多亲身实践，多读书，所以他们讲的不是一样的道理

就这些了

Answer 2

慢找。

Answer 3

六年级下册 练习与测试语
文配套试卷期中测试17-24答案
灌溉 妄想 嬉戏 菩萨 禀报 承诺 明察秋毫 慷慨 蕴藏

由于天气突然恶化,我们只好改天再去春游.

伸手都不见五指.

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

一个关心的眼神是朵花,一个温暖的拥抱是一朵花

中秋佳节，皓月当空。月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？我酸楚得不禁潸然泪下。每逢佳节倍思亲，亲人啊，你可知道海外游子的心！

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.

骄傲使人落后,谦虚使人进步.

海内存知己,天涯若比邻.

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.

锄禾日当午，汗滴禾下土.谁念盘中餐，粒粒皆辛苦.

不虚此行：没有空跑，表示我喜欢出发，在人生的旅途上有所收获.

缤纷的人生：多彩，绚丽的人生，我路上遇到的事，学会的道理让我的生命充实.

山 遇到的困难：坎坷 环境的特点：巍峨 感受到的内涵：深刻

大海 遇到的困难：浪涛 环境的特点：浩瀚 感受到的内涵：勇敢

大漠 遇到的困难：烈日 环境的特点：广袤 感受到的内涵：沉着

森林 遇到的困难：猛兽 环境的特点：神秘 感受到的内涵：机敏

1.不要只是流连一个地方,因为太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来
2."我"要去很多地方,因为我想使人生缤纷绚丽
3."我"知道要去那些地方会遇到很多困难,但"我"认为打破生活的平静便是一番景致，一种属于年轻的景致
4.人能不能经受艰苦环境和路途上困难的考验,主要在于人的志向和意志
5.人生也是一样，树立起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界

讲的不是一样的道理 。这篇文章所表达的是作者希望不停地探索一个又一个未知的生命片段，在生命中永不停歇地探索，出发争取另一段新生活，而“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”和“问渠哪得清如许，为有源头活水来”说的是要多亲身实践，多读书，所以他们讲的不是一样的道理