情暖人生 阅读答案
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15.整体感知。这篇小说的主要人物,有人认为是莫伦先生,有人认为是莎丽尔。你认为是谁?请结合文章的内容和主旨加以分析。(3分)
16.问题探究。(4分)
(1)“莎丽尔满脸笑容,眼神中映射着无比澄澈的温暖”的原因是什么?
(2)最后一段“天空更蓝,阳光更灿烂”属于什么描 写?在文中起什么作用?
17.想象补充。(4分)
(1)画线A句子的省略号,省略的内容是
(2分)
(2)画线B句子的省略号,省略的内容是:
(2分)
18.人物评价。通读全文,简要概括下面两个人物的性格特点。(4分)
(1)莫伦先生
(2分)
(2)莎丽尔:
(2分)
15.莫伦先生或莎丽尔均可(1分)。 示例一:莫伦先生是主要人物。因为本文讲述了“我”满足莎丽尔扮演好“爸爸”、好“丈夫”的要求,了却她病危母亲心愿的故事(内容1分),表现了人与人之间真、善、美的思想感情(主旨1分)。 示例二:莎丽尔是主要人物。因为本文讲述了莎丽尔寻找“爸爸”,以了却病危母亲心愿的故事(内容1分),表现了人与人之问真、善、美的思想感情(主旨1分)。(大意对即可)
16.(1)莎丽尔花了半年时间,终于找到莫伦先生扮演“爸爸”,想到病危妈妈的心愿就要得到满足,所以她“满脸笑容”,眼神“无比澄澈温暖”。(2分)(大意对即可) (2)自然景物描写(1分),起着烘托人物好心情,深化文章主题的作用(1分)。
17.(1)“因为,您跟我爸爸长得很像!” (2)莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里,轻轻地叫了一声“爸爸”。(想象合情合理,即可给分)
18.(1)心地善良、富有爱心、乐于助人。 (2)坚强乐观、热爱生活、通情达理、有孝心
16.问题探究。(4分)
(1)“莎丽尔满脸笑容,眼神中映射着无比澄澈的温暖”的原因是什么?
(2)最后一段“天空更蓝,阳光更灿烂”属于什么描 写?在文中起什么作用?
17.想象补充。(4分)
(1)画线A句子的省略号,省略的内容是
(2分)
(2)画线B句子的省略号,省略的内容是:
(2分)
18.人物评价。通读全文,简要概括下面两个人物的性格特点。(4分)
(1)莫伦先生
(2分)
(2)莎丽尔:
(2分)
15.莫伦先生或莎丽尔均可(1分)。 示例一:莫伦先生是主要人物。因为本文讲述了“我”满足莎丽尔扮演好“爸爸”、好“丈夫”的要求,了却她病危母亲心愿的故事(内容1分),表现了人与人之间真、善、美的思想感情(主旨1分)。 示例二:莎丽尔是主要人物。因为本文讲述了莎丽尔寻找“爸爸”,以了却病危母亲心愿的故事(内容1分),表现了人与人之问真、善、美的思想感情(主旨1分)。(大意对即可)
16.(1)莎丽尔花了半年时间,终于找到莫伦先生扮演“爸爸”,想到病危妈妈的心愿就要得到满足,所以她“满脸笑容”,眼神“无比澄澈温暖”。(2分)(大意对即可) (2)自然景物描写(1分),起着烘托人物好心情,深化文章主题的作用(1分)。
17.(1)“因为,您跟我爸爸长得很像!” (2)莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里,轻轻地叫了一声“爸爸”。(想象合情合理,即可给分)
18.(1)心地善良、富有爱心、乐于助人。 (2)坚强乐观、热爱生活、通情达理、有孝心
参考资料: http://hi.baidu.com/%C2%FE%B2%BD%B5%C4%D0%A1%BC%A6%E1%CC/blog/item/c50d7b8ba6e4c5789e2fb423.html
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15.莫伦先生或莎丽尔均可(1分)。 示例一:莫伦先生是主要人物。因为本文讲述了“我”满足莎丽尔扮演好“爸爸”、好“丈夫”的要求,了却她病危母亲心愿的故事(内容1分),表现了人与人之间真、善、美的思想感情(主旨1分)。 示例二:莎丽尔是主要人物。因为本文讲述了莎丽尔寻找“爸爸”,以了却病危母亲心愿的故事(内容1分),表现了人与人之问真、善、美的思想感情(主旨1分)。(大意对即可)
16.(1)莎丽尔花了半年时间,终于找到莫伦先生扮演“爸爸”,想到病危妈妈的心愿就要得到满足,所以她“满脸笑容”,眼神“无比澄澈温暖”。(2分)(大意对即可) (2)自然景物描写(1分),起着烘托人物好心情,深化文章主题的作用(1分)。
17.(1)“因为,您跟我爸爸长得很像!” (2)莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里,轻轻地叫了一声“爸爸”。(想象合情合理,即可给分)
18.(1)心地善良、富有爱心、乐于助人。 (2)坚强乐观、热爱生活、通情达理、有孝心。
16.(1)莎丽尔花了半年时间,终于找到莫伦先生扮演“爸爸”,想到病危妈妈的心愿就要得到满足,所以她“满脸笑容”,眼神“无比澄澈温暖”。(2分)(大意对即可) (2)自然景物描写(1分),起着烘托人物好心情,深化文章主题的作用(1分)。
17.(1)“因为,您跟我爸爸长得很像!” (2)莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里,轻轻地叫了一声“爸爸”。(想象合情合理,即可给分)
18.(1)心地善良、富有爱心、乐于助人。 (2)坚强乐观、热爱生活、通情达理、有孝心。
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