如何让孩子学会自我保护
四川汶川特大地震灾害已经过去2年多了,但是留给我们的思索还在继续。在这场惨烈的自然灾害中,中小学生是最大的伤亡群体之一,无数鲜活的幼小生命被地震吞噬了。然而,这其中却有一...
四川汶川特大地震灾害已经过去2年多了,但是留给我们的思索还在继续。在这场惨烈的自然灾害中,中小学生是最大的伤亡群体之一,无数鲜活的幼小生命被地震吞噬了。然而,这其中却有一所中学创造了奇迹,那就是校长叶志平带领的桑枣中学。在地震发生时,全校2200多名学生,上百名教师以1分36秒的速度全部疏散到了操场,无一人伤亡。
经历了同样的大地震,为什么桑枣中学屹立不倒?
这皆源于校长叶志平常备不懈的避险意识。从2005年开始,他每学期都会组织全校师生开展一次紧急疏散的演习,而地震发生当天,师生们正是按照平时的要求和熟练的方式逃生的。
发生7.6级的大地震,都能无一伤亡,平时不训练能做到吗?
安全来自于日常养成的习惯,而不是危险来临时的情感抒发或者阻挡。人一辈子不可能一切顺利,不遭遇危险,作为家长,我们希望的是无论发生任何情况,孩子都能够安然无恙,不是吗?
但是,我们应该怎么做呢?
很多家长认为,只要尽心尽力地保护孩子,把家里的安全隐患全部排除,孩子就能得到安全的保护。
安全,没有哪个家长不担心,但是,“这个不能碰,那个不能动……”孩子就是安全的吗?想方设法为孩子阻挡一切危险,孩子就是安全的吗?
回答是否定的。
我们一直都担心孩子的安全问题,但事实上安全是孩子的本能。
你可以发现,当你把手伸到孩子面前时,孩子会闭眼;有人攻击他时,他会条件反射般地躲开或挡;……。其实,这些都是孩子应对危险的本能。
为什么孩子连最基本的应对危险的本能都失去了?
是家长过度保护造成的。很多家长不知道,正是因为我们用自己的眼睛、嘴巴、手、腿代替了孩子的眼睛、嘴巴、手、腿,才导致孩子这方面的能力没有得到释放,渐渐消失了。
不要试图为孩子阻挡一切危险,不知道什么是危险才是最危险的,知道并且能够避免才是安全的。 展开
经历了同样的大地震,为什么桑枣中学屹立不倒?
这皆源于校长叶志平常备不懈的避险意识。从2005年开始,他每学期都会组织全校师生开展一次紧急疏散的演习,而地震发生当天,师生们正是按照平时的要求和熟练的方式逃生的。
发生7.6级的大地震,都能无一伤亡,平时不训练能做到吗?
安全来自于日常养成的习惯,而不是危险来临时的情感抒发或者阻挡。人一辈子不可能一切顺利,不遭遇危险,作为家长,我们希望的是无论发生任何情况,孩子都能够安然无恙,不是吗?
但是,我们应该怎么做呢?
很多家长认为,只要尽心尽力地保护孩子,把家里的安全隐患全部排除,孩子就能得到安全的保护。
安全,没有哪个家长不担心,但是,“这个不能碰,那个不能动……”孩子就是安全的吗?想方设法为孩子阻挡一切危险,孩子就是安全的吗?
回答是否定的。
我们一直都担心孩子的安全问题,但事实上安全是孩子的本能。
你可以发现,当你把手伸到孩子面前时,孩子会闭眼;有人攻击他时,他会条件反射般地躲开或挡;……。其实,这些都是孩子应对危险的本能。
为什么孩子连最基本的应对危险的本能都失去了?
是家长过度保护造成的。很多家长不知道,正是因为我们用自己的眼睛、嘴巴、手、腿代替了孩子的眼睛、嘴巴、手、腿,才导致孩子这方面的能力没有得到释放,渐渐消失了。
不要试图为孩子阻挡一切危险,不知道什么是危险才是最危险的,知道并且能够避免才是安全的。 展开
2019-03-01 · 农业农村部直属的大型综合出版社
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“缺乏安全感”,这是现时人们对于日益复杂、高速发展的社会现实的一种真切感受。同时,由于现在农村的家庭基本也只有一两个孩子,家长对孩子的人身安全感到更加忧虑。有的孩子读小学五六年级了,上学放学家长还要亲自接送。有的孩子回家后不准独自出外与小朋友玩,只能关在窄小的空间范围内;家用电器、炉具一律不准孩子摸,怕有意外。孩子在家里就像个被捆住了手脚的机器人。
还有的孩子当受到不法侵害或遇到危险时,不知如何保护自己,茫然失措,或忍声吞气,或逃避躲避,使身心健康受到极大的损害。
其实,家长的消极举动并不能起到保护孩子的实质作用,关键还是要培养孩子自己建立起自我保护的安全意识。
在培养孩子自己建立起自我保护的安全意识上,家长需要做些什么呢?
(1)让孩子掌握基本的安全知识。对于小学生,完全可以把一些安全知识教给他们:家用电器的使用和安全注意事项;煤气炉具的安全使用;化学物品、药品的标识及使用;如何遵守交通规则;上学放学路上要与同学结伴走,不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物;注意保护自己的身体,不能让硬物、锐器损伤身体任何部分等。儿童天生好奇、好动,不能硬性限制其活动,但一定要让其掌握安全知识,否则后果不堪设想。
(2)教给孩子意外发生时的应急措施。如懂得一些自护自救知识,如怎样止血、防毒、防火、防冻、防震等;煤气泄漏时要先切断气源,开窗通风,千万不能马上开灯打火,否则会引起爆炸;遇到意外,比如遇到他人敲诈勒索时,会打报警电话、急救电话如110、119等;万一被人强行拐带走,要懂得找机会逃脱或找当地公安机关、政府部门等。
(3)教育孩子掌握或了解保护自己的相关法律知识。如未成年人保护法、义务教育法、社会治安管理条例、交通法规等,家长要结合实际,深入浅出地给孩子详细讲解某些具体条款。
(4)培养孩子的自控力。有的孩子也懂得安全知识,但天性淘气、贪玩、贪吃,自控力差,有时玩起来忘了安全,造成自己受伤或损伤别人,或控制不住自己,吃陌生人的东西而上当受骗。因此,家长平时要教育孩子不可随意接受陌生人的邀请或好处,以免误入陷阱;注意孩子防范不测和自控能力的培养。
还有的孩子当受到不法侵害或遇到危险时,不知如何保护自己,茫然失措,或忍声吞气,或逃避躲避,使身心健康受到极大的损害。
其实,家长的消极举动并不能起到保护孩子的实质作用,关键还是要培养孩子自己建立起自我保护的安全意识。
在培养孩子自己建立起自我保护的安全意识上,家长需要做些什么呢?
(1)让孩子掌握基本的安全知识。对于小学生,完全可以把一些安全知识教给他们:家用电器的使用和安全注意事项;煤气炉具的安全使用;化学物品、药品的标识及使用;如何遵守交通规则;上学放学路上要与同学结伴走,不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物;注意保护自己的身体,不能让硬物、锐器损伤身体任何部分等。儿童天生好奇、好动,不能硬性限制其活动,但一定要让其掌握安全知识,否则后果不堪设想。
(2)教给孩子意外发生时的应急措施。如懂得一些自护自救知识,如怎样止血、防毒、防火、防冻、防震等;煤气泄漏时要先切断气源,开窗通风,千万不能马上开灯打火,否则会引起爆炸;遇到意外,比如遇到他人敲诈勒索时,会打报警电话、急救电话如110、119等;万一被人强行拐带走,要懂得找机会逃脱或找当地公安机关、政府部门等。
(3)教育孩子掌握或了解保护自己的相关法律知识。如未成年人保护法、义务教育法、社会治安管理条例、交通法规等,家长要结合实际,深入浅出地给孩子详细讲解某些具体条款。
(4)培养孩子的自控力。有的孩子也懂得安全知识,但天性淘气、贪玩、贪吃,自控力差,有时玩起来忘了安全,造成自己受伤或损伤别人,或控制不住自己,吃陌生人的东西而上当受骗。因此,家长平时要教育孩子不可随意接受陌生人的邀请或好处,以免误入陷阱;注意孩子防范不测和自控能力的培养。
2011-03-08
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每天向孩子说安全的重要性
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开导和教育(莫用武力)不然适得其反
据某杂志登载:某校一初中学生其父亲在外务工和母亲生活,母亲望子成龙心切,对其管教很严,该生酷爱上网打游戏,一次因无钱铤而走险,偸邻居老大爷的自行车变卖,被母亲责骂愤而离家出走,晚上偶遇一贾姓男子(通缉犯)说话投缘,并随该男子在一桥洞下过夜结成朋友。后该男子一天要求到他家借宿,该同学背着母亲将其藏在家中,第二天早上发现其母躺在血泊中被人残害,屋里一片狼籍,经公安机关侦察认定属该男子所为,该生为自己的行为而痛不欲生。有数据统计表明,我国少年犯罪率呈逐年上升趋势,校园伤人事件发生频繁。
据某杂志登载:某校一初中学生其父亲在外务工和母亲生活,母亲望子成龙心切,对其管教很严,该生酷爱上网打游戏,一次因无钱铤而走险,偸邻居老大爷的自行车变卖,被母亲责骂愤而离家出走,晚上偶遇一贾姓男子(通缉犯)说话投缘,并随该男子在一桥洞下过夜结成朋友。后该男子一天要求到他家借宿,该同学背着母亲将其藏在家中,第二天早上发现其母躺在血泊中被人残害,屋里一片狼籍,经公安机关侦察认定属该男子所为,该生为自己的行为而痛不欲生。有数据统计表明,我国少年犯罪率呈逐年上升趋势,校园伤人事件发生频繁。
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孩子在成长过程中最重要的是什么?
当孩子走进校园的时候,我们希望他能免遭欺凌,能一直保持安全。
当孩子面对社会的时候,我们希望他能充满智慧,会控制情绪,妥善处理人际关系,能合理解决问题。
当孩子突遭危险的时候,我们希望他能拥有保护自己的能力和技巧。
柱石计划是希望为所有孩子的成长、学习和生活提供基础的核心能力支撑。
通过教授孩子情绪管理、解决问题、自我保护、人际关系和自我保护等基础能力,帮助孩子更好的面对这个社会。
当孩子走进校园的时候,我们希望他能免遭欺凌,能一直保持安全。
当孩子面对社会的时候,我们希望他能充满智慧,会控制情绪,妥善处理人际关系,能合理解决问题。
当孩子突遭危险的时候,我们希望他能拥有保护自己的能力和技巧。
柱石计划是希望为所有孩子的成长、学习和生活提供基础的核心能力支撑。
通过教授孩子情绪管理、解决问题、自我保护、人际关系和自我保护等基础能力,帮助孩子更好的面对这个社会。
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