分辨 [differentiate;distinguish]
汉语词汇
拼音：fēn biàn
释义：1.区分辨别 2.剖白[某人]没有所指控的过失或罪责
例：不能分辨正确和错误之间的区别。
分辩
fēnbiàn
为消除误会、指责而进行辩白
辨别 biànbié
对不同的事物在认识上加以区别
辩别方向
例：能辨别正常情况下会混淆的各种声音
辩解 biànjiě
对受到指责的某种见解或行为加以申辩解释
扩展资料：
◎ 分辨
(1) [differentiate;distinguish]∶区分辨别
不能分辨正确和错误之间的区别
天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊涂了盗跖颜渊?—— 元· 关汉卿《窦娥冤》
(2) [exculpate]∶剖白[某人] 没有所指控的过失或罪责
着重分辨各国对引起这场大火灾难没有任何特殊责任
反义词：混淆
分辩，指辩解某一种自己否认的话题。语出宋·沈括 《梦溪笔谈·谬误》：“囚如吏言，分辩不已。”
1、分辨fēn biàn
辨别、说明。刘知远诸宫调．第一：「欲待说，难言，……短叹长吁，义定手前来分辨。」文明小史．第二十八回：「济川听了他一派胡言，也不同他分辨，自去收拾不提。」近辨别、分别、分辩、区别
2、辨别biàn bié
判别、分别出来。如：「辨别雌雄」、「辨别是非」。近辨识、辨认、分别、分辨、监别、鉴别、区别、识别
3、分辩fēn biàn
辩白。三国演义．第十六回：「分辩小事，退敌大事。」初刻拍案惊奇．卷十五：「放屁！这个人腿那里来的？你只到官里分辩去。」近辨别、分别、分辨、区别
4、辩解biàn jiě
辩驳解释。如：「他对别人加诸於他的指责，加以辩解。」近辩白、辩护
分辨：指思维上不同的认识
辨别：也是思维思想方面
分辩：用语言对阐述不同的观点与认识
辩解：用语言解释某种东西
扩展资料：
1、分辨 ，区分辨别 或是剖白[某人]，没有所指控的过失或罪责
2、辨别，是一个汉语词语，拼音是biàn bié，是指对不同的事物在认识上加以区别。出自唐代元稹的《哭子》诗 、宋代曾巩的《范贯之奏议集序》、鲁迅的《南腔北调集·“论语一年”》
3、分辩，指辩解某一种自己否认的话题。语出宋·沈括 《梦溪笔谈·谬误》：“囚如吏言，分辩不已。”
4、辩解，指对受人指责的某种见解或行为的误解之处加以申辩解释。语出《新唐书·高祖十九女传》：“帝有所怒责，必伺颜徐徐辩解。”
1.分辨
读音：fēnbiàn
意思：通过观察，调查等手段分析一件事物的真伪，好坏等
用法举例：着重分辨各国对引起这场大火灾难的责任。
2.分辩
读音：fēnbiàn
意思：为消除误会、指责而进行辩白
用法举例：事情的过程已经证明你错了，不要再分辩了。
3.辨别
读音：biànbié
意思：对不同的事物在认识上加以区别
用法举例：能正确辨别不同的长相
4.辩解
读音：biànjiě
意思：对受到指责的某种见解或行为加以申辩解释
用法举例：你批评人家，也要容许人家辩解。
这四个词的主要区别是意思有不同, 其中分辨和辨别是近义词,分辩和辩解是近义词。
"分辨,辨别"跟"分辨,辩解"意思则是完全不同。
具体区别及用法如下:
1、分辨, 辨别
意思都是指对不同的事物在认识上加以区别。主要依靠人的头脑进行判断。
这两个词意思基本一样, 所以用法也一样, 可以互换使用。
例如: 分辨真假=辨别真假
2、分辩
分辨的意思是为消除误会、指责而进行辩白。主要是依靠语言进行辩白。
通常用法是后面接对话。
例如: 我连忙分辩道: "我跟他不认识!"
3、辩解
辩解的意思是对受人指责的某种见解或行为加以解释。
在用法上, 通常不直接加对话内容。
例如: 他一直在为自己辩解。
扩展资料
例句:
一、分辨
1、红叶的种类多种多样，我们可以通过形状将它们分辨出来。
2、在大海上航行，单凭肉眼很难分辨出东西南北。
3、这种衣料很难分辨出是棉布还是化纤。
二、辨别
1、我们应该培养学生辨别是非的能力。
2、有些商品越来越难辨别真伪了。
3、夜间走路，只要认出北极星，就能辨别出东西南北。
三、分辩
1、“不行，”法官不容分辩地说，“这事提都不要提。”
2、雅清面红耳赤地分辩道,“我也是今天才认识的。”
3、她连忙分辩道:“大嫂,你不要相信她的话。”
四、辩解
1、妈妈严厉的眼神不容小刚辩解。
2、事实俱在，无论怎么辩解也没有用了。
3、在这么多确凿的证据面前,他理屈词穷,再也无法辩解了。
分辨 fēnbiàn
区分辨别
例：不能分辨正确和错误之间的区别
分辩 fēnbiàn
为消除误会、指责而进行辩白
辨别 biànbié
对不同的事物在认识上加以区别
辩解 biànjiě
对受到指责的某种见解或行为加以申辩解释
扩展资料
①
着重分辨各国对引起这场大火灾难没有任何特殊责任。
在大海上航行，单凭肉眼很难分辨出东西南北。
我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
②
小明极力分辩,钢笔不是他拿的。
老师批评学生，应该允许学生分辩，把事情真相讲清楚。
事实俱在，你还有什么可分辩的！
③
他能辨别正常情况下会混淆的各种声音。
有些商品越来越难辨别真伪了。
是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。
④
他个性好强，明明理亏，也要强词夺理辩解一番。
他忙于辩解的样子，简直就是欲盖弥彰，不打自招。
妈妈严厉的眼神不容小刚辩解。
