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班长工作计划
班长是架在老师与同学之间的一座桥梁,可加强师生之间的联系,既要维护集体和同学们的利益,也要树立老师的威信,是老师的得力助手。我首先以身作则,严格要求自己,起表率作用;更同时想同学们之所想,急同学们之所急,敢于坚持原则,积极为同学们服务。在班主任的指导和同学们的配合下,我有信心有能力处理好班级的各种事务,我相信在大家的共同努力下,我们能够营造一个健康、向上的学习氛围,使我们班这个大家庭更加和谐向上。
工作计划:
以身作则,身先士卒,依靠集体,集思广益,脚踏实地,创造和谐。
1、每天提前到校,维持纪律,督促大家进行自习。
2、课前预备铃响后,督促大家做好课前准备工作,维持课前纪律,静等老师来上课。
3、带头维持课堂纪律,营造互相帮助的学习氛围。
4、每天配合课代表监督作业收缴情况,发现缺交、漏做、抄袭等现象及时处理,并督促同学利用课后、中午、放学等时间及时补做,确保当天的作业当天交。
5、积极主动地关心了解同学的思想,学习情况;在班级里发现好人好事进行表扬;注意发现班内同学的长处、闪光点,发挥班集体的优势和特点,也要注意发现班内的问题和隐患,防患于未然。当同学犯了错误时,听取同学的解释,帮助同学找到出错的原因和解决问题的方法,鼓励同学积极改正。处理各种突发事件,并采取相应措施,把处理意见汇报给班主任,或请班主任指导解决。
6、增强班委会的凝聚力,加强班干部之间的沟通与交流,提高班干部的工作效率和工作热情。监督班干部以身作则,做好带头作用,再以班干部为中心,监督其周围同学遵守学校班各级的各项规章制度,带动全班同学增强集体荣誉感。
7、关键时刻提醒班委及时完成项任务,安排好班里轻重缓急的事务,确保班内各项工作的落实。
8、在有集合、出操、演练等大型活动时,做好组织工作,提醒大家做到静、齐、快,进场时不讲话。
9、经常向班主任汇报班委工作情况和本班在学习、纪律、清洁等方面的问题和学习成绩。
10、每日对班级当中一天内的情况进行全面总结,并写出自己的收获、体会和不足之处,为日后处理班级事务积累经验。
未来的班长经历将在我的人生中烙下深深的印记,将增强我的沟通与组织能力,培养我的服务意识,锻炼我的领导能力,将我从不成熟带向成熟。我有信心把握现在!这是我的一份计划书,还有许多地方需要完善与具体,但是计划不如变化,有不合适的地方或遇到新的情况时我会及时做出调整。
班长是架在老师与同学之间的一座桥梁,可加强师生之间的联系,既要维护集体和同学们的利益,也要树立老师的威信,是老师的得力助手。我首先以身作则,严格要求自己,起表率作用;更同时想同学们之所想,急同学们之所急,敢于坚持原则,积极为同学们服务。在班主任的指导和同学们的配合下,我有信心有能力处理好班级的各种事务,我相信在大家的共同努力下,我们能够营造一个健康、向上的学习氛围,使我们班这个大家庭更加和谐向上。
工作计划:
以身作则,身先士卒,依靠集体,集思广益,脚踏实地,创造和谐。
1、每天提前到校,维持纪律,督促大家进行自习。
2、课前预备铃响后,督促大家做好课前准备工作,维持课前纪律,静等老师来上课。
3、带头维持课堂纪律,营造互相帮助的学习氛围。
4、每天配合课代表监督作业收缴情况,发现缺交、漏做、抄袭等现象及时处理,并督促同学利用课后、中午、放学等时间及时补做,确保当天的作业当天交。
5、积极主动地关心了解同学的思想,学习情况;在班级里发现好人好事进行表扬;注意发现班内同学的长处、闪光点,发挥班集体的优势和特点,也要注意发现班内的问题和隐患,防患于未然。当同学犯了错误时,听取同学的解释,帮助同学找到出错的原因和解决问题的方法,鼓励同学积极改正。处理各种突发事件,并采取相应措施,把处理意见汇报给班主任,或请班主任指导解决。
6、增强班委会的凝聚力,加强班干部之间的沟通与交流,提高班干部的工作效率和工作热情。监督班干部以身作则,做好带头作用,再以班干部为中心,监督其周围同学遵守学校班各级的各项规章制度,带动全班同学增强集体荣誉感。
7、关键时刻提醒班委及时完成项任务,安排好班里轻重缓急的事务,确保班内各项工作的落实。
8、在有集合、出操、演练等大型活动时,做好组织工作,提醒大家做到静、齐、快,进场时不讲话。
9、经常向班主任汇报班委工作情况和本班在学习、纪律、清洁等方面的问题和学习成绩。
10、每日对班级当中一天内的情况进行全面总结,并写出自己的收获、体会和不足之处,为日后处理班级事务积累经验。
未来的班长经历将在我的人生中烙下深深的印记,将增强我的沟通与组织能力,培养我的服务意识,锻炼我的领导能力,将我从不成熟带向成熟。我有信心把握现在!这是我的一份计划书,还有许多地方需要完善与具体,但是计划不如变化,有不合适的地方或遇到新的情况时我会及时做出调整。
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班长,推荐六名委员(值周班委成员除外)并经全班同学多数同意组成纪律委员会。纪律委员会负责监督本班同学的遵守纪律情况,一旦由违纪现象由纪律委员会做出裁定并负责监督执行。当然班级任何一名成员都可以监督班级其他任何成员是否违反班规,如果你认为是违反了,请向纪律委员会成员进行报告,最终由纪律委员会决定,他们裁决、执行的是否公平合理,大家是否满意,我们可以过一段时间进行投票决定,多数同学不满意,我们将重选委员会成员,
下楼更是高人,小弟佩服......初中班里最少得有三十人吧。三十人适合六人制 ,但是四人制适合二十人。每一人管理五个人,很轻松。望楼主笑纳我与下楼 下楼考虑的很全面!
下楼更是高人,小弟佩服......初中班里最少得有三十人吧。三十人适合六人制 ,但是四人制适合二十人。每一人管理五个人,很轻松。望楼主笑纳我与下楼 下楼考虑的很全面!
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首先要分析现在班级纪律方面存在什么问题,再次根据存在的问题,提出有效的措施,在几种措施中,采用什么具体办法,也就是采取什么载体去实现什么目标。
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同意楼上的。
6人有点儿多。
总共班里也没几人,都委员了,谁管谁啊。
4人吧。加班长5人。轮换制。
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总共班里也没几人,都委员了,谁管谁啊。
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