人教版六年级下语文作业本第六课《北京的春节》全部答案
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课堂作业本:
5、阅读课文并填空
除夕 ⑦ 做年菜;穿新衣;贴对联;贴年画;放鞭炮;吃团圆饭;守岁 详
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门;拜年;逛庙会。 详
正月初六 第十自然段 店铺开张 略
元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
正月十九 第十三自然段 春节结束 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
6、品读课文片段,完成练习。
片段(一)
(3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情。
答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
片段(二)
(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香:家家赶做到酒肉的香味。
色:男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声:除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是:更能体现出春节的热闹和快乐的气氛,更有说服力。
5、阅读课文并填空
除夕 ⑦ 做年菜;穿新衣;贴对联;贴年画;放鞭炮;吃团圆饭;守岁 详
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门;拜年;逛庙会。 详
正月初六 第十自然段 店铺开张 略
元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
正月十九 第十三自然段 春节结束 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
6、品读课文片段,完成练习。
片段(一)
(3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情。
答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
片段(二)
(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香:家家赶做到酒肉的香味。
色:男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声:除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是:更能体现出春节的热闹和快乐的气氛,更有说服力。
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《北京的春节》
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除夕 ⑦ 做年菜;穿新衣;贴对联;贴年画;放鞭炮;吃团圆饭;守岁 详
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门;拜年;逛庙会。 详
正月初六 第十自然段 店铺开张 略
元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
正月十九 第十三自然段 春节结束 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
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6、品读课文片段,完成练习。
片段(一)
(3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情。
答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
片段(二)
(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香:家家赶做到酒肉的香味。
色:男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声:除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是:更能体现出春节的热闹和快乐的气氛,更有说服力
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5、阅读课文并填空
除夕 ⑦ 做年菜;穿新衣;贴对联;贴年画;放鞭炮;吃团圆饭;守岁 详
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门;拜年;逛庙会。 详
正月初六 第十自然段 店铺开张 略
元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
正月十九 第十三自然段 春节结束 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
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6、品读课文片段,完成练习。
片段(一)
(3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情。
答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
片段(二)
(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香:家家赶做到酒肉的香味。
色:男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声:除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是:更能体现出春节的热闹和快乐的气氛,更有说服力
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除夕 ⑦ 做年菜;穿新衣;贴对联;贴年画;放鞭炮;吃团圆饭;守岁 详
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门;拜年;逛庙会。 详
正月初六 第十自然段 店铺开张 略
元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
正月十九 第十三自然段 春节结束 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
6、品读课文片段,完成练习。
片段(一)
(3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情。
答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
片段(二)
(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香:家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
色:男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声:除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是:更能体现出春节的热闹和快乐的气氛,更有说服力。
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门;拜年;逛庙会。 详
正月初六 第十自然段 店铺开张 略
元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
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像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
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(3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情。
答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
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(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香:家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
色:男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
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2013-03-14
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除夕 ⑦ 做年菜;穿新衣;贴对联;贴年画;放鞭炮;吃团圆饭;守岁 详
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门;拜年;逛庙会。 详
正月初六 第十自然段 店铺开张 略
元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
正月十九 第十三自然段 春节结束 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
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(3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情。
答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
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(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香:家家赶做到酒肉的香味。
色:男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声:除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是:更能体现出春节的热闹和快乐的气氛,更有说服力。
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除夕 ⑦ 做年菜;穿新衣;贴对联;贴年画;放鞭炮;吃团圆饭;守岁 详
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门;拜年;逛庙会。 详
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元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
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像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
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(3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情。
答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
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(2)香:家家赶做到酒肉的香味。
色:男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
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元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
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像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
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答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
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(2)香:家家赶做到酒肉的香味。
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除夕 ⑦ 做年菜;穿新衣;贴对联;贴年画;放鞭炮;吃团圆饭;守岁 详
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门;拜年;逛庙会。 详
正月初六 第十自然段 店铺开张 略
元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼;放花炮;吃元宵 详
正月十九 第十三自然段 春节结束 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是:主次分明,重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻,喜爱之情也特别浓厚。
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(3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情。
答:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
片段(二)
(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香:家家赶做到酒肉的香味。
色:男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声:除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
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