Question

高中生物：下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中正确的是 》》

A.在“一对相对性状的遗传试验”中提出了等位基因的说法
B.“侧交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对出现；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1代能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

请选出答案，并解释理由，谢谢！

Answer 1

答案选C
假说演绎法遵循以下几步：
首先要进行观察、分析，发现问题，孟德尔发现了杂交子二代出现一定会出现3：1的固定值，这时提出了为什么会是3：1的问题。
接下来提出假说，也就是我们课本上学到的那四条，1、性状由遗传因子控制 2、遗传因子在体内成对存在 3、形成配子时，成对的遗传因子彼此分开 4、含有不同遗传因子的雌雄配子随机结合
然后进行演绎，也就是用这四条假说再推一遍杂交，看子二代显隐比是否为3：1，如果不符合，说明假说不正确，如果符合，只能说假说有可能正确，因为毛主席说过：理论要和实践相结合！所以还要进行最后一步就是对假说验证！
所以，最后要进行测交，如果假说推理出来的测交结果，提出来的，而是和我们测交实验的结果一致，这才能说明假说正确，如果不能，那就得推翻假说了。
综上所述，正确的选C，A中错在等位基因并不是孟德尔在杂交实验中提出来的，而是1909年丹麦的约翰逊提出来的。
B测交实验是对假说的检验
D这句话应该是假说的内容，不是推理的内容！

Answer 2

个人选B
A，基因不是他提出来的。
B，完全正确
C，“受精时，雌雄配子随机结合”这是推理内容。
D，那是假说内容。

Answer 3

B
A那个时代没有基因的概念
C属于孟德尔的分配定律和自由组合定律
D是用侧交来检验假说时的情况，所以是检验而不是假说内容。

Answer 4

在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说-演绎法。 b吧，因为没学过，网上的参考

Answer 5

选BCD

A 当时的条件下，根本没有基因的概念