Question

都德 最后一课中小弗郎士的情感变化

最后快一些 谢谢啦

Answer 1

作者运用第一人称，对小弗郎士的描写重点运用了心理描写的手法，写出了小弗郎士情感变化的波澜起伏，从幼稚、贪玩——疑惑、诧异——难受、懊悔——悲愤、懂事，充满爱国主义思想感情。这一感情变化，推动情节的发展，突出了主题，使文章更真切感人。
5、板书设计：
情节 人物
小弗郎士
上学路上（序幕） 幼稚、怕提问
课前（开端） 疑惑、诧异 线
课上（发展） 难受、懊悔 索
下课（高潮和结局） 悲愤、懂事
心理

Answer 2

先是无忧无虑幼稚天真的心态到老师宣布这是最后一堂法语课之后整个教室就是一种庄严肃穆悲痛的气氛

Answer 3

从万分难过到懊悔到对老师（韩麦尔先生）的怜悯到对老师（韩麦尔先生）的理解 最后体现出了小弗郎士的爱国情。。。 希望对你有用吧。。。

Answer 4

贯穿文章 并以小弗朗士孩童的口吻从侧面奠定了文章悲伤，沉重的基调
这是我自己写的，有不懂得还可以追问我，
希望你能采纳，谢谢

Answer 5

(1)从不爱学习到热爱法语
（2）从怕老师到理解、同情并敬爱老师
（3）从幼稚到热爱祖国

你是初一的吧