苏教版六年级下册习作2怎么写
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1。当老师不在时
伴随着一段轻快的音乐,下午第三节课开始了。
可是,我们全班同学等了好久,老师还是迟迟未到。有些同学已经承不住气了,开始讲话、打闹了。
这时,班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作,认真的做了起来。突然,坐在我旁边的孙钦涛离开了座位,走到几只净水桶那边,然后把其中一只有水的桶抱了起来,在教室里转起了圈,像耍猴一般,弄得全班同学哭笑不得。
这时,余天翼也走了上去,一脚站在了桶上,做了一个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来,一屁股坐在了桶上,双手一合,开始“练功”了。孙钦涛也停了下来,和余天翼一起表演——余天翼“练功”,孙钦涛“护法”。两人配合得十分默契。
坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱,他们三人竟然玩起了“斗尺”。只见顾新煜一个“飞龙在天”,陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于,只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几个回合,也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落,突然,戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”,顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬,成为最后的“赢家”……
这节课,同学们玩得很开心,因为老师不在……
2。当老师不在时
“丁零——”,早读课的铃声响起来了,但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我,焦急地朝老师来的方向望着。
忽然,走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声,接着是一声响亮的“报告!”我回头一看,原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红,上气不接下气地说:“糟了,语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了,心里像乱麻似的。这可怎么办呢?同学们也你一言我一语地议论起来,班里“沸腾”了。
我的大脑飞快地运转着:“现在老师不在,该怎么办才好?今天我是值日班长,应该管好班级。现在……对,就这样!”于是,我清清嗓子,快步走上讲台,大声说,“现在请同学们安静!”大家立刻停止了讲话,全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬,你来领读!”“第几课?”“17课。”于是,同学们便大声地开始了早读,顿时,教室里书声朗朗。
虽然班上暂时安定下来了,但我仍然万分焦急。因为早读课后,就是早操课了,没有老师带队,我怕同学们会乱。时间马上要到了,我急得直跺脚。老师怎么还不来呀!铃声响了,我只好硬着头皮对大家说:“同学们,今天老师没来,早操课由我带队,希望大家有秩序地上好这堂课。”“是!”同学们异口同声地回答。尽管如此,我仍放心不下,生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律,队伍整齐,动作一致,比老师在时还要好呢!我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时,发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容,我也从心底里感到高兴。
3。当老师不在时
这节能力课非同一般,这是本学期最后一节能力课。刚一开始讲课,五班的蒲老师就急匆匆地走来,叫辛老师开会。
辛老师笑眯眯地说:“我开个小会,一会儿就回来,你们要安静!”
老师刚一迈出班门,班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话,声音轻轻的,好像是做了什么见不了人的事,在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了,便大声说话,那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒,像是小鱼吐泡泡,一个接一个那样连贯。这时,就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去,几乎每人都在鼓动自己的嘴巴,没有停下来。班长倒挺守规矩,捧着书,埋头看,不出声,好像要钻进去似的。我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实,简直就是鬼哭狼嚎,惊天动地,好像把自己的声音扩大了几个分贝似的。瞧,郭旻萱也要演场戏了,她轻轻地眯上眼睛,双手伸直,“叭”地一下子抓住我的铅笔盒,摸来摸去,问:“这是个啥东东呀?”原来,她要装盲童,她一会拉我领子,一会拍拍钱沛竹的胳膊,弄得我们上跳下蹿,抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”。这时,“探子兵”大叫一声,“注意,老师在后门窗盯着呢!”我们一看,可不是吗?老师瞪着炯炯有神得眼睛,虎视眈眈地盯着我们。我们几乎是一下子全体坐好,时不时还瞟一下老师。老师大步走入班,说:“这次能力课就要写‘老师不在时’。”我们扑哧一下子笑了,笑得那样开心,那样甜蜜!
啊!我从这节课中懂了太多太多……要自觉遵守纪律,才是惹人爱的好孩子呀!不能当人一面,背人一面,要当一个遵守纪律的好孩子呀!
4。当老师不在时
星期六,我去培训班上英语课。
还没有进教室,远远地就听到里面闹哄哄的。刚一推开门,一颗如子弹般的小东西正朝我直射过来,“噗”的一声,命中了我的脑袋。“哎呀,是谁这么淘气啊?”我从地上捡起来一看,是一个小小的粉笔头。这不,老师还没来,调皮的同学们正进行着一场激烈的“粉笔头大战”。最引人注意的要算Peter了,别看他长得小小的,常常被人误认为是低年级小朋友,可这会却神气着呢!他猫着腰,灵活地在桌椅间穿行,随手捡起小粉笔头瞄准同学就砸,看到同学要反击,却假装看着相反的地方,眼睛决不回望,还真糊弄过去了。接着,他就会继续寻找新的目标了……一看这情景,我可来劲了,赶忙放下书包参与战斗。(选取重点描写的人物很有特点,小而灵活,形象跃然纸上!)
教室里,同学们有的运输“子弹”,有的竭尽全力扔“子弹”,还有的用书包遮着脸,生怕砸中自己,有的甚至躲在桌子底下,看来真是吓得不轻!(此处“面”上的描写,让人对当时同学们尽情玩耍的场景有了整体印象。)我捡起一个粉笔头照着好朋友John就砸去,“子弹”直中他的鼻尖。我心中大喜。他随即扭头,一眼就发现了我,右手高举过头,红色的小粉笔头立刻向我飞来……正当我们玩得高兴时,门被推开了,同学们都像如梦初醒一般,全都慌了手脚。Jerry更是傻了眼,三步并作两步跑回座位,拿出书来装模作样地读起来,一双小眼睛却瞟着门口,等待老师的出现。而后排的Rose则索性弯下腰,装作在捡粉笔,我呢,一时慌了,不知往哪里走,只好从桌子下爬了回去……突然,不知谁大叫:“不是老师!”大家这才长舒一口气,仔细一看,原来进来的是我们班的“迟到王”,真是虚惊一场。(典型人物的描写与前文结合,非常生动地再现了当时“粉笔大战”。)
同学们立刻兴高采烈地恢复了战斗。突然,一个熟悉的脚步声响起,大家飞速地跑回座位。这时,王婷老师夹着一个文件夹走进了教室。她看到了教室里满地的粉笔头,脸色一下晴转阴。我的心也提到了嗓子眼儿。可是,王老师却没有问粉笔头的事,依然和往常一样,和蔼地对我们说:“同学们,我表扬全班,原来刚才的吵闹声不是我们班发出的。我今天准备了一个小节目,用英语造句,谁造的句子准确、优美,我们就拿地上的粉笔头放在他的桌子上,谁的粉笔头多谁就胜出,最后我们奖励糖果。”教室里立刻响起了掌声。
这场粉笔头大战,就这样让王老师巧妙地解决了,地面也恢复了整洁,同学们感到非常羞愧。老师给予我们的是信任,我们能够给予老师的是对自己的严格要求。北京东路小学六(5)班张再宇[点评]
“粉笔大战”是多么刺激、快乐!小作者细心体验、回味,不仅描写出了当时激动人心的场面,而且表达了真实的感受,真是个有心人!“老师给予我们的是信任,我们能够给予老师的是对自己的严格要求”又带给我们深深的思考,真值得称赞!
5。在老师不在时
在老师面前我们都是一个一个的乖孩子。但在老师走后和老师不在时发生了很多老师不知道的事,老师不在,嘻嘻我们就恢复了“本性”。
随着“叮铃铃……叮铃铃……”的上课铃声响起后,语文老师还没来。我们班上本是安安静静的,但一看老师还没来,便开始了说说笑笑的景象。
我便开始和周洁说笑,我们谈论着外面的雪,不时开开窗户去拿窗外的雪花。我们玩的高高兴兴。这边,我的同桌——孙龙飞就变得更兴奋啦!好像吃了兴奋剂一样。拿起书便转了起来。还向大家介绍着说:“大家快看,我会正传,我还会倒转呢!”听他这么一说,同学们都转过头来看他表演。他转着转着书就掉了下来。还别说,他这一转同学们都哈哈大笑了起来。
突然,全班都安静了下来。还以为老师来了呢!但看了看门口,哎下死我们啦!幸好老师没来。同学们哈哈大笑了起来。又开始做自己的事啦!
我们说说笑笑,不是怀着恐惧的心情向门口看去。看到老师没在门口便把悬着的心放了下去。我们正谈得高兴,便听见远处传来了沉重的脚步声。全班立刻安静了下来。低下头写作文。
过了一会儿,班主任果然走了过来。我们开始继续上课。同学们在课上的表现和老师不在时的表现截然不同。
随着下课的铃声,我的作文就写到这里啦!我们班发生过有很多老师不知道的事情。这些事情往往都是很有趣。
这就是我们班我们班发生在老师不在时的事情。我们班还有很多老师不知道的事情呢!以后我再慢慢讲给你们听吧!
伴随着一段轻快的音乐,下午第三节课开始了。
可是,我们全班同学等了好久,老师还是迟迟未到。有些同学已经承不住气了,开始讲话、打闹了。
这时,班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作,认真的做了起来。突然,坐在我旁边的孙钦涛离开了座位,走到几只净水桶那边,然后把其中一只有水的桶抱了起来,在教室里转起了圈,像耍猴一般,弄得全班同学哭笑不得。
这时,余天翼也走了上去,一脚站在了桶上,做了一个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来,一屁股坐在了桶上,双手一合,开始“练功”了。孙钦涛也停了下来,和余天翼一起表演——余天翼“练功”,孙钦涛“护法”。两人配合得十分默契。
坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱,他们三人竟然玩起了“斗尺”。只见顾新煜一个“飞龙在天”,陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于,只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几个回合,也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落,突然,戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”,顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬,成为最后的“赢家”……
这节课,同学们玩得很开心,因为老师不在……
2。当老师不在时
“丁零——”,早读课的铃声响起来了,但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我,焦急地朝老师来的方向望着。
忽然,走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声,接着是一声响亮的“报告!”我回头一看,原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红,上气不接下气地说:“糟了,语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了,心里像乱麻似的。这可怎么办呢?同学们也你一言我一语地议论起来,班里“沸腾”了。
我的大脑飞快地运转着:“现在老师不在,该怎么办才好?今天我是值日班长,应该管好班级。现在……对,就这样!”于是,我清清嗓子,快步走上讲台,大声说,“现在请同学们安静!”大家立刻停止了讲话,全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬,你来领读!”“第几课?”“17课。”于是,同学们便大声地开始了早读,顿时,教室里书声朗朗。
虽然班上暂时安定下来了,但我仍然万分焦急。因为早读课后,就是早操课了,没有老师带队,我怕同学们会乱。时间马上要到了,我急得直跺脚。老师怎么还不来呀!铃声响了,我只好硬着头皮对大家说:“同学们,今天老师没来,早操课由我带队,希望大家有秩序地上好这堂课。”“是!”同学们异口同声地回答。尽管如此,我仍放心不下,生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律,队伍整齐,动作一致,比老师在时还要好呢!我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时,发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容,我也从心底里感到高兴。
3。当老师不在时
这节能力课非同一般,这是本学期最后一节能力课。刚一开始讲课,五班的蒲老师就急匆匆地走来,叫辛老师开会。
辛老师笑眯眯地说:“我开个小会,一会儿就回来,你们要安静!”
老师刚一迈出班门,班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话,声音轻轻的,好像是做了什么见不了人的事,在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了,便大声说话,那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒,像是小鱼吐泡泡,一个接一个那样连贯。这时,就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去,几乎每人都在鼓动自己的嘴巴,没有停下来。班长倒挺守规矩,捧着书,埋头看,不出声,好像要钻进去似的。我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实,简直就是鬼哭狼嚎,惊天动地,好像把自己的声音扩大了几个分贝似的。瞧,郭旻萱也要演场戏了,她轻轻地眯上眼睛,双手伸直,“叭”地一下子抓住我的铅笔盒,摸来摸去,问:“这是个啥东东呀?”原来,她要装盲童,她一会拉我领子,一会拍拍钱沛竹的胳膊,弄得我们上跳下蹿,抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”。这时,“探子兵”大叫一声,“注意,老师在后门窗盯着呢!”我们一看,可不是吗?老师瞪着炯炯有神得眼睛,虎视眈眈地盯着我们。我们几乎是一下子全体坐好,时不时还瞟一下老师。老师大步走入班,说:“这次能力课就要写‘老师不在时’。”我们扑哧一下子笑了,笑得那样开心,那样甜蜜!
啊!我从这节课中懂了太多太多……要自觉遵守纪律,才是惹人爱的好孩子呀!不能当人一面,背人一面,要当一个遵守纪律的好孩子呀!
4。当老师不在时
星期六,我去培训班上英语课。
还没有进教室,远远地就听到里面闹哄哄的。刚一推开门,一颗如子弹般的小东西正朝我直射过来,“噗”的一声,命中了我的脑袋。“哎呀,是谁这么淘气啊?”我从地上捡起来一看,是一个小小的粉笔头。这不,老师还没来,调皮的同学们正进行着一场激烈的“粉笔头大战”。最引人注意的要算Peter了,别看他长得小小的,常常被人误认为是低年级小朋友,可这会却神气着呢!他猫着腰,灵活地在桌椅间穿行,随手捡起小粉笔头瞄准同学就砸,看到同学要反击,却假装看着相反的地方,眼睛决不回望,还真糊弄过去了。接着,他就会继续寻找新的目标了……一看这情景,我可来劲了,赶忙放下书包参与战斗。(选取重点描写的人物很有特点,小而灵活,形象跃然纸上!)
教室里,同学们有的运输“子弹”,有的竭尽全力扔“子弹”,还有的用书包遮着脸,生怕砸中自己,有的甚至躲在桌子底下,看来真是吓得不轻!(此处“面”上的描写,让人对当时同学们尽情玩耍的场景有了整体印象。)我捡起一个粉笔头照着好朋友John就砸去,“子弹”直中他的鼻尖。我心中大喜。他随即扭头,一眼就发现了我,右手高举过头,红色的小粉笔头立刻向我飞来……正当我们玩得高兴时,门被推开了,同学们都像如梦初醒一般,全都慌了手脚。Jerry更是傻了眼,三步并作两步跑回座位,拿出书来装模作样地读起来,一双小眼睛却瞟着门口,等待老师的出现。而后排的Rose则索性弯下腰,装作在捡粉笔,我呢,一时慌了,不知往哪里走,只好从桌子下爬了回去……突然,不知谁大叫:“不是老师!”大家这才长舒一口气,仔细一看,原来进来的是我们班的“迟到王”,真是虚惊一场。(典型人物的描写与前文结合,非常生动地再现了当时“粉笔大战”。)
同学们立刻兴高采烈地恢复了战斗。突然,一个熟悉的脚步声响起,大家飞速地跑回座位。这时,王婷老师夹着一个文件夹走进了教室。她看到了教室里满地的粉笔头,脸色一下晴转阴。我的心也提到了嗓子眼儿。可是,王老师却没有问粉笔头的事,依然和往常一样,和蔼地对我们说:“同学们,我表扬全班,原来刚才的吵闹声不是我们班发出的。我今天准备了一个小节目,用英语造句,谁造的句子准确、优美,我们就拿地上的粉笔头放在他的桌子上,谁的粉笔头多谁就胜出,最后我们奖励糖果。”教室里立刻响起了掌声。
这场粉笔头大战,就这样让王老师巧妙地解决了,地面也恢复了整洁,同学们感到非常羞愧。老师给予我们的是信任,我们能够给予老师的是对自己的严格要求。北京东路小学六(5)班张再宇[点评]
“粉笔大战”是多么刺激、快乐!小作者细心体验、回味,不仅描写出了当时激动人心的场面,而且表达了真实的感受,真是个有心人!“老师给予我们的是信任,我们能够给予老师的是对自己的严格要求”又带给我们深深的思考,真值得称赞!
5。在老师不在时
在老师面前我们都是一个一个的乖孩子。但在老师走后和老师不在时发生了很多老师不知道的事,老师不在,嘻嘻我们就恢复了“本性”。
随着“叮铃铃……叮铃铃……”的上课铃声响起后,语文老师还没来。我们班上本是安安静静的,但一看老师还没来,便开始了说说笑笑的景象。
我便开始和周洁说笑,我们谈论着外面的雪,不时开开窗户去拿窗外的雪花。我们玩的高高兴兴。这边,我的同桌——孙龙飞就变得更兴奋啦!好像吃了兴奋剂一样。拿起书便转了起来。还向大家介绍着说:“大家快看,我会正传,我还会倒转呢!”听他这么一说,同学们都转过头来看他表演。他转着转着书就掉了下来。还别说,他这一转同学们都哈哈大笑了起来。
突然,全班都安静了下来。还以为老师来了呢!但看了看门口,哎下死我们啦!幸好老师没来。同学们哈哈大笑了起来。又开始做自己的事啦!
我们说说笑笑,不是怀着恐惧的心情向门口看去。看到老师没在门口便把悬着的心放了下去。我们正谈得高兴,便听见远处传来了沉重的脚步声。全班立刻安静了下来。低下头写作文。
过了一会儿,班主任果然走了过来。我们开始继续上课。同学们在课上的表现和老师不在时的表现截然不同。
随着下课的铃声,我的作文就写到这里啦!我们班发生过有很多老师不知道的事情。这些事情往往都是很有趣。
这就是我们班我们班发生在老师不在时的事情。我们班还有很多老师不知道的事情呢!以后我再慢慢讲给你们听吧!
2011-03-12
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狼”真的来了
自习课上,老师“唰唰”几下在黑板上布置完作业,掸了掸袖子上的粉尘,快步走向办公室。
同学们扭头目送老师,直到他消失在视线中。这下教室里炸开了锅,大家像被上足了发条的玩具似的,嘴巴手脚一下子全动起来啦!“调皮鬼”们自然是没有一秒闲着,就连那些文静的“乖乖女”也受到了感染似的说笑开了。坐在我前面的李月转过身来,揪着我的衣领,拚命地摇晃我的身体,害得我在两张桌子之间撞来撞去。
我不禁感叹“命运多舛”,张开双臂仰天长啸:“虐——待——”还没等我将“狂”字吐出音,只听得一阵清脆的“笃笃”声传来,天哪,这不是老师的习惯性动作——敲窗户吗?李月立马松开双手,以迅雷不及掩耳之速转过身去。我也利索地坐正,拿起语文书装模作样地看起来。同学们一个个在0.01秒之内做出了反应,教室里顿时恢复了安静,静得听得见自己“咚咚”的心跳声。
怎么还不见老师进教室?同学们不约而同地扭头看着窗外,可哪有老师的半个影子?唯有靠窗坐着的钱天掩饰不住一脸的坏笑。同学们这才醒悟:上当了!“罪魁祸首”就是钱天!教室里又像被捅了的马蜂窝,大家说的说,笑的笑,打的打,闹的闹,比菜市场还热闹。
“咚咚咚”,敲窗声再次响起,呵呵,这钱天真傻,“狼来了”的故事谁不知道?还想骗我们第二次?别拿我们当傻瓜!这回同学们可不愿上当了,一个个依然我行我素,尽显放肆本色。正给我讲笑话的同桌王玉愣了一下,我连忙催促:“快讲啊,发什么愣!”
“知道!”王玉瞪了我一眼。我侧过头准备继续倾听,却从前面镜子似的电视屏幕上照见教室后窗上趴着一个人!我的心 “咯登”一下,战战兢兢地扭过头去,那个人竟是——老师!我推了推王玉:“快闭嘴!”王玉却夸张地一指我的脑门:“什么毛病!”根本没容我再说,老师已经阴沉着脸走进了教室。
同学们一下子陷入了巨大的恐慌,有的惊慌地瞪大眼睛,挥舞的手臂停在了半空,有的赶紧抓起书本,却不知道那书竟然倒着,还有没来得及赶回座位的,像被施了定身法似的,垂着脑门呆立着……
唉,没想到啊,这回“狼”真的来了
自习课上,老师“唰唰”几下在黑板上布置完作业,掸了掸袖子上的粉尘,快步走向办公室。
同学们扭头目送老师,直到他消失在视线中。这下教室里炸开了锅,大家像被上足了发条的玩具似的,嘴巴手脚一下子全动起来啦!“调皮鬼”们自然是没有一秒闲着,就连那些文静的“乖乖女”也受到了感染似的说笑开了。坐在我前面的李月转过身来,揪着我的衣领,拚命地摇晃我的身体,害得我在两张桌子之间撞来撞去。
我不禁感叹“命运多舛”,张开双臂仰天长啸:“虐——待——”还没等我将“狂”字吐出音,只听得一阵清脆的“笃笃”声传来,天哪,这不是老师的习惯性动作——敲窗户吗?李月立马松开双手,以迅雷不及掩耳之速转过身去。我也利索地坐正,拿起语文书装模作样地看起来。同学们一个个在0.01秒之内做出了反应,教室里顿时恢复了安静,静得听得见自己“咚咚”的心跳声。
怎么还不见老师进教室?同学们不约而同地扭头看着窗外,可哪有老师的半个影子?唯有靠窗坐着的钱天掩饰不住一脸的坏笑。同学们这才醒悟:上当了!“罪魁祸首”就是钱天!教室里又像被捅了的马蜂窝,大家说的说,笑的笑,打的打,闹的闹,比菜市场还热闹。
“咚咚咚”,敲窗声再次响起,呵呵,这钱天真傻,“狼来了”的故事谁不知道?还想骗我们第二次?别拿我们当傻瓜!这回同学们可不愿上当了,一个个依然我行我素,尽显放肆本色。正给我讲笑话的同桌王玉愣了一下,我连忙催促:“快讲啊,发什么愣!”
“知道!”王玉瞪了我一眼。我侧过头准备继续倾听,却从前面镜子似的电视屏幕上照见教室后窗上趴着一个人!我的心 “咯登”一下,战战兢兢地扭过头去,那个人竟是——老师!我推了推王玉:“快闭嘴!”王玉却夸张地一指我的脑门:“什么毛病!”根本没容我再说,老师已经阴沉着脸走进了教室。
同学们一下子陷入了巨大的恐慌,有的惊慌地瞪大眼睛,挥舞的手臂停在了半空,有的赶紧抓起书本,却不知道那书竟然倒着,还有没来得及赶回座位的,像被施了定身法似的,垂着脑门呆立着……
唉,没想到啊,这回“狼”真的来了
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老师不在班上的时候,我们总是随心所欲的,可是经常教室里刚沸腾起来,老师就绷着脸进来了,这次却不是这样。当老师不在的时候,这一切究竟会发生什么?
老师还没喊下课,就走了出去,一开始,教室里没有一位同学敢讲话,怕被老师逮个正着,不久,就有几位同学忍不住了,开始窃窃私语,在那几位同学的“领导”下,说话的同学越来越多,声音也开始变大,渐渐地,正在看书的我终于也打开了话匣子,给同学讲起了笑话:“有领导要到一年级某班听课,老师让同学们坐好,说‘同学们,明天会有领到我们班听课,我们问你们都知道哪些水果,你说西瓜,你说梨子,你说香蕉……明白了吗?’同学们愤口同声地说‘明白了!’第二天,领导去听课了,当说到苹果时,一位同学举起手问‘老师,橘子没来,还要继续说下去吗?”我的同桌听了,捧着肚子,笑得前仰后合。我顿时来了劲,问同桌:“我给你猜一个谜语,好吗?”他点点头,说“出题吧!”我想了想,说:“如果1等于5,2等于10,3等于15,4等于20,那么5等于几。”自作聪明的他以为找到了规律,不假思索地说:“25!”“错!”同桌看着我那神气样儿,生气极了,不服气地问我:“你说是多少?”只见我神气十足地晃晃脑袋,说:“1呀!”“呀,对!我太粗心了,1等于5,那5当然等于1了!唉,不知道我这粗心的毛病什么时候才能改掉!”他后悔地说。
不久,楼梯响起“咚、咚”的脚步,同学们听到了,连忙以百米赛跑冠军的速度冲会自己原来的座位,有的拿起早已准备好、放在课桌上的课本胡乱翻阅,装做专心学习的样子,书拿倒了也顾不上正过来,有的则抓起作业簿,装出一副凝神思考的样子。�
老师推开教室的门,看到我们“专心”学习的样子,脸上流露出欣慰的笑容,还鼓励我们好好学习。�
唉,当老师不在的时候……
老师还没喊下课,就走了出去,一开始,教室里没有一位同学敢讲话,怕被老师逮个正着,不久,就有几位同学忍不住了,开始窃窃私语,在那几位同学的“领导”下,说话的同学越来越多,声音也开始变大,渐渐地,正在看书的我终于也打开了话匣子,给同学讲起了笑话:“有领导要到一年级某班听课,老师让同学们坐好,说‘同学们,明天会有领到我们班听课,我们问你们都知道哪些水果,你说西瓜,你说梨子,你说香蕉……明白了吗?’同学们愤口同声地说‘明白了!’第二天,领导去听课了,当说到苹果时,一位同学举起手问‘老师,橘子没来,还要继续说下去吗?”我的同桌听了,捧着肚子,笑得前仰后合。我顿时来了劲,问同桌:“我给你猜一个谜语,好吗?”他点点头,说“出题吧!”我想了想,说:“如果1等于5,2等于10,3等于15,4等于20,那么5等于几。”自作聪明的他以为找到了规律,不假思索地说:“25!”“错!”同桌看着我那神气样儿,生气极了,不服气地问我:“你说是多少?”只见我神气十足地晃晃脑袋,说:“1呀!”“呀,对!我太粗心了,1等于5,那5当然等于1了!唉,不知道我这粗心的毛病什么时候才能改掉!”他后悔地说。
不久,楼梯响起“咚、咚”的脚步,同学们听到了,连忙以百米赛跑冠军的速度冲会自己原来的座位,有的拿起早已准备好、放在课桌上的课本胡乱翻阅,装做专心学习的样子,书拿倒了也顾不上正过来,有的则抓起作业簿,装出一副凝神思考的样子。�
老师推开教室的门,看到我们“专心”学习的样子,脸上流露出欣慰的笑容,还鼓励我们好好学习。�
唉,当老师不在的时候……
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