Question

高中历史怎么学 ？感觉东西太多太杂，背了又忘，顺序混乱，选择题的选项是似而非，主观题也总答不到点，急

Answer 1

怎样学好历史？——历史学科学习方法建议
一、学会读书，提高自学能力
这里说的读书，主要指的是读教科书。今天文综考试强调考查学生的综合素质能力，高考试题以问题为中心，以能力立意和人类所面临与关心的现实问题为素材，许多题目源于教材，而又高于教材。或取课本之外的材料。但不管怎么样，教科书仍是复习的主要资料，是同学们获取系统知识的主要依据，也是高考出题和制定答案的主要依据。
关于读书，高三同学在学习中常出现这样的情况：老师讲了，上课听了，笔记也记了，课下复习时，一遍又一遍的看书，翻开书时好像都明白，合上书又说不清知识的一二三。其中的主要原因之一就是不会读书或不完全会读书。因此，我认为作为文科学生，首先要学会读书，认真读书，理解教材，提高阅读能力，或者说自学能力。因为阅读能力是最基础的学习能力，观察、分析、思维活动都是在阅读中进行的，学会读书，是掌握知识的第一步。
读书应包括读目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。会读书对后面的学习会有很大帮助。应该怎样读书呢？这里着重讲读课文。
我认为：第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。
第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括那些基础知识。并用简明扼要的文字表达出来。
第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。这些关键词、核心语，往往有的作为选择题正确答案的选项，有的连起来是一个问题的答案或组成部分。如2003年高考文综（全国卷）试题的第16、18、20至24题等，作为答案的选项都是教材的原话。客观性试题中组成答案的词句，有的也直接来自教材，也就是说这些答案是教材中的关键词和核心语。
第四，在弄清知识间内在联系的基础上进行归纳、概括、构建章节的知识结构。
第五，边读边思，准确理解并掌握历史概念、历史结论。对重点问题多问几个为什么，深入思考，以求甚解。这是进入高三复习读书时的基本要求。如中国近现代史上册第一章鸦片战争。首先弄清此章三节、六个子目，实际讲了四个方面的内容：即鸦片战争的背景（原因）、经过（过程）、结果、影响。其次，构建本章的知识结构，用自己的话或书上的关键词语进行归纳，概括各个问题的知识点。请同学门看表1。
知识结构表只是对鸦片战争的背景作了较详的概括，其他部分从简，请同学们自己补充完善。鸦片战争的背景讲了两个方面的内容：(1)战前形势，包括国内、国际（主要是英国）；(2)中国的禁烟运动。此部分内容教材讲得较多，又未明确指出要点，我们可以据教材从英中两国政治、社会制度、经济、军事、外交、思想5个方面进行归纳概括，国内形势可概括为：①政治：独立自主国家、封建社会晚期、政治腐败、财政困难、阶级矛盾尖锐；②经济：自然经济占统治地位、科技落后；③军事：装备陈旧、军纪败坏、军队战斗力弱；④对外：闭关政策；⑤思想意识：闭目塞听、虚骄自大。总的是国势衰落、综合国力——弱。
国际形势：①欧美资本主义国家崛起，加紧侵略扩张开拓殖民地；②英国。政治：资本主义制度早已确立；经济：完成工业革命、资本主义经济迅速发展、科技领先；军事：船坚炮利、军队战斗力强；对外：侵略扩张、矛头指向中国，迫切要打开中国大门，把中国变成其商品市场、原料产地。总的，英国是当时世界上的头号强国，综合国力——强。
鸦片战争前夕的国内外形势与中英之间强弱对比说明，①战争的必然性，②战争的原因，③中国战败并不是偶然的。这就为后面分析中国失败的原因埋下了伏笔。
这样读书既分清了纲目层次、知识点，使知识系统化、条理化、要点化、网络化，纲举目张，有利于牢固掌握知识，又提高了分析归纳、概括能力和文字表达能力。同时从知识结构表上可以看出，表述纲目知识要点、内容的话、词句基本上都是书上的关键词、核心语。记住了这些词语，有关问题的基础知识就基本掌握了。
如果同学们进入高三学习一开始就用一定的时间学会读书，后面学习起来就省劲多了，效率也高了。高考试卷上那些考查基础知识主要是记忆性的题目。如2001年的“明清之际思想家的思想主张”题，2002年“对外交往”的选择题，“丝绸之路”的主观性题。这类题目只要会读书，认真读书，拿到高分应是不成问题的。而且这几年文综试题中，历史学科这类题目的分数往往都占有很大比例。同时会读书对回答材料题、问答题大有帮助。
第六，在基本把握了以上几点的基础上，进一步搞清每个知识点的内涵和外延，知识的前后联系，学习如何迁移知识，灵活应用知识。

Answer 2

高中的历史必修部分比较简单，但选修就有难度了。我上高一，历史还行，基本上历史都能得全年级第一，我并没有花很多时间来学习历史，历史选择题审题要精也要快，高中的选择题不像初中的那么简单明了，需要加入理解，4个选择，可能都是对的，这时你要选择的是哪一个更准确。
主观题就需要认真听老师的课，知识不是靠背出来，理解了，才真正是你的东西，希望我的经验能帮助到你!

Answer 3

我和你一样是高三的学生，也同样是文科，其实你不用刻意的去追求完全记住这些历史知识，那几乎是不可能的，建议你买个速记小册子，较为系统的将这些知识在脑海里梳理整齐，相关联的历史知识刻意去记忆下，剩下的比如选择题，看你的成绩了，我还是比较提倡题海战术，习题做的多了自然而然的就有了一定的知识积累，做的题最好有详尽答案，做完后对比下，然后看看答案的分析，今天离高考还有86天，20天你的知识积累量应该能上一个台阶，毕竟咱们文科都是靠选择题拿分，大题波动相对较大，建议从选择题入手。

Answer 4

嗯， 其实学历史也要用一些技巧 ，不能一味的死记硬背， 找规律 ，找之间的内在联系。 有规律的去记 就可以记得很久。
主观题，阅读材料很重要 ， 关键要正确的找到答题点， 像一些 时间、地点、人物都很重要。。。 还有，不要急， 一定要细心。。。

Answer 5

可以通过列一张表...串通世界史和中国史的时间，就是说，中国这个时候在发生什么，此时世界上同一时期比较著名的事件是什么，还有就是，联想记忆法，就例如你要记三国的，就是，
曹丕喂（魏）洛阳（= = 某种不知名的羊），一天二两饼（二两饼就是220，两个二...饼是圆的，长得像0）.
还有刘备蜀（署，古文里就是住的意思）成都，一天二两药（两个二还是前面一样的，药谐音1）
孙权吴（无）建业（没有建业的意思，虽然人家很成功...）一天二两酒（229，你懂的）
还有啊，找年分之间的联系，例如你背出了蜀国的建国时间是公元后的221年，如果你细心，会发现，公元前的221年是秦国建国...
其实历史还是蛮有意思的啊，像公元后476年是，西罗马末代皇帝被废，四七六，死翘了...你懂的...