Question

关于书的作文

Answer 1

我与书的故事
我的世界很小很小，除了我，就只有书；我的世界很大很大，除了我，全都是书。——题记
清晨的校园--寂静
我一个人捧着一本书，悠悠地踱，轻轻地吟，慢慢地想，静静地思。清晨的校园里，空气好新鲜，我像呼吸清新的空气一样呼吸着书，因为书对我永远都是新奇的。多少个日日夜夜，多少个春花秋月，我周围的事物不断变化，花红柳绿，生机盎然，黄叶飞舞，白雪铺地，但我对书的热爱从未因周围事物的改变而改变过。反而，它给了我无尽的遐思。
目睹外婆家的景致，不禁想到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的人间美景；看到家乡的李花盛开，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句不禁脱口而出；目睹老师的辛勤劳动，情不自禁地想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大精神；看见同学们个个奋力拼搏，刻苦耐劳的劲头，我想那是“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的缘故罢……
宽敞的教室--安静
老师的讲课像磁铁一样深深地吸引着我，我像海绵一样贪婪地吮吸着知识的甘露。因为我深知“一年之计在于春，一天之计在于晨”的深刻内涵。不管是课内书还是课外书，我都非常喜爱。因为我陶醉于汲取知识的快乐。我会抓住机遇去体验“一览众山小”的雄伟，去追随“一行白鹭上青天”的清丽，去感受“曲径通幽处”的盛景，去观看“飞流直下三千尺”的气势，去了解“大漠孤烟直”的旷远。
黄昏的斜阳--平静
一个人静静地走在回家的路上，看到被斜阳染红的晚霞，我感到好美，好美。然而，“夕阳无限好，只是近黄昏”。这一切的一切，我都是从书中、从现实生活中、真切体验到、感受到的。
“读万卷书，行万里路”。我和书的故事注定没有终点，将一直延续下去。

Answer 2

读书伴我成长

在我带着墨香的回忆中，像雨后的彩虹一样清晰又模糊地陈列着一本本闪着金色光辉的书。

小时候的书是一本本用烟雨色寂寞铺成的。在我识字起，家长都很忙，车水马龙的外界是彻底与我分离的。家里唯一的乐趣，只有那个潮湿的阳台与一本本无论新旧的书。那时看的不过是某某画报而已，我却用这些知识的结晶度过了小半个盛夏的光年。

上了小学后，眼前不再是狭隘的烟灰色小天空，而是阳光透过空气与灰尘反射出的梦幻神话。这种久违的快乐使我不再是那个孤独寂寞的孩子。与同学交换书籍的乐趣，镌刻在我清晰的记忆中，挥之不去。本来是大家惶恐和讨厌的开学，却变成了我一份份兴奋的期盼和等待，都源于书——那成长中一语不发默默支持着我的力量。知识是珍贵的、无价的，可以完好无损地封印在我们的脑海。但书本不一样，它需要我们全心全意地爱护和保存。我为每一本有价值的好书都包上了漂亮的书皮，不让他们受损害。

现存的书中，我最着迷的，就是那本《门缝里的童年》。作者小时候生活在江南，终日烟雨的朦胧与清清凄凄地瘦去的水，就是他童年的环境。在那个孤寂的世界，陪体弱的小妹去诊所打针成了一件十分有趣的活动。八岁那年，他关上了自己心灵上的门，停止了对周围生活好奇渴望的窥探，走上了朦胧模糊的少年时期。最羡慕的就是作者故乡的环境：烟灰色朦胧的雨攀着青烟击打着细瘦的小河，河上有灰色的石桥，也有刻了字作纪念的废弃朽木桥，桥边有穿着蓝印花布裙子，戴花头巾的船娘默默洗衣服。那环境，造就了作者淡紫色的童年，那淡紫色的童年，全部被诉说在那本书中。书香伴着作者成长，作者的书又伴着我成长，被一片浓浓的油墨香渲染，阳光比昔日温暖了好多。

有些书就像阳光一样温暖快乐，穿透每个人的暗淡眼眸，结束他们缺氧的方向。把他们的心照亮。比如郑渊洁、杨红樱的小说，让孩子们快乐。比如《读者》一类的杂志，为成人洗清思路；而有的书又像断弦的古琴弹奏出的伤心音符，蹦出一个个挣扎的断音，是一个悲伤的记忆，淋湿人们的表情。比如曹雪芹的“家亡血史”《红楼梦》，让人忍不住为林黛玉悲泣，控诉封建礼教的黑暗。书让人明白很多的同时成长着。

现在，我每月必看的就是《儿童文学》这本杂志。很多人看到它书名中的“儿童”一词就在嘲笑，而却被我随意让他们看的一篇文章影响成了儿文的忠实读者。它也曾让很多的人在睡梦中觉醒，它里面既有深刻的哲理，也有虚幻的梦境中游荡的想象，让人的思绪在脑海中游魂般闪烁。我在二零零五年就开始购买儿童文学，一直攒到现在，它们已经“占领”了一层书橱的“领地”了。它的数量在成长，也伴着我成长。

读书伴着我成长，读书伴着所有人成长，让人在知识界中不论年龄地成长、无忧无虑。一本本书卷，在眼前翻阅，一片片墨色的光辉，在脑海中闪耀。