Question

模仿茨威格写列夫托尔斯泰的写法写一篇作文。。。

400字左右。。快点。。速度啊。。

Answer 1

创作思路：文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

仿写《列夫 托尔斯泰》的文章，正文：

一个人不能骑两匹马，骑上这匹马，就要丢掉那匹。

聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好——歌德 仿写：一个人不能脚踏两只船，踩上了这条船，就得舍去那条。明智的人会把凡是其他船上的人置之度外，只是专心致志的去开自己那条船，而不管别人开船技术如何。

原句：凡是以追求自己的幸福为目标的人，是坏的；凡是以博得别人为好样的人，是脆弱的；凡是以使他人幸福为目标的人，是德行的。——列夫·托尔斯泰 仿写：凡是盲目追逐在别人身影后的人，是愚昧的；凡是以自我为中心而不去考虑他人的人，是自私的；凡是为自己的目标而努力奋斗的人，是可敬的。

初二（2）班卞尤杰 展示在这里的作品，是龙共子的学生按照要求所进行的名人名句的仿写，你看，这个同学有自己的思想，有自己的目标，但是很巧妙地利用了名句的结构方式（须知，这也是人类相当宝贵的文化遗产之一）。 龙共子感到宽慰的是，发现了自己学生的雄心和意向，那就是“开自己的船 ，为自己的目标而奋斗！”

Answer 2

思路分析： 要抓住人物的特点，对人物的外貌描写作细致入微的描绘。还要通过人物的行动和神态等的描写方式，写出人物的个性特征，文笔要细腻流畅。

Answer 3

只要先写出一个人的缺点 丑陋 之后再把那个人夸的像朵花一样 就可以了
就是用先抑后扬的写作手法

Answer 4

天气不错！！

Answer 5

我的老师
脸上有一双黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圆圆的，梳着很长的头发。这就是我们班的班主任——余老师，她开朗活泼，对我们既关心又严格，我们班的同学都很喜欢她，不信，我就给你们说说。
余老师对我们很关心。上学期，我竞选班干部没选上，很伤心，余老师就安慰我说：“别难过了，没关系，这次没选上，下次再努力，争取竞选上不就行了吗？”我听了余老师的话，立刻就不难受了，心里暗暗发誓：下次我一定要竞选上。没想到，这次我真的如愿以偿，我真开心！还有一次，我一不小心就从楼梯上摔了下来，手和腿都蹭伤了，余老师知道了，马上赶来，扶着我，把我送进了医务室。我真应该好好谢谢余老师！
余老师对我们很严格。特别是写生字这一方面，余老师改的格外认真、仔细，而且错了的必须要给余老师看了才可以写新的生字，打了良的，还要重抄一遍呢！“肃”这个字我经常写错，多亏了余老师给我指出来，还让我重写，以后听写“肃”的时候，我再也不会写错了！在余老师的严格要求下，我慢慢改掉了粗心的毛病。我真要谢谢余老师！
这就是我们班的班主任——余老师，她像妈妈一样关心、哺育着我们成长。