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知识的重点在于,心态的的调整与客观事物相结合的中和成长和不断完善
能力的重点在于,自我意识较强,以自信主观能动性方面的论证为主
知识为经验与传授,世界组织对于知识的定义有三点:知道为什么的,知道怎么做的,知道是什么的。综上来看,可以从以下几个角度来着手:一,个人的求知欲;二,个人与社会相统一的不断完善;三,自我价值的实现;四,历史文明的传承。
从能力上对方的角度是:
高一点会说能力是社会给予的评价和证明,着手点为:一、社会给予的是技能评价还是自我感官评鉴;二、是舆论证明还是等级证明;从这两点来看就会论证一个结果:对于知识达到某种体现面的时候才可以被证明,重点在于现场的逻辑转换。
低一点会说靠个人的主观能动性才能学习知识使自己不断完善才能和外界接轨实现自我,也可能提到人是活的,知识是死的,这里面抓住一点就好就是:知识是传承,是积累,是经验,是与实践想结合的产物,没有知识人可以积累经验创造知识。重点在于对方漏洞的捕抓
能力的重点在于,自我意识较强,以自信主观能动性方面的论证为主
知识为经验与传授,世界组织对于知识的定义有三点:知道为什么的,知道怎么做的,知道是什么的。综上来看,可以从以下几个角度来着手:一,个人的求知欲;二,个人与社会相统一的不断完善;三,自我价值的实现;四,历史文明的传承。
从能力上对方的角度是:
高一点会说能力是社会给予的评价和证明,着手点为:一、社会给予的是技能评价还是自我感官评鉴;二、是舆论证明还是等级证明;从这两点来看就会论证一个结果:对于知识达到某种体现面的时候才可以被证明,重点在于现场的逻辑转换。
低一点会说靠个人的主观能动性才能学习知识使自己不断完善才能和外界接轨实现自我,也可能提到人是活的,知识是死的,这里面抓住一点就好就是:知识是传承,是积累,是经验,是与实践想结合的产物,没有知识人可以积累经验创造知识。重点在于对方漏洞的捕抓
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